機器人編程課程
多樣課程，激發(fā)孩子的興趣
點擊咨詢淄博張店區(qū)小孩子編程教育培訓
來源：教育聯(lián)展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-08-12
導語概要
機器人編程課程多樣課程，激發(fā)孩子的興趣點擊咨詢人們普遍認為，未來的人都要會一點編程。無論是幾年前美國在線編程教育網站推出的“編程一小時”活動，還是近年來教育部出臺的一系列兒童編程政策，都強調編程能力的
人們普遍認為，未來的人都要會一點編程。無論是幾年前美國在線編程教育網站推出的“編程一小時”活動，還是近年來教育部出臺的一系列兒童編程政策，都強調編程能力的培養(yǎng)要從娃娃抓起。如果您的孩子已經到了學習編程的年齡，我們建議家長一定要抓住這個黃金學習期，讓他們在起跑線上勝出。
為什么要學少兒編程？
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鍛煉邏輯思維：學習編程的過程就是鍛煉邏輯思維的過程，通過梳理解決思路，終將問題解決，提高分析、解決問題能力。
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增強專注力：編程是一項嚴謹?shù)墓ぷ?通過學習編程可以不斷增強孩子的專注力和細心度，讓孩子在以后的學習、工作中更專注。
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提高創(chuàng)新能力：編程學習讓孩子學會獨立思考，引導孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓孩子在人工智能時代擁有更強競爭力。
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提習效率：在編程學習過程中，孩子們在互動中增進情誼，也學到如何利用團隊力量解決問題，提習效率。
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強化綜合素養(yǎng)：學編程不僅意味著孩子學會代碼，更重要的是培養(yǎng)孩子的自律性、自主學習能力等綜合素養(yǎng)。
瑪酷機器人編程課程
覆蓋兒童、少兒、青少各年齡段的課程
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樂高創(chuàng)意啟蒙班
學習語言：樂高標準大顆粒
授課對象：兒童
能力培養(yǎng)：結合STEAM教育理念和發(fā)展敏感期，提升孩子語言能力、動手能力和專注力，釋放想象空間。
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人工智能編程班
學習語言：Python、Scratch等
授課對象：小學、初高中的學生，年齡6-18歲。
能力培養(yǎng)：學習時下流行編程語言，經過趣味教學，激發(fā)孩子學習興趣，培養(yǎng)編程思維，提高邏輯能力。
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智能機器人編程班
學習語言：樂高機器人Wedo、EV3
授課對象：小學、初高中的學生，年齡6-18歲。
能力培養(yǎng)：基于樂高，面向世界機器人賽事，培養(yǎng)孩子團隊協(xié)作能力及解決問題的能力。
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信息學奧賽編程班
學習語言：C/C++
授課對象：小學、初高中的學生，年齡10-18歲。
能力培養(yǎng)：經過完整高效的解題訓練課程，增強孩子邏輯計算能力，促進成績提升，助力升學。
少兒編程難學嗎？說難也不是特別難，兒童編程的重點是為兒童提供一種學習方法。編程可以讓孩子們從小養(yǎng)成思考問題的習慣，在復雜環(huán)境和復雜問題中使用編程的計算思維可以引導孩子更好地解決問題。學習編程不僅是兒童的一種技能，也是兒童理解和解決問題的一種思維方式，這對孩子們的學科學習也有幫助。
瑪酷機器人各階段課程規(guī)劃
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課程體系
課程滿足不同年齡段孩子的不同需求，機構老師會根據學員的情況幫助學員多方面進步。
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教學模式
機構擁有多種不同的教學模式，能為孩子提供好的服務，引導孩子愛上學習。
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教學方法
以幫助學員創(chuàng)新思維為目標，用有趣的游戲以及各種動畫片等向學員授課，讓學員在玩中學習。
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課后服務
課后會對學員的作業(yè)進行點評，老師還會全程跟進學員的學習，以及讓學員展示自己的作品。
少兒編程學什么的？編程就是讓計算機按照你想要的方式一個接一個地執(zhí)行命令，機器人的活動更加及時有效。孩子比我們想象的要聰明。他們已經了解了機器人是如何接受指令的。少兒編程主要通過簡單的編程游戲培養(yǎng)孩子的觀察能力、動手能力和編程思維。編程還能激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子解決問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力，從不斷的錯誤中總結失敗的經驗，配合孩子的團隊合作和溝通能力。
瑪酷機器人校區(qū)環(huán)境
瑪酷機器人為孩子提供自由舒適，充滿活力的學習場所，讓他們更好地融入其中，開啟無限的想象空間。
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前臺接待
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教學教室
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教學教室
很多家長讓孩子學機器人編程，那學機器人編程有哪些優(yōu)勢呢？學習機器人編程可以提高解決問題的能力。機器人的優(yōu)點是它沒有標準答案，所有的解決方案都必須由孩子們通過不斷的實驗來探索。機器人玩得好的孩子，你會發(fā)現(xiàn)他們的思維特別靈活和跳躍，他們善于發(fā)現(xiàn)和總結問題。當他們遇到問題時，他們不會等待別人的幫助，而是會盡力去解決。
瑪酷機器人編程運用建構主義原理、多元智能理論以及流暢感理論，在課堂中"做中學 玩中學"，充分鍛煉其想象力和創(chuàng)造力；擴展孩子的知識面，鍛煉孩子的理科思維能力。以興趣和自身性格特點為出發(fā)點，著重培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。課程內容根據孩子年齡段劃分，采用精品式的小班授課方式，充分關注每一位孩子特點，真正做到個性化教學，同時幫助孩子在學習過程中養(yǎng)成良好的思維習慣。