淄博少兒編程學(xué)習(xí)

編程不僅僅是用來學(xué)知識了，更重要的是，編程可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。電腦程式是一套結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎挤绞剑⒆觽冇镁幊讨谱饔螒?，比如：用積木砌小屋，這個過程中需要掌握每個組件的連接，一步一步解難，整個簡單的編程過程考驗的是：學(xué)生是否擁有系統(tǒng)性的邏輯思維及解難能力。在編程的大環(huán)境下，小伙伴們?yōu)榱酥谱鞲腥さ挠螒?，有關(guān)心得上的互相交流，或自行搜尋相關(guān)資源參考，提升自學(xué)能力相當(dāng)顯著。

童程童美少兒編程—讓中國兒童也學(xué)會編程

人工智能編程課程，面向6-18歲青少年，依托教育集團(tuán)16年編程教育經(jīng)驗，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動課堂走進(jìn)全國120多所中小學(xué)公立校，受到教育界和學(xué)生家長的高度認(rèn)可。

發(fā)現(xiàn)潛能 發(fā)現(xiàn)人才 發(fā)現(xiàn)未來之星

級別：Level 1

名稱：Python趣味游戲創(chuàng)意編程

課程內(nèi)容：Python語言基礎(chǔ)

職業(yè)方向：Python初級工程師

級別：Level 2

名稱：Python智能場景創(chuàng)意編程

課程內(nèi)容：Python語言高級、人工智能初步

職業(yè)方向：AI初級工程師

級別：Level 3

名稱：Python Web網(wǎng)頁創(chuàng)意編程

課程內(nèi)容：JavaScriptHTML CSS

職業(yè)方向：Web前端初級工程師

級別：Level 4

名稱：Python Web服務(wù)器創(chuàng)意編程

課程內(nèi)容：Python Web.MySQL數(shù)據(jù)庫

職業(yè)方向：全棧初級工程師

級別：Level 5

名稱：Python人工智能應(yīng)用編程

課程內(nèi)容：語音識別、圖像識別、機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)

職業(yè)方向：Al工程師

級別：Level 6

名稱：手機APP基礎(chǔ)應(yīng)用編程

課程內(nèi)容：Android開發(fā)基礎(chǔ)

職業(yè)方向：Android前端工程師

級別：Level 7

名稱：手機APP高級應(yīng)用編程

課程內(nèi)容：Android平臺開發(fā)高級

職業(yè)方向：Android工程師

課程特色

課程設(shè)計，符合少兒認(rèn)知規(guī)律和特點

完善的課程體系，適合6-18歲全年齡段孩子的編程課程

游戲案例驅(qū)動，讓課堂不再枯燥

學(xué)完所有課程，將具備軟件工程師的能力

匯集資深編程教育行業(yè)專家，累計研發(fā)課程5000+

嚴(yán)選負(fù)責(zé)好老師 助力孩子學(xué)習(xí)少兒編程

童程童美實行“嚴(yán)選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400多名金牌講師，每月“+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師持證上崗，擁有編程講師證書、創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書。

隨著國家近幾年對少兒編程的重視，很多家長開始意識到編程對于孩子們的意義，但是盡管如此，有些家長可能對少兒編程還不太了解，以為編程教育都是一樣的，直接就讓孩子學(xué)習(xí)我們傳統(tǒng)的編程，比如說C++編程語言等等，其實這是錯誤的做法，那么到底孩子學(xué)的編程是什么？ 一般而言和傳統(tǒng)的編程相比，少兒編程會更注重孩子的興趣培養(yǎng)和邏輯思維的建設(shè)，從而讓孩子掌握計算機編程思想，學(xué)會用計算機編程的方式去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

少兒編程主要針對高中以下的孩子所設(shè)計的編程學(xué)習(xí)類產(chǎn)品。用圖形化編程語言，把原來英語的代碼編程語言轉(zhuǎn)成圖形模塊化、指令化，以游戲、情景動畫、積木構(gòu)建的形式呈現(xiàn)。

需要在這里說明的是，讓兒童學(xué)習(xí)編程，并不是為了讓他們將來都當(dāng)程序員。少兒編程不同于IT職業(yè)教育，它減少了對于編程語言的實際操作的重視，轉(zhuǎn)而更加關(guān)注通過編程教育培養(yǎng)孩子們的計算機思維與創(chuàng)造能力，激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)動力以及發(fā)展團(tuán)隊合作和溝通等全方位能力。