日語初級班培訓
櫻花國際日語培訓班優(yōu)勢 多媒體技術(shù)融匯知識點 本軟件運用目前**先進的網(wǎng)絡多媒體教學技術(shù)。把學習日語單詞,語法, 課文,對話,聽力,日本文化介紹等大量知識**視頻,照片,圖片,動畫,音樂等全方面多媒體新教學模式為每一個學員提供優(yōu)質(zhì)的動畫教學,錄音復讀,單元練 習,單元考試等全新教學體驗,使學員在愉快的方式中**的掌握日語這門語言。 動畫故事激發(fā)學習興趣 本軟件系統(tǒng)**原創(chuàng)動畫故事來引入一系列的教學內(nèi)容,故事描寫了電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類社會,而努力的學習人類語言(日 語),在生活中學到了與人們交流所需要的用語知識, SAKURA原為某虛擬偶像研究機關(guān)設計的虛擬生命體(數(shù)碼精靈),研究者為了測試SAKURA的各方面能力,把她投入在人類社會中,并派“柏”以弟弟的 身份做監(jiān)視。 在生活中認識了年輕白領(lǐng)“中村達雄”,彼此之間有了好感,但是SAKURA無法以虛擬偶像的身份來接受這份情感.所以SAKURA變化出不同職業(yè)身份人出現(xiàn)在中村達雄的所到之處,在更多的和人們的接觸中, SAKURA逐漸融入了日本人類社會。 循序漸進的系統(tǒng)課程 在初級至中級到高級的12各級別的學習中,學員可以從淺至深的學習, 用于居家場合的家庭日語會話,內(nèi)容涉及自我介紹,家庭成員稱呼,便利店購物,飲食起居;用于學習場合的校園日語會話,內(nèi)容涉及到學習情景,考試情景,畢業(yè) 情景。還包括用于情感交流的交友日語會話,內(nèi)容涉及到抒情,娛樂,游園,約會,商場購物,觀看電影等情景;以及用于工作場合的商務日語會話,內(nèi)容涉及到辦 公會議,外出公差,社交宴會等情景。
以原版引進教材為主,自編語法內(nèi)容為輔,并配合使用《練習冊》和《詞匯手冊》。
日語初級課程
從日語發(fā)音,音節(jié)組成開始學習,對課文的篇章結(jié)構(gòu)與組織、常用基本詞匯、語言表達形式、語法結(jié)構(gòu)、各種題型的課后練習,配套課后補充練習冊進行聽力和課外閱讀文章內(nèi)容的練習。文本內(nèi)容涉及各種題材及常見文化、文學、語言知識和表達方式。主要包括日語專業(yè)大一學生應該掌握的基本詞匯、語法表現(xiàn)、文本基本內(nèi)容及課后練習知識點,要求學生能夠正確理解文章基本內(nèi)容,詞匯及語法應用。
【適應學員】針對入門日語的學生
【授課目標】課程共分50節(jié)課,共計65小時。使學生能簡單進行日語交流,詞匯量2000左右,語法200條目,需要32次課完成該方案。
櫻田課程優(yōu)勢
本中心提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,**精品小班課以及VIP課程給到您**為合適的學習計劃方案,直切學習痛處;除了普通留學考試課程的優(yōu)勢之外,專注于單項訓練,考前沖刺一步到位;專業(yè)的學習顧問量身定制學習計劃,把握學習進度。優(yōu)秀的教師團隊給到您專業(yè)的學習內(nèi)容,不再為提高學習能力而憂愁,不僅講授課本上的知識,更全方位的補充了各國文化、生活常識。在了解異國文化的同時更好的學習語言知識。在**的氛圍中鼓勵學生參與到課堂中來,真正掌握牢固扎實的語言功底。
在平時的學習中注重培養(yǎng)國外思維,隨時提醒??贾R點,反復讓學生在高品質(zhì)的授課中學到語言知識并同步掌握解題辦法,從容應對考試,為之后的留學以及工作運用奠定良好基礎。
櫻田班型簡介
精品小班課程
3~5人精品小班,在降低班級人數(shù)的基礎上,有效保證課堂所具有的互動性,保證老師可以照顧到每一位學生,做到讓每位同學可以開口交流。小班化管理,分層次教學,為學生量身定制更專業(yè),更全面的學習規(guī)劃。**專業(yè)的課前測試來分析學生的學習情況,從學生的角度出發(fā)因材施教。在考試方面反復提醒??贾R點及難點,讓學生在充分練習的基礎上獲得更多在學習方面解決難題的辦法和訣竅。
VIP私人定制課程
根據(jù)學生的基礎和需求提供不同的課程,也可靈活選擇適合于自己的教材。個性化的授課方式,靈活的時間安排,針對性的課程設置,確保高標準、高效率??茖W分析調(diào)整教學方案,使學生發(fā)揚優(yōu)點,摒棄弊端。專業(yè)的教師團隊,不但可以為學生打下堅實的基礎,教授知識難點,激發(fā)學習興趣,傳授學生應試技巧和學習方法。
師資介紹:
龐維,日語教授。北京大學日語專業(yè)畢業(yè),擁有12年日語教學經(jīng)驗,講課時思路清晰,張弛有度,緊跟考綱,突出重點,除了教授知識,更注重方法。善于幫助學生做各種整理歸納,讓學生能更有效地記住各個知識點。課堂教學中,重視學生的基礎能力能力,鼓勵學生多說多寫。
劉弘渟,曾赴日攻讀日本文學專業(yè),輔修幼兒教育,并兼任資深翻譯多年。近十年來專注于一線日語教學,碩果累累,培養(yǎng)的學生數(shù)不勝數(shù),遍及各行各業(yè)。音色甜美,善于溝通。擅長指導學生開啟**為貼合自身特點的學習模式。
獨創(chuàng)的教學理念:觀察并分析學生的學習習慣,糾正不良的學習方式,以獨特的教學方法進行幫輔,使學生更有效地掌握基礎知識,并能夠?qū)⑵涫炀殤糜趯嵺`活動中。
孫蒙,畢業(yè)于法語專業(yè),后赴法留學主修教育學,輔修SIFA成教戰(zhàn)略工程以及對外法語。多年來對語言教育進行了深入的研究,將西方的先進教學理念與中國傳統(tǒng)教育相結(jié)合,創(chuàng)造出自己特有的教學方法論。教學宗旨: 每個學生都有自己的特點,培養(yǎng)方式各有不同,我希望能幫每個學生找到合適自己的學習方法。不要把學習語言當成一種負擔,語言是一種溝通用的工具,找對使用說明你就能熟練運用它。
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