【感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)】

編輯:優(yōu)樂美 更新時間:2017年04月14日
感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
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選擇感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),家長們需要注意以下幾點: 1、資質(zhì) 家長們需選擇有資質(zhì)的正規(guī)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),如此才能為孩子提供更好的保障條件,為孩子的身心健康提供多一層保護(hù)。所以查看教育資質(zhì)很重要,家長需引起重視。 2、師資 機(jī)構(gòu)的核心在于老師,老師由什么樣的人員組成,機(jī)構(gòu)的師資狀況、教學(xué)成果如何等等都是需要了解清楚的。老師是上課時與孩子接觸最多的人,老師的一言一行都會直接影響孩子,所以老師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)都要過硬。 3、環(huán)境 考察機(jī)構(gòu)的玩具、教具、器械是否安全科學(xué)、材質(zhì)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)是否達(dá)標(biāo),否則會增加安全隱患以及身體健康威脅。 4、理念和課程 教育理念先行,課程內(nèi)容來填充,科學(xué)前沿的教育理念是孩子訓(xùn)練有成果的前提。課程內(nèi)容是否有針對性,孩子是否能夠主動吸收,過時守舊的教學(xué)理念和“硬灌“式的課程方式只會讓孩子對感統(tǒng)訓(xùn)練產(chǎn)生排斥和厭煩。

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一、認(rèn)知、邏輯表達(dá)訓(xùn)練:訓(xùn)練言語、詞匯積累以及進(jìn)行概念問答等,通過這幾方面的訓(xùn)練,改善患兒對語言認(rèn)知的理解能力,以及自身的邏輯表達(dá)能力,從而改善感覺運用和綜合反應(yīng)。二、感覺運動訓(xùn)練:1、觸覺訓(xùn)練:通過梳頭游戲、麻布刷身游戲、抓癢游戲等,加強(qiáng)全身皮膚、神經(jīng)的靈敏度。梳頭游戲是使用梳子間斷刺激患兒頭發(fā),麻布刷身游戲是用麻布刷患兒皮膚,抓癢游戲是用合適的力度抓撓患兒的腋下或胸口;2、前庭平衡覺訓(xùn)練:主要使用滑梯、圓筒、趴地推球、圓形滑車、腳步器等設(shè)備進(jìn)行訓(xùn)練,可以調(diào)節(jié)患兒的前庭平衡,改善視聽能力;3、彈跳訓(xùn)練:常使用跳繩、羊角球、跳床等設(shè)備幫助患兒練習(xí)彈跳、改善平衡,促進(jìn)左右腦的健康發(fā)展;4、固有平衡訓(xùn)練:常使用獨腳椅、滑板、大陀螺等設(shè)備,達(dá)到改善患兒全身神經(jīng)功能、中耳平衡的目的;5、本體感訓(xùn)練:主要應(yīng)用滑板、跳床、晃動獨木橋、圓形平衡板等設(shè)備,可以促使全身大小肌肉協(xié)調(diào),促進(jìn)左右腦均衡發(fā)展。三、綜合能力訓(xùn)練:主要進(jìn)行相應(yīng)日?;顒雍陀螒虻?,通過視覺、聽覺刺激表達(dá),促進(jìn)主動表達(dá)欲望,提高綜合表達(dá)能力,可通過日常生活勞動,讓患兒能夠進(jìn)行穿衣、吃飯等日?;顒印;純嚎梢栽?-6歲進(jìn)行感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練,不僅需要生理功能訓(xùn)練,還要培養(yǎng)自信、自我控制力,有利于患兒健康成長。如果患有感統(tǒng)失調(diào),家長不要過于焦慮,可以及時就醫(yī),在醫(yī)生指導(dǎo)下及時進(jìn)行訓(xùn)練,促進(jìn)患兒身體、大腦的健康發(fā)育

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自我療法:鼓勵孩子多走出自己的小世界,與外界接觸,與新伙伴交往。 前庭療法:使用圓桶、按摩球等器械對平衡系統(tǒng)進(jìn)行訓(xùn)練,促進(jìn)各系統(tǒng)的發(fā)育。 社交療法:鼓勵參與戶外活動、提高綜合能力。 游戲療法:做游戲,如獨木橋、捉迷藏、丟手絹等,能提高各種感覺綜合能力。 語言療法:家長在語言上表現(xiàn)出關(guān)愛、鼓勵,多進(jìn)行溝通,不使用刺激性語言。

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