童程童美教育
讓機器人陪伴中國兒童成長
快速咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-02-18
童程童美教育讓機器人陪伴中國兒童成長快速咨詢少兒人工智能學習過程是很開放的,在快速學會基礎的軟件和硬件操作后,我們會鼓勵不同的學生自行發(fā)揮和創(chuàng)造,采取不同方式來達成學習的目標。有著任何的奇思妙想,都可
少兒編程創(chuàng)意課程根據(jù)主題情景,借助于樂高教具,外形模擬或機械傳動,搭建出與主題相符的作品,學習相關百科知識,配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。
人工智能編程課程依托16年編程教育經(jīng)驗,研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系,內容涵蓋少兒編程(Scratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、Java)等,培養(yǎng)編程思維,提高中國孩子的綜合能力。
智能機器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務,借助于教具,通 過積木搭建出機器人外觀,編程實現(xiàn)機器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學生的多方面能力,孩子將學到編程、機械、電子、物理,生活百科等多學科知識。
信息學奧賽(全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競賽輔導課程,是面向小學四年級及以上的中小學生,主要使用C 語言培訓。學員可參加NOIP比賽。
增強學習。這種方式其實就是前面兩種的一個結合,不過和前面兩種比較起來,有很大差別。舉個例子,你把一個機器人放到一個迷宮的中心,并告訴機器人,一旦走出迷宮任務就完成了。那么機器人每次會隨機選擇一個方向,走隨機的步數(shù),一直不斷的嘗試,嘗試過程中會有一個所謂“評估者”來評估這次操作離走出迷宮是進步了,還是退步了。然后機器人不斷嘗試,后終于找到一條路走出迷宮。而這個過程機器也學會了很多知識和經(jīng)驗。當你再把機器放進類似的迷宮,機器人就會很聰明的選擇一條捷徑走出迷宮。這個過程就叫增強學習。增強學習一般不需要大量數(shù)據(jù)去訓練,也可以這樣說,訓練數(shù)據(jù)是在學習過程中自動產(chǎn)生的。
如果各方面條件許可的話,從小讓中、小學生學習編寫計算機程序,那實在是再好不過了。因為將來不管干什么,都離不開使用計算機,而且了,從小讓孩子學習編程,不僅能夠培養(yǎng)孩子的意志,而且還能夠鍛煉孩子的邏輯思維能力和動手解決實際問題的能力!!
20余萬考生共同心聲;學員數(shù)、高分學員數(shù)國內前列
學完所有課程,將具備軟件工
程師的能力
完善的課程體系,適合6-18歲
全年齡段孩子的編程課程
游戲案例驅動,讓課堂不再枯燥
匯集資深編程教育行業(yè)專家,累
計研發(fā)課程5000+
嚴選負責好老師 助力孩子學習少兒編程
童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準,擁有400多名金牌講師,每月“+心理學+ 教育學”等交叉知識學科培訓,堅持高品質素質教育。老師持證上崗,擁有編程講師證書、 創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書。
今日已有25人申請,本月限額500名