淄博0基礎(chǔ)學(xué)編程培訓(xùn)

有家長問，如果孩子不能學(xué)好這門學(xué)科的基礎(chǔ)知識，還能學(xué)機(jī)器人編程嗎？答案不是絕對的。僅僅因為孩子們在學(xué)校表現(xiàn)不好并不意味著他們不能學(xué)習(xí)編程。學(xué)習(xí)機(jī)器人編程沒有這么高的門檻。即使孩子不是所謂的“尖子生”，編程界也不會拒絕他的到來。就像一些擅長繪畫和運動的孩子一樣，只要他們對機(jī)器人編程感興趣，他們就有可能在這個領(lǐng)域打破自己的世界。即使他們不擅長某些科目，編程也會給他們一個展示自己的機(jī)會。在代碼世界中，沒有指定的操作，也沒有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)正確”答案。他們可以根據(jù)自己的想法解決問題，克服一個又一個困難，建立信心。

編程可以激發(fā)孩子們的全局意識。編程可以是由點及面地推倒各種行為，也可以是由面到點地分隔任務(wù)。無論是哪種方式，我們都應(yīng)該對事件有一個全面的認(rèn)識和把握，才能從頭到尾或從終點到起點完成一項任務(wù)。這對孩子的成長有非常有益的影響，可以應(yīng)用到生活的方方面面。

孩子們怎樣才能學(xué)好機(jī)器人編程？在編寫程序時，較為重要的是如何將困難的問題分解成簡單的小問題，一個接一個地分解，并將復(fù)雜性轉(zhuǎn)化為簡單性。在這個過程中，孩子們必須學(xué)會思考：如何在整個程序中合理安排代碼，使程序處理輸入→ 檢查→ 輸出更加平穩(wěn)。整個過程將極大地鍛煉和提高兒童的邏輯思維能力。

少兒編程不是學(xué)習(xí)晦澀難懂的代碼，而是生動的圖形界面，更容易培養(yǎng)孩子的邏輯思維。少兒編程可以幫助兒童接觸到在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時代更早的接觸人工智能、編程思維和深度學(xué)習(xí)；為他們今后的就業(yè)提供堅實的規(guī)劃基礎(chǔ)。