少兒心理輔導(dǎo)好處

健康的心理主要指一個(gè)人有健康的自我感。健康的自我感是：對自己感到滿意，抱有信心，有自我價(jià)值感（天生我才必有用），樂觀向上，能積極面對成長中所面臨的各種壓力，最大限度地釋放自己的應(yīng)對潛能，使自己的能力不斷得到發(fā)展。心理教育就在于培養(yǎng)學(xué)生正確地認(rèn)識自我、接受自我、發(fā)展自我，最后達(dá)到欣賞自我。

少兒心理輔導(dǎo)階段理論

4~5歲——主動(dòng)性與內(nèi)疚

孩子的需要/行為：

喜歡幻想、創(chuàng)造及按自己的主意行事；發(fā)展出主動(dòng)性。

若在這一個(gè)階段孩子的需要得到滿足，受到家長的支持，他會說出他的想法、表達(dá)他的情緒，并且會發(fā)展出一份健康的好奇心。

如果家長未能在這一階段滿足孩子的需要，不支持他，反而因他做出新的嘗試而處罰他，他會覺得內(nèi)疚、有犯罪感，因而停止他的主動(dòng)性，或許會秘密地做。

如果家長在這階段沒有滿足孩子的需求，那么孩子長大后可能會害怕犯錯(cuò)；感到無助及內(nèi)疚；只懂得安慰別人；回避風(fēng)險(xiǎn)；隱瞞錯(cuò)誤等等。

與此階段有關(guān)的成人心理障礙：

不能認(rèn)識或表達(dá)內(nèi)心的感受；害怕說出內(nèi)心的事情；對感情關(guān)系負(fù)上過分的責(zé)任；不斷地去討好別人。

少兒心理輔導(dǎo)小技巧

兒童故事療法

在流動(dòng)的、自由聯(lián)想的故事中，兒童的經(jīng)驗(yàn)得到利用，被賦予了生活和關(guān)系的意義。通過故事中的幻想和隱喻了解兒童內(nèi)驅(qū)力的沖突、內(nèi)心掙扎、焦慮、罪惡感及侵略態(tài)度，并在回應(yīng)故事中通過故事人物的互動(dòng)和說聽雙方的互動(dòng)，引導(dǎo)兒童認(rèn)識世界，豐富其應(yīng)對方式，宣泄情緒困擾，促進(jìn)其成長。

少兒心理輔導(dǎo)成果

1、能積極主動(dòng)地或者按成人的要求去觀察事物，記得住、記得好。能就具體直觀的事物進(jìn)行簡單的概括。肯動(dòng)腦筋，想象豐富，善于對周圍事物和現(xiàn)象提出各種問題；
2、愛父母、愛老師、愛小朋友、不因?yàn)闈M足自己的需要而提出過分的要求、游戲輸了不胡鬧、對人有禮貌、會說禮貌用語、有同情心、能比較恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的喜怒哀樂等．

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