感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對多動癥有好處嗎？
感覺訓(xùn)練對多動癥的治療有很大的促進(jìn)作用。應(yīng)加強(qiáng)觸覺學(xué)習(xí)、前庭本體感覺、手足和身體協(xié)調(diào)，將觸覺學(xué)習(xí)與身體協(xié)調(diào)相結(jié)合，提高運(yùn)動能力和整體感覺統(tǒng)合能力。
在對兒童進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練前，專家應(yīng)先對兒童的感覺統(tǒng)合能力和智力發(fā)展水平進(jìn)行測試，然后制定一對一的訓(xùn)練方案。通 過一些專門研制的教具，以游戲的形式對孩子進(jìn)行一系列的行為和心理強(qiáng)化訓(xùn)練。使孩子能夠充分感知各種刺激，在大腦中進(jìn)行感覺統(tǒng)合，促進(jìn)各方面的發(fā)展，提高注意力、記憶力、自控能力、概括推理能力。
杭州金博智慧
北京金博智慧健康科技有限公司是技術(shù)體系成熟的專業(yè)注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。使用成熟的訓(xùn)練體系，結(jié)合自主研發(fā)專利腦電生物反饋設(shè)備，致力于解決青少年成長中的注意力問題。 北京金博智慧健康科技有限公司自成立至今，業(yè)務(wù)技術(shù)涉及教育技術(shù)、兒童發(fā)展心理學(xué)、生理心理學(xué)、生物反饋技術(shù)、行為訓(xùn)...
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2023-09-26
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1、提高孩子的自控能力：感統(tǒng)訓(xùn)練經(jīng)過有計(jì)劃、有組織的科學(xué)訓(xùn)練，不僅給兒童的前庭覺、觸覺、本體覺等帶來豐富的感覺刺激，還能給兒童的語言發(fā)展能力、左右腦功能、人際交往能力進(jìn)行強(qiáng)化，從而全面提升兒童的綜合素質(zhì)。孩子在訓(xùn)練項(xiàng)目中取得成功，可以增加自信，情緒變得穩(wěn)定，增強(qiáng)自我控制能力。同時，感統(tǒng)訓(xùn)練還能改善注意力，穩(wěn)定情緒，與家人的相處得到改善，家庭生活也會變得越來越和諧美好。 2、提高幼兒的語言能力：提高幼兒的語言能力是經(jīng)過感統(tǒng)訓(xùn)練來發(fā)掘兒童的天性，讓兒童在玩的過程中感到快樂，重建自然情緒。感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助兒童發(fā)展語言邏輯、詞匯認(rèn)知、組句及語言邏輯、交談、認(rèn)字、閱讀、書寫等能力，從而提高他們的語言表達(dá)能力。經(jīng)過積極快樂的情緒來玩，寓教于樂，促進(jìn)了身體和大腦之間的整合協(xié)調(diào)反應(yīng)，幫助兒童的感覺運(yùn)動功能向正常方向發(fā)展。
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2020-02-27
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在成都感覺統(tǒng)合訓(xùn)練培訓(xùn)開設(shè)的機(jī)構(gòu)還是比較多的，但是比較知名的還是金色雨林，推薦原因如下： 1：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)25年核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn): 2：專家團(tuán)隊(duì)：十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)＜叶αχС侄ㄆ陂_設(shè)專家講座，家長學(xué)堂同時為教學(xué)提供科學(xué)性與權(quán)威性保障 3：師資保障：教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)七大項(xiàng)目考試，嚴(yán)格篩選教師全國教師必須通過總部培訓(xùn)和考核 4：測評體系：實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過中國科學(xué)院心理研究所中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室證明具有科學(xué)性 5：小班教學(xué):8人為一班，保證教學(xué)精品化優(yōu)化師資力量分配給每個孩子平等成長的機(jī)會 6：效果顯著:訓(xùn)練有效率為96.8%（出自：中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心） 7：全智能配課:根據(jù)測評結(jié)果，通過智能配課系統(tǒng)為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”）為每個孩子分配專屬課題與目標(biāo) 成都感覺統(tǒng)合訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就推薦成都金色雨林，感興趣的可以“ 在線咨詢
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2022-01-12
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感覺統(tǒng)合是指大腦對個體從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭等方面的感覺通路輸入的感覺信息的選擇、解釋、聯(lián)想和統(tǒng)一的神經(jīng)心理過程，是個體日常生活、學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。
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2023-07-27
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感覺統(tǒng)合失調(diào)（Sensory Processing Disorder，SPD）和多動癥（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD）是兩種不同的神經(jīng)發(fā)育障礙，盡管它們可能會有一些重疊的癥狀，但它們有一些明顯的區(qū)別。 感覺統(tǒng)合失調(diào)主要涉及到感覺處理和整合的問題，而多動癥主要涉及到注意力控制和過動的問題。感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童通常對感覺輸入過敏或不敏感，可能會對環(huán)境中的聲音、光線、觸摸或味道有過度或低敏感的反應(yīng)。多動癥的兒童則表現(xiàn)出注意力不集中、過度活躍和沖動的行為。 感覺統(tǒng)合失調(diào)通常與感覺困難有關(guān)，而多動癥則主要與注意力和執(zhí)行功能困難有關(guān)。感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童可能在處理和整合感覺輸入時遇到困難，導(dǎo)致他們在日常生活中的各個方面（如學(xué)習(xí)、社交和行為）出現(xiàn)問題。多動癥的兒童則可能在注意力、記憶、組織和執(zhí)行能力等方面出現(xiàn)困難，這可能導(dǎo)致學(xué)業(yè)和社交方面的問題。 治療方法也有所不同。感覺統(tǒng)合失調(diào)通常經(jīng)職能治療來幫助兒童改善感覺處理和整合能力。職能治療師會使用一系列的活動和技術(shù)來幫助兒童逐步適應(yīng)和整合感覺輸入。多動癥的治療則通常包括藥物治療、行為療法和教育支持。 總之，感覺統(tǒng)合失調(diào)和多動癥是兩種不同的神經(jīng)發(fā)育障礙，盡管它們可能有一些相似的癥狀，但它們的病因、表現(xiàn)和治療方法都有所不同。準(zhǔn)確的診斷和專業(yè)的治療是確保兒童獲得適當(dāng)支持和幫助的關(guān)鍵。
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