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蘇州櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)

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常熟高新哪有日語(yǔ)培訓(xùn)班

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2018-09-12

常熟高新哪有日語(yǔ)培訓(xùn)班

櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)院還有哪些獨(dú)特優(yōu)勢(shì)?

龐大專(zhuān)業(yè)師資陣容 中外教師兼?zhèn)?/span>

櫻花國(guó)際日語(yǔ)擁有龐大的專(zhuān)業(yè)師資陣容,既有專(zhuān)業(yè)的外教老師,也有中國(guó)教師。日語(yǔ)課堂氣氛活躍,強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng),注意口語(yǔ)練習(xí),著重提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。在櫻花國(guó)際包容、快樂(lè)、簡(jiǎn)單、實(shí)用的授課模式讓上課充滿(mǎn)激情與活力,老師與學(xué)員同行,亦師亦友。同時(shí),這些老師對(duì)于日語(yǔ)JLPT、J.TEST考試沖刺課程有著多年的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在簡(jiǎn)單快捷快樂(lè)高效的教學(xué)模式能夠有效幫助學(xué)員快速提分順利過(guò)關(guān)!

24小時(shí)教學(xué)跟蹤服務(wù) 提分立竿見(jiàn)影

櫻花國(guó)際為每班學(xué)員建立一個(gè)單獨(dú)微信學(xué)習(xí)群,每天及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,不限時(shí)間地點(diǎn)全日文解決學(xué)員疑問(wèn),細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),幫助學(xué)生排除學(xué)習(xí)障礙,更加**的學(xué)習(xí)日語(yǔ)、進(jìn)階日語(yǔ)。

舒適貼心的教學(xué)環(huán)境 學(xué)習(xí)更有效率

櫻花國(guó)際為學(xué)員提供VIP式的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境,配備專(zhuān)業(yè)設(shè)備的模擬輔導(dǎo)教室、安靜私密的上課環(huán)境、寬敞明亮的自習(xí)室..高端的環(huán)境,貼心的服務(wù),致力于為學(xué)員排除一切學(xué)習(xí)以外的干擾,保證學(xué)習(xí)效率和效果。

想學(xué)一口純正的日語(yǔ),還等什么?無(wú)需猶豫,趕緊加入櫻花國(guó)際日語(yǔ)吧!

經(jīng)驗(yàn)豐富的日語(yǔ)教師是系統(tǒng)的核心

櫻花國(guó)際日語(yǔ)擁有龐大的專(zhuān)業(yè)師資陣容,既有專(zhuān)業(yè)的外教老師,也有中國(guó)人教師。學(xué)員在學(xué)校里不僅學(xué)到的是單純的語(yǔ)言,而是從風(fēng)俗,禮節(jié),文化,歷史,地理等多角度在學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言文化。外教老師經(jīng)驗(yàn)豐富,除了擁有日本本國(guó)的教師資格外,還有些外教或擁有中文水平認(rèn)證證書(shū),或者會(huì)說(shuō)流利的英語(yǔ)等。外教日語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),能有效地鍛煉口語(yǔ)和聽(tīng)力。中國(guó)人教師語(yǔ)法知識(shí)扎實(shí),耐心十足,口語(yǔ)水平也不錯(cuò),多位老師還有留日經(jīng)歷。特別是對(duì)于一些即將赴日的學(xué)員,會(huì)給出多方面的建議。 
??我們注重團(tuán)隊(duì)成員之間知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交流共享,經(jīng)常開(kāi)展培訓(xùn)和交流的活動(dòng)。營(yíng)造了一個(gè)激情、開(kāi)放、平等、尊重、合作、創(chuàng)新的工作氛圍,另老師們感到工作充實(shí)而愉快。 
??**自主研發(fā)的多媒體課件,教師們把枯燥的課文演變成動(dòng)漫的形式,配以純正的日語(yǔ)發(fā)音,來(lái)進(jìn)行基礎(chǔ)單詞、會(huì)話(huà)和語(yǔ)法的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)。外教除具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以外,還具有深厚的日本文化底蘊(yùn),在花道、劍道、書(shū)法、茶道、空手道等方面都有一定的造詣。寓教于樂(lè),讓學(xué)生只要來(lái)到櫻花就能體驗(yàn)到一種被日本文化包圍的氛圍中,**愉快地學(xué)習(xí)日語(yǔ)。 
 

日本外教

小川恭史(おがわやすし)

愛(ài)知県出身、40歳。2009年から本校に勤めています。以前は日本企業(yè)の駐在員として上海で働いていました。私の経験や知識(shí)が日本語(yǔ)を?qū)Wぶ皆さんのお役に立てることを願(yuàn)っています。

末光由和

有日企工作經(jīng)驗(yàn),熟悉日本企業(yè)內(nèi)部流程。有強(qiáng)烈的存在感,上課認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)各種流行及游戲頗有研究,每次文化課都能與學(xué)生展開(kāi)豐富的話(huà)題。各個(gè)級(jí)別的課程都能得心應(yīng)手。

馬原?秀男

若いときに勉強(qiáng)して身につけたことは大人になっても消えない貴重な知的財(cái)産です。自分を大事にするなら今一緒に日本語(yǔ)を?qū)Wんで一生の財(cái)産にしよう。桜にほんごで學(xué)んだことは今後様々な場(chǎng)面で役に立ち、皆様の人生を豊かで面白いものにしてくれるでしょう。

佐藤亨

資深日語(yǔ)教師,有相當(dāng)豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)淵博,精通各種日本文化,興趣愛(ài)好廣泛,上課風(fēng)趣幽默,擅用各種身邊的小玩具進(jìn)行形象生動(dòng)的教學(xué),深受廣大學(xué)員喜愛(ài)。目前負(fù)責(zé)中高級(jí)別課程及各種輔修課。

