惠州惠城區(qū)信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)學(xué)校哪里好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-10-30
少兒編程逐步成為各地考試學(xué)習(xí)基礎(chǔ)科目，可以幫助鍛煉孩子們邏輯能力，通過程序的強(qiáng)邏輯性鍛煉學(xué)生邏輯思維的核心思路，因此備受家長們的青睞，那么少兒編程培訓(xùn)中心哪家好呢？小編整理了一些少兒編程機(jī)構(gòu)，下面我們一起來看看吧！
學(xué)習(xí)編程可以敢于試錯的勇氣
在編程世界里面，犯錯是常，可以說編程就是一個不斷試錯，不斷 Debug ，經(jīng)過不斷的改正終于讓程序按照自己的設(shè)想運(yùn)行的過程，相對于其他學(xué)科而言，編程的試錯、修正、調(diào)試周期是非常短的，也就意味著試錯成本是非常低的，低到學(xué)生們可能都意識不到自己是在不斷試錯，這樣孩子們在潛移默化中內(nèi)心變得更加強(qiáng)大，能更加平和的面對挫折和失敗，并且能夠不斷嘗試各種可能，才能解決問題。
課程簡介
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創(chuàng)意啟蒙編程
童程童美為6歲以上兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個年齡段劃分了三個階段課程，每個階段的課程有四個不同主題，為學(xué)前的孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機(jī)會。
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人工智能編程
面向6-18歲青少年，涵蓋少兒啟蒙編程和少兒趣味編程如Python、JavaScript、HTML、CSS、Java等，課程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。
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智能機(jī)器人編程
采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫程
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信息學(xué)奧賽編程
信息學(xué)奧賽的競賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語言培訓(xùn)，通過完整、高效的解題訓(xùn)練課程，學(xué)員可參加NOIP比賽，助力出國留學(xué)和考試。
少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些 ？
童程童美課程特色
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以編程的方式讓孩子回顧以往知識，編程過程中不斷觀察每個孩子的編程情況，及各個知識點(diǎn)的掌握程度。
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根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果，針對大多數(shù)孩子存在的共性問題，再次進(jìn)行強(qiáng)化說明。
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這個環(huán)節(jié)中會有計(jì)算機(jī)英語、項(xiàng)目目標(biāo)展示、知識點(diǎn)講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來剖析主要內(nèi)容。
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孩子完成編程知識總結(jié)，用于檢驗(yàn)對知識點(diǎn)的掌握程度，對孩子的編程實(shí)現(xiàn)過程及結(jié)果進(jìn)行一對一分析。
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以小組的形式對給出的編程題目進(jìn)行討論或編程，鍛煉語言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等能力。
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把家長納入學(xué)習(xí)編程過程中，對孩子的情況進(jìn)行反饋，解決孩子自制力不強(qiáng)的情況，加強(qiáng)互動與交流。
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家長通過報(bào)告、測評和項(xiàng)目展示來了解孩子對編程知識的吸收情況與效果。
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指的是項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，最后以一個真實(shí)的項(xiàng)目來將知識進(jìn)行綜合運(yùn)用,使孩子的編程思維完整落實(shí)。
NOC-童程未來人工智能編程”賽
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“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽（簡稱：NOC大賽）”是一項(xiàng)運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)廣大師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，面向青少年學(xué)生開展人工智能科學(xué)普及、引領(lǐng)科技創(chuàng)新的素質(zhì)教育實(shí)踐平臺。該賽事已連續(xù)2年進(jìn)入教育部公示的面向中小學(xué)生的全國性競賽活動名單，受到教育部的認(rèn)可。此次，“NOC-童程未來人工智能編程”賽項(xiàng)，覆蓋全國，規(guī)模龐大，童程童美的學(xué)員們在復(fù)賽中表現(xiàn)出色，取得了不俗的成績。
童程童美作為NOC賽項(xiàng)協(xié)辦組織單位，面向全國中小學(xué)生打造的“NOC-童程未來人工智能編程”，屬于NOC大賽正式賽項(xiàng)。
童程童美少兒編程教育
童程童美校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)環(huán)境
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