鎮(zhèn)江日語培訓(xùn)中心
來上元學(xué)習(xí)日語,一對一和小班授課任你選
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-10-16
鎮(zhèn)江日語培訓(xùn)中心來上元學(xué)習(xí)日語,一對一和小班授課任你選我要報(bào)名上元日語外教中級口語班招收N2基礎(chǔ)者。幫助額學(xué)員流利進(jìn)行日常會話,能表達(dá)比較復(fù)雜的內(nèi)容小班制教學(xué),全程外教教學(xué),3-5人開班。日語通常把漢
上元日語外教中級口語班招收N2基礎(chǔ)者。幫助額學(xué)員流利進(jìn)行日常會話,能表達(dá)比較復(fù)雜的內(nèi)容小班制教學(xué),全程外教教學(xué),3-5人開班。日語通常把漢字和平假名混合書寫,外來詞和某些其他的詞則用片假名書寫。學(xué)生從一開始就應(yīng)當(dāng)掌握日語的普通寫法和讀法,而羅馬字拼音可以有效地用來作為一種輔助手段,直至完全掌握了平假名為止。用羅馬字拼寫日語有幾種不同的體系。其中訓(xùn)令式(“官方體系”)可以認(rèn)為是最完備的,而黑本式對于以英語為母語的人學(xué)習(xí)曰語則較為容易應(yīng)用。
來上元學(xué)日語,你能收獲什么
系統(tǒng)化學(xué)習(xí),日語口語脫口而出,夯實(shí)基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生語言學(xué)習(xí)規(guī)律,科學(xué)定制個性化課程。
針對日語留學(xué)考試,沖分N1\N2,幫助準(zhǔn)備赴日留學(xué)考生專設(shè)TOP20與TOP50高校沖分課程組合。
領(lǐng)略職場交流場景,提供商務(wù)日語水平,結(jié)合實(shí)際商務(wù)場景分階段循序漸進(jìn)提高學(xué)員語言應(yīng)用能力。
針對高考日語、考研日語,貼合高考\考研相關(guān)要求與評分標(biāo)準(zhǔn),通過專享訓(xùn)練提升考試能力。
日語0基礎(chǔ)入門學(xué)習(xí)方法:
助詞的學(xué)習(xí)
積累了一定量的日語單詞之后我們就要開始學(xué)習(xí)如何將單詞組合在一起了。這時候我們可以通過一些簡單的句子來學(xué)習(xí)日語造句的規(guī)律。在日語造句中涉及到日語助詞的使用。我們可以同過學(xué)習(xí)句型來掌握不同情況下助詞的使用方式,以及助詞在句子中的位置。
核心優(yōu)勢,更勝一籌
課程體系針對不同的學(xué)員的水平開設(shè),涵蓋面廣,學(xué)員可以根據(jù)自己的水平進(jìn)行選擇
線下面授或線上直播可供選擇,提供上元在線學(xué)習(xí)賬號,學(xué)員可以隨時預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)
授課老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,可以根據(jù)學(xué)員的個性進(jìn)行針對性授課,能夠做到因材施教
開設(shè)了全日制班、晚班、周末班,學(xué)員可以根據(jù)自己的時間,來選擇適合自己的班型
授課形式多樣,線下面授課堂,精品直播課堂,考前集訓(xùn)課堂,靈活授課,互動性強(qiáng)
多對一服務(wù),專屬班主任,授課老師全程督學(xué)。還有5S測試,確保每個階段學(xué)習(xí)效果
1. 日語入門簡單,越學(xué)越難?
一句話回應(yīng):萬事開頭難,日語學(xué)習(xí)入門簡單,然后越學(xué)越豁然開朗
2. 「の」就等于中文里的“的”!
除了用在詞與詞之間,還可以放在句末表示疑問
3. 多看日劇動漫,日語自然而然就能變好!
很多日劇動漫的語言夸張化或者不恰當(dāng),日常說這些別人會覺得你很奇怪
4. 日本人說話都不張嘴的!
但凡背過50音圖的小寶貝都不會這樣想
5. 五十音一定要背到滾瓜爛熟才能往下學(xué)?
再怎么熟,不會用也白搭,越用才能越會呀~
首先,日語當(dāng)然是可以自學(xué)的,比較其他語種,日語真的是超超超級簡單,日語起源于中文,所以日語中有很多中文,入門學(xué)習(xí)也非??臁?/span>
但是自學(xué)也會有很大的不足,學(xué)習(xí)一門語言最重要的就是要打好基礎(chǔ),發(fā)音如果不標(biāo)準(zhǔn)了,會影響后面的聽說,等發(fā)覺再改就太遲了。
所以建議一定要把基礎(chǔ)學(xué)好,想要專業(yè)系統(tǒng)、快速的學(xué)習(xí),還是報(bào)班學(xué)習(xí)更為高效準(zhǔn)確。
自學(xué)日語可能光學(xué)習(xí)50音圖就會花費(fèi)半年的時間,選擇了報(bào)班你會發(fā)現(xiàn),原來背熟五十音圖只需要幾天時間。為什么會產(chǎn)生這么大的反差呢?原因就在于,在報(bào)班這段學(xué)習(xí)過程中多了老師這名角色,老師的作用并不僅僅是傳授知識,而更多的是傳授日語的學(xué)習(xí)方法。
專注于學(xué)習(xí)效果的外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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