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少兒編程

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中山少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) ｜ 發(fā)布時(shí)間： ｜ 編輯：佚名

少兒編程逐步成為各地考試學(xué)習(xí)基礎(chǔ)科目，可以幫助鍛煉孩子們邏輯能力，通過(guò)程序的強(qiáng)邏輯性鍛煉學(xué)生邏輯思維的核心思路，因此備受家長(zhǎng)們的青睞，那么少兒編程培訓(xùn)中心哪家好呢？,


  • 樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)

    線下學(xué)習(xí)中心+線上課堂互動(dòng)

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少兒編程一般學(xué)哪些內(nèi)容？
1、理解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本原理、硬件和軟件的基本知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)的工作原理和組成部分。
2、學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言：學(xué)習(xí)一種或多種編程語(yǔ)言，如Scratch、Python、Java等。通 過(guò)學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，掌握編程的基本概念、語(yǔ)法和邏輯思維。
3、程序設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)：學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)易的程序，學(xué)習(xí)編寫代碼、調(diào)試程序和解決問(wèn)題的方法。
4、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)常用的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，如排序算法、查找算法、棧、隊(duì)列等，培養(yǎng)解決問(wèn)題和優(yōu)化程序的能力。

少兒編程線下常規(guī)課


  • 大顆粒課程

    適合3-5歲


  • UARO課程

    適合4-6歲


  • 積木課程

    適合4-6歲



  • 編程故事

    適合6-7歲


  • 單片機(jī)課程

    適合7-10歲



  • 人形機(jī)器人

    適合11-12歲


  • Python課程

    適合10歲及以上


  • C++編程課

    適合10歲及以上

  • RoboMaster EP

    適合10歲及以上

線上課程

  • Scratch課程

    適合7-10歲

  • Python課程

    適合10-13歲

  • C++編程課程

    適合10歲及以上

為什么要讓孩子學(xué)編程

  • 提升孩子邏輯思維

  • 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能

  • 全國(guó)競(jìng)賽

  • 擁抱人工智能時(shí)代

有必要讓孩子學(xué)編程嗎？
有必要，原因如下：
1、培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力：編程需要學(xué)習(xí)邏輯思維和分析問(wèn)題的能力，這對(duì)孩子的思維發(fā)展非常有益。通 過(guò)編程，孩子可以學(xué)會(huì)分解問(wèn)題、尋找解決方案，并逐步培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。
2、培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神：編程是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。通 過(guò)編程，孩子可以設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)自己的應(yīng)用程序、游戲等，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

  • 專業(yè)教研中心

    成員數(shù)百人教研團(tuán)隊(duì)由清華、哈工大、北師大等**碩博領(lǐng)銜，專業(yè)背景涵蓋教育學(xué)、心理學(xué)、思維、計(jì)算機(jī)科學(xué)等，研發(fā)出3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型

  • 覆蓋K12的完整課程

    樂(lè)博樂(lè)博教育培訓(xùn)的少兒編程有實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語(yǔ)句編程的無(wú)縫銜接競(jìng)賽、課程、測(cè)評(píng)，閉合的教育生態(tài)人工智能啟蒙課

  • 鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力

    to B、to C相結(jié)合產(chǎn)品、課程研發(fā)能力，線上、線下相結(jié)合

  • 年度賽事測(cè)評(píng)

    樂(lè)博樂(lè)博教育培訓(xùn)有培養(yǎng)計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力

  • 安心售后服務(wù)

    如對(duì)少兒編程的教學(xué)不滿意 支持無(wú)障礙退余費(fèi)，先體驗(yàn)再報(bào)名，了解課程，了解教學(xué)環(huán)境

  • OMO模式輔助教學(xué)

    用科技賦能教育，專業(yè)教育服務(wù)平臺(tái) 學(xué)習(xí)情況盡在掌握，以學(xué)員滿意度為本 一站式服務(wù)體系

孩子學(xué)少兒編程有哪些誤區(qū)？
1、只關(guān)注編程技術(shù)而忽視其他技能：除了編程技術(shù)，孩子還應(yīng)該培養(yǎng)其他技能，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力。這些技能將幫助他們?cè)诰幊毯推渌I(lǐng)域中取得更好的成果。
2、缺乏實(shí)際應(yīng)用和價(jià)值觀：編程不僅僅是為了編寫代碼，還可以應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題和創(chuàng)造價(jià)值。孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)將編程與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，思考如何應(yīng)用編程解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

教學(xué)環(huán)境

樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程教育

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樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年，專注于3-18歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。自成立以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立近千家學(xué)習(xí)中心，擁有完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周全的教育服務(wù)?！?STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”從“自我-認(rèn)知-素養(yǎng)”三個(gè)維度幫助學(xué)生成長(zhǎng)，積極迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。累計(jì)獲得30萬(wàn)+學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。

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