智美小語(yǔ)種培訓(xùn)

西安初學(xué)者如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)-智美日語(yǔ)培訓(xùn)課程

西安初學(xué)者如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)-為什么選擇智美日語(yǔ)培訓(xùn)課程？

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1、純外教授課

2、外語(yǔ)俱樂(lè)部

3、國(guó)際創(chuàng)新日語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)

4、日語(yǔ)個(gè)性化輔導(dǎo)

5、純語(yǔ)種環(huán)境

6、自由無(wú)限學(xué)習(xí)時(shí)間

7、外籍教師資格認(rèn)證老師

日語(yǔ)與漢語(yǔ)的聯(lián)系很密切，在古代（唐朝）的時(shí)候，由于受到漢文化的影響，大量的古代漢語(yǔ)詞匯隨著漢字由中國(guó)東北的渤海國(guó)和朝鮮等地被傳入日本，到了近代的時(shí)候，由于明治維新，日本學(xué)習(xí)西方，大量的歐美詞匯被引入日本（主要是英文，當(dāng)然也有德文和法文），又由日本人重新組合成大量現(xiàn)代日語(yǔ)詞匯并被傳到鄰近的中韓兩國(guó)，因此被漢語(yǔ)采用

日語(yǔ)極富變化，不單有口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別，還有簡(jiǎn)體和敬體、普通和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別，不同行業(yè)和職務(wù)的人說(shuō)話也不同，這體現(xiàn)出日本社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)和團(tuán)隊(duì)思維。日語(yǔ)中的敬語(yǔ)發(fā)達(dá)，敬語(yǔ)的使用使得公眾場(chǎng)合下的日語(yǔ)十分典雅，但過(guò)于繁復(fù)的語(yǔ)法使得學(xué)習(xí)敬語(yǔ)異常困難，即使土生土長(zhǎng)的日本人也不能完全熟練掌握。同樣敬語(yǔ)發(fā)達(dá)的語(yǔ)言還有藏語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、蒙古語(yǔ)等。

西安初學(xué)者如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)-西安智美日語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)體系

想怎么學(xué)，就怎么學(xué)！選擇你上課方式

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智美日語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)體系-**試聽(tīng)教學(xué)法

on -line study，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)反復(fù)訓(xùn)練： 智美網(wǎng)：精選習(xí)題智美特有的課前預(yù)習(xí)與課后輔導(dǎo)軟件，短時(shí)間完成看聽(tīng)說(shuō)練習(xí)

智美日語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)體系-NO.2社交教學(xué)法

注重學(xué)員口語(yǔ)培養(yǎng)，全方位360度外語(yǔ)空間 小班沙龍授課，1-4人授課模式多聽(tīng)多練 外籍教授專家授課，資格認(rèn)證，經(jīng)驗(yàn)豐富

智美日語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)體系-NO.3任務(wù)交教學(xué)法

真實(shí)經(jīng)歷作教材，任務(wù)式實(shí)戰(zhàn)演練，邊用邊學(xué) 教材內(nèi)容：提供真實(shí)生活中的外語(yǔ)使用經(jīng)驗(yàn)并創(chuàng)新話題，用外語(yǔ)完成各種有趣的使用話題

智美日語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)體系-NO.4情景教學(xué)法

真實(shí)模擬對(duì)話場(chǎng)景，身臨其境體驗(yàn)外語(yǔ) ISHOW 課：各種有趣話題角色扮演 ECA活動(dòng)：定期舉辦外語(yǔ)交流活動(dòng)

西安初學(xué)者如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)-西安智美日語(yǔ)培訓(xùn)班要多少錢(qián)

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個(gè)性化定制課程，因人而異

根據(jù)水平測(cè)試、學(xué)員要求目標(biāo)、授課周期、學(xué)習(xí)班型

咨詢智美日語(yǔ)課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

按班型選擇

1—4小班，互動(dòng)性強(qiáng);充分練習(xí)口語(yǔ);
VIP一對(duì)一,私屬課堂，專屬外教
10人大班活動(dòng)課 ，實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

按學(xué)員目標(biāo)

日常溝通簡(jiǎn)單交流
糾正發(fā)音，提高流利度
全方位提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力

按課時(shí)周期

9：00-21:00
全天無(wú)限制授課
一節(jié)課60分鐘

多媒體技術(shù)融匯知識(shí)點(diǎn)
	本軟件運(yùn)用目前比較先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。把學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞，語(yǔ)法，課文，對(duì)話，聽(tīng)力，日本文化介紹等大量知識(shí)視頻，照片，圖片，動(dòng)畫(huà)，音樂(lè)等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個(gè)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫(huà)教學(xué)，錄音復(fù)讀，單元練習(xí)，單元考試等全新教學(xué)體驗(yàn)，使學(xué)員在愉快的方式中**的掌握日語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。

動(dòng)畫(huà)故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
本軟件系統(tǒng)原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)故事來(lái)引入一系列的教學(xué)內(nèi)容,故事描寫(xiě)了電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類社會(huì)，而努力的學(xué)習(xí)人類語(yǔ)言（日語(yǔ)），在生活中學(xué)到了與人們交流所需要的用語(yǔ)知識(shí)， SAKURA原為某虛擬偶像研究機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)的虛擬生命體（數(shù)碼精靈），研究者為了測(cè)試SAKURA的各方面能力，把她投入在人類社會(huì)中，并派“柏”以弟弟的身份做監(jiān)視。
在生活中認(rèn)識(shí)了年輕白領(lǐng)“中村達(dá)雄”，彼此之間有了好感，但是SAKURA無(wú)法以虛擬偶像的身份來(lái)接受這份情感．所以SAKURA變化出不同職業(yè)身份人出現(xiàn)在中村達(dá)雄的所到之處，在更多的和人們的接觸中， SAKURA逐漸融入了日本人類社會(huì)。

循序漸進(jìn)的系統(tǒng)課程
	在初級(jí)至中級(jí)到高級(jí)的12各級(jí)別的學(xué)習(xí)中，學(xué)員可以從淺至深的學(xué)習(xí)，用于居家場(chǎng)合的家庭日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及自我介紹，家庭成員稱呼，便利店購(gòu)物，飲食起居；用于學(xué)習(xí)場(chǎng)合的校園日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)情景，考試情景，畢業(yè)情景。還包括用于情感交流的交友日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及到抒情，娛樂(lè)，游園，約會(huì)，商場(chǎng)購(gòu)物，觀看電影等情景；以及用于工作場(chǎng)合的商務(wù)日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及到辦公會(huì)議，外出公差，社交宴會(huì)等情景。

更多相關(guān)資訊   詳情熱線：歐陽(yáng)老師 17051290180