中國(guó)助教

楊晶

從事日語(yǔ)教學(xué)工作近7年,具有多年的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),語(yǔ)法解析簡(jiǎn)潔明了,通俗易懂。生動(dòng)形象地教授學(xué)生**地道**實(shí)用的日語(yǔ)。使學(xué)員在短期內(nèi)就能**掌握。

王瑩

在日本多年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)于教學(xué)。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題。每堂課都對(duì)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)以及不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng),望其學(xué)有所成,助其精益求精。上課力求生動(dòng)有趣,為學(xué)員創(chuàng)造**愉快的學(xué)習(xí)氛圍,有時(shí)會(huì)加入肢體聲音表演。目前可教授除翻譯和商務(wù)日語(yǔ)之外的課程。

新版日語(yǔ)零基礎(chǔ)至高級(jí)


適合對(duì)象

1. 日語(yǔ)零基礎(chǔ)或稍有基礎(chǔ),想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué);

2. 希望順利**日語(yǔ)能力考N1考試的同學(xué);

3. 愛(ài)好日語(yǔ)、喜歡動(dòng)漫、日劇、日本音樂(lè),想獨(dú)立看懂、聽(tīng)懂日語(yǔ)的同學(xué);

4. 想去日本旅游、留學(xué)、工作,希望能用日語(yǔ)交流的同學(xué);

5. 想進(jìn)入日企工作,或者已經(jīng)在日企希望**提高日語(yǔ)水平獲得升職加薪的同學(xué);

6. 具備一定日語(yǔ)基礎(chǔ),不準(zhǔn)備考試但是希望日語(yǔ)口語(yǔ)、綜合能力進(jìn)一步提高的同學(xué)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 提升日語(yǔ)綜合能力,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力得到全面提升,零基礎(chǔ)直達(dá)日語(yǔ)高級(jí)水平;

2. 掌握8000-10000單詞,800條語(yǔ)法,能夠熟練使用日語(yǔ),具備N(xiāo)1應(yīng)試技巧,順利** 日語(yǔ)能力考試N1級(jí)別;

3. 對(duì)于熟悉的話(huà)題,能夠毫無(wú)障礙與母語(yǔ)人士即時(shí)、流暢、自如地交流;

4. 更加深入的認(rèn)識(shí)和理解日本文化,適應(yīng)旅行和留學(xué)的需要;

5. 具備學(xué)習(xí)JTEST(A-D)或日語(yǔ)口譯筆譯課程的基礎(chǔ)。

課程安排

常熟高新哪有日語(yǔ)培訓(xùn)班

開(kāi)課后,可根據(jù)自己的情況決定具體的學(xué)習(xí)進(jìn)度,不受時(shí)間地域限制。課件適合任何網(wǎng) 絡(luò),聽(tīng)課流暢!同時(shí)支持蘋(píng)果、安卓等移動(dòng)設(shè)備,進(jìn)行離線(xiàn)學(xué)習(xí)。

日本生活三忌



在日本,上下班高峰的車(chē)廂里,擁擠得決不亞于北京的公交車(chē),真是前胸貼后背、前腳頂后跟。即便如此,卻也不見(jiàn)語(yǔ)嚷聲怨,倒是在國(guó)內(nèi)聽(tīng)?wèi)T了家里長(zhǎng)巷里短、孩子皮丈夫懶之類(lèi)車(chē)廂流行文學(xué)的你,會(huì)有些不太習(xí)慣,但也要學(xué)著日本人屏氣凝息,左右不視,入鄉(xiāng)隨俗。

吃過(guò)日本料理的外國(guó)人,都有同感,那就是不論你吃的時(shí)候是如何的饕餮,但兩小時(shí)后你準(zhǔn)有餓感,原因是油水太少了。有人從飲食文化上分析后,說(shuō)西方是烤,中國(guó)是燒,日本則是煮。煮用水,吃的是清淡雅,燒用油,講的是色香味。當(dāng)然,熘炒烹炸起來(lái),不免油煙四起,掛壁熏室。那日租房,房東就告訴我,你們燒中華料理,**好把廚灶四壁用報(bào)紙貼一下,而且要勤換常調(diào)。否則日子長(zhǎng)了,連榻榻米都會(huì)發(fā)粘、變色,還要注意排風(fēng)之類(lèi),等等云云。后來(lái)去幾處朋友家,見(jiàn)“遮紙術(shù)”已是家家的灶間風(fēng)景了。

在日本扔垃圾,要注意環(huán)保,不但限時(shí)限地,還有可燃燒與不可燃燒之別。可燃如紙、廚房垃圾之類(lèi)的有機(jī)物,皆須裝入近乎透明的塑料袋中。不可燃燒如飲料罐、玻璃瓶之流,則要放進(jìn)黑色袋里。扔者明確,收者了然。公共場(chǎng)所如游樂(lè)場(chǎng)或路邊的垃圾桶,清一色全用鍍鋅材料制成,舉國(guó)統(tǒng)一。雨無(wú)法使其銹蝕,看則能醒人眼目,成了注冊(cè)商標(biāo)。收垃圾的車(chē)也都裝備了隨車(chē)處理垃圾的功能。把成袋的垃圾扔進(jìn)車(chē)?yán)?,就被轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械攪碎壓扁,成了磚茶式的大方坨,絕無(wú)散裝垃圾滿(mǎn)街飛揚(yáng)之虞。大件垃圾如家具、家電、自行車(chē)之類(lèi),扔之必須事先向清掃事務(wù)所登記,并要在丟棄物上貼好丟棄者的姓甚名誰(shuí)、住所電話(huà),按地點(diǎn)放,依時(shí)間回收。


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