丹陽初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

上元日語外教中級(jí)口語班招收N2基礎(chǔ)者。幫助額學(xué)員流利進(jìn)行日常會(huì)話，能表達(dá)比較復(fù)雜的內(nèi)容小班制教學(xué)，全程外教教學(xué)，3-5人開班。日語通常把漢字和平假名混合書寫，外來詞和某些其他的詞則用片假名書寫。學(xué)生從一開始就應(yīng)當(dāng)掌握日語的普通寫法和讀法，而羅馬字拼音可以有效地用來作為一種輔助手段，直至完全掌握了平假名為止。用羅馬字拼寫日語有幾種不同的體系。其中訓(xùn)令式(“官方體系”)可以認(rèn)為是最完備的，而黑本式對(duì)于以英語為母語的人學(xué)習(xí)曰語則較為容易應(yīng)用。

零基礎(chǔ)學(xué)日語入門

看視頻

大家在學(xué)習(xí)日語的時(shí)候，首先可以去看一下入門的課程視頻，這些課程老師都會(huì)對(duì)日語進(jìn)行詳細(xì)的講解，老師會(huì)帶著大家由淺到深，從最簡(jiǎn)單的發(fā)音，拼音開始，就像漢字一樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)漢字的時(shí)候，首先都會(huì)學(xué)習(xí)拼音，然后再開始學(xué)習(xí)漢字等。

那么，在學(xué)習(xí)日語的時(shí)候，我們就跟著老師的安排一步步的進(jìn)行就可以了。在前期學(xué)習(xí)的時(shí)候，建議大家**還是跟著老師去學(xué)習(xí)，不管是線上課程還是線下課程都是可以的，只要根據(jù)自己的需求來就可以了。前期打基礎(chǔ)比較的重要，跟著老師學(xué)就能夠讓我們少走很多的彎路，而且不懂的問題我們也可以及時(shí)的問老師，也能夠很快的幫我們解決，這是非常好的一件事情。

日語學(xué)習(xí)中很容易發(fā)音出現(xiàn)誤區(qū)。

很多的日語學(xué)習(xí)者從一開始就學(xué)錯(cuò)了日語發(fā)音。首先最多人用的“諧音”記口語發(fā)音，這只能起到幫助大家記憶單詞的讀音及其中文意思，并不代表正確發(fā)音，而且用這種方法很容易誤導(dǎo)大家，導(dǎo)致錯(cuò)誤發(fā)音。另外，很多人通過動(dòng)漫來學(xué)習(xí)發(fā)音，其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，相較于日常生活，動(dòng)漫的表達(dá)方式會(huì)過于夸張。因此通過動(dòng)漫學(xué)日語，發(fā)音得不到指導(dǎo)、錯(cuò)誤得不到改正，恐怕最后只是聽力的強(qiáng)者，口語的弱者。

高考日語現(xiàn)在作為代替英語的捷徑，已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)可，那我們就要考慮是報(bào)班學(xué)習(xí)呢還是自學(xué)？

高考日語報(bào)班的優(yōu)勢(shì)：

1.互相監(jiān)督，相互促進(jìn)

在我們學(xué)習(xí)日語的額過程中，需要一些伙伴陪伴一起，探索溝通，也需要老師來指點(diǎn)迷津，老師的作用并不僅僅是傳授知識(shí)，而更多的是傳授日語的學(xué)習(xí)方法。很多同學(xué)自學(xué)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，背誦假名是很無聊的，而且假名長(zhǎng)得都挺像的，所以花了很長(zhǎng)時(shí)間背誦。但是第六時(shí)限老師會(huì)教你更有趣更高效的記憶方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

2.降低學(xué)習(xí)日語難度

我并不否認(rèn)日語對(duì)中國人來說，是一門很容易學(xué)習(xí)的語言。總體上看，日語知識(shí)的專業(yè)性還是很強(qiáng)的，僅憑你自己的理解和判斷，很多內(nèi)容你肯定理解不了。就算是你能大體了解，也肯定無法理解到位。這里老師舉一個(gè)例子，就很容易明白了。在世界語言體系的劃分范圍里，日語和中文，其實(shí)是屬于不同的語系的。日語和韓語一樣，語序?yàn)橹髻e謂且屬于黏著語系。黏著語系特點(diǎn)就是有我們中文沒有的東西，這個(gè)東西在日語中叫“助詞”。

3.可以針對(duì)性的訓(xùn)練

高考日語的老師們，都是對(duì)歷年高考日語的命題潛心研制多年，相對(duì)于考生來說，肯定是會(huì)更加清楚知道高考的命題方向的。那么老師就會(huì)知道哪一些是高考日語的?？键c(diǎn)，哪一些是高考的重點(diǎn)難點(diǎn)。那么在課上就會(huì)和學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)。就拿選擇題的日本文化題來說，雖然分?jǐn)?shù)不高，那我們也不能放棄，老師們直接就可以給我們很多的文化知識(shí)儲(chǔ)備，自學(xué)只能花大量的時(shí)間找，而且也不一定找全面

高考日語報(bào)班的劣勢(shì)：

報(bào)班的劣勢(shì)很明顯，那就是需要一定得費(fèi)用，尤其是現(xiàn)在日語教師資源并不完善的時(shí)候，學(xué)費(fèi)會(huì)高一些，會(huì)造成家庭負(fù)擔(dān)

自學(xué)高考日語的劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì)與報(bào)班剛好相反，自學(xué)的優(yōu)勢(shì)就是不需要交學(xué)費(fèi)，劣勢(shì)除了以上三點(diǎn)還有就是需要自身可以堅(jiān)持自己制定的目標(biāo)，并付出行動(dòng)，這樣才能學(xué)好高考日語。