課程簡(jiǎn)介：專注力訓(xùn)練一對(duì)一培訓(xùn)班適用對(duì)象想要提升專注力的2-7周歲孩子課程亮點(diǎn)專注力訓(xùn)練一對(duì)一培訓(xùn)班特色：1.品牌沉淀：10年教學(xué)沉淀，中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)康復(fù)培訓(xùn)品牌。2.教學(xué)規(guī)模：24個(gè)城市，48所校區(qū)，2100余名專業(yè)師資，超7100名兒童進(jìn)入幼兒園或小學(xué)。3.師資力量：BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。4.1對(duì)1定制課程：根據(jù)專家評(píng)估報(bào)告IEP課程，全程一對(duì)一服務(wù)，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：適用對(duì)象針對(duì)存在無(wú)語(yǔ)言、發(fā)音不清、口肌障礙等需要進(jìn)行言語(yǔ)干預(yù)訓(xùn)練的2-7歲兒童。學(xué)習(xí)目標(biāo)20組音系療法，讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話課程內(nèi)容言語(yǔ)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)簡(jiǎn)介：言語(yǔ)開(kāi)發(fā)訓(xùn)練課程：40課時(shí)，需提前預(yù)約，隨到隨學(xué)教學(xué)目標(biāo)：20組音系療法，讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話教學(xué)對(duì)象：針對(duì)存在無(wú)語(yǔ)言、發(fā)音不清、口肌障礙等需要進(jìn)行言語(yǔ)干預(yù)訓(xùn)練的2-7歲兒童。課程模式：每次課時(shí)長(zhǎng)30分鐘1對(duì)1教學(xué)原理：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)課程教...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：每年七八月，家長(zhǎng)們都開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，一方面想要讓孩子早點(diǎn)離校去上幼兒園，一方面又糾結(jié)是否要多干預(yù)一段時(shí)間鞏固能力。尤其是干預(yù)了一段時(shí)間，孩子能力較好或有進(jìn)步的兒童家長(zhǎng)，他們渴望自己的孩子能夠和其他普齡兒童一樣能夠進(jìn)入幼兒園，同時(shí)又對(duì)孩子上幼兒園這件事感到忐忑。他們害怕自己的孩子不能適應(yīng)幼兒園生活，擔(dān)心孩子被勸退，在幼兒園受欺負(fù)。“我的孩子能上幼兒園嗎？”“上幼兒園了，我的孩子能適應(yīng)嗎？”“什么樣的幼...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：疫情當(dāng)前，開(kāi)學(xué)時(shí)間一推再推，被迫停下的教學(xué)干預(yù)，多出來(lái)的親子時(shí)光，到底該如何規(guī)劃？早于2月4日起，康語(yǔ)就已聯(lián)合業(yè)內(nèi)多位專家學(xué)者免費(fèi)為全國(guó)特殊家庭提供抗擊疫情特別微課“停課不停學(xué)，疫情不孤獨(dú)”，確保每一位孩子和家長(zhǎng)可以在家共同學(xué)習(xí)，讓孩子康復(fù)的腳步始終向前！截止目前，抗擊疫情特別微課共計(jì)觀看人次達(dá)13萬(wàn)余次。世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，同樣，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的孩子。自抗擊疫情特別微課開(kāi)播以來(lái)，我們收...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程：3H半日制課程；學(xué)業(yè)技能、主題活動(dòng)年齡（對(duì)象）：60個(gè)月以上課程模式：L7：2對(duì)8教學(xué)課程原理：學(xué)前技能，建立學(xué)業(yè)能力，發(fā)展良好社會(huì)秩序課程介紹：【溝通穩(wěn)定期】：主題活動(dòng)、學(xué)業(yè)能力（人際關(guān)系發(fā)展是溝通的終極目標(biāo)，**主題活動(dòng)+學(xué)業(yè)能力課程，達(dá)成銜接普校）銜接前后（課程效果）：模擬幼兒園環(huán)境教學(xué)，建立孩子集體環(huán)境下的知識(shí)體系自主學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，為更好的銜接和融入普校做準(zhǔn)備。（小學(xué)）...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程：3H；3種課程選擇；語(yǔ)言繪本、游戲、主題活動(dòng)"年齡（對(duì)象）：36個(gè)月-59個(gè)月課程模式：L5：2對(duì)4教學(xué)L6：2對(duì)6教學(xué)課程原理：學(xué)業(yè)技能的先備：集體常規(guī)，（常規(guī)不行，經(jīng)常去到幼兒園被送回來(lái)）課堂規(guī)則；建立兒童自主學(xué)習(xí)力，自我管理課程介紹：【溝通成長(zhǎng)期】：游戲、語(yǔ)言、學(xué)業(yè)先備課（多向度互動(dòng)發(fā)展是溝通的方向，建立入園前的基礎(chǔ)能力保障）銜接前后（課程效果）：模擬幼兒園環(huán)境教學(xué)，在小組環(huán)境下的行為...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程：L4：?jiǎn)⒅?、感統(tǒng)、社交L5：游戲、語(yǔ)言、認(rèn)知活動(dòng)年齡（對(duì)象）：31個(gè)月-47個(gè)月課程模式：L4：1對(duì)1教學(xué)或1對(duì)2教學(xué)--社交1h+啟智0.5h+感統(tǒng)0.5hL5：2V4課程原理：在理解的基礎(chǔ)上，有主動(dòng)表達(dá)的意識(shí)，建立快速學(xué)習(xí)知識(shí)的能力句子運(yùn)用表達(dá)、邏輯能力、書寫能力課程介紹：【溝通成長(zhǎng)期】：游戲、語(yǔ)言、認(rèn)知活動(dòng)（雙向互動(dòng)是溝通的基礎(chǔ)，**游戲與認(rèn)知活動(dòng)給孩子發(fā)起溝通的機(jī)會(huì)）銜接前后（課程效...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程：?jiǎn)⒅?、感統(tǒng)、社交年齡（對(duì)象）：24個(gè)月-30個(gè)月課程模式：1對(duì)1教學(xué)，以啟智為主線，1小時(shí)感統(tǒng)社交組合（0.5H+0.5H）選擇課程原理：打開(kāi)認(rèn)知，提高理解能力詞匯表達(dá)、溝通技巧、肢體協(xié)調(diào)課程介紹：【溝通發(fā)展期】：?jiǎn)⒅?、感統(tǒng)、社交（單項(xiàng)互動(dòng)交往是溝通的前提，有了開(kāi)音的基礎(chǔ)，**感統(tǒng)與社交課中創(chuàng)建環(huán)境，誘發(fā)應(yīng)用的動(dòng)機(jī)，達(dá)到達(dá)到會(huì)用詞、組句、表達(dá)）銜接前后（課程效果）：創(chuàng)設(shè)環(huán)境下的學(xué)習(xí)，誘發(fā)孩子...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程：言語(yǔ)開(kāi)發(fā)、啟智、感統(tǒng)年齡（對(duì)象）：18個(gè)月-23個(gè)月課程模式：1對(duì)1教學(xué)，以言語(yǔ)為主線，1小時(shí)啟智感統(tǒng)組合（0.5H+0.5H）選擇課程原理：基礎(chǔ)認(rèn)知、發(fā)音配合能力、模仿能力感知覺(jué)能力課程介紹：【溝通萌發(fā)期】：言語(yǔ)、啟智、感統(tǒng)（身體動(dòng)作及言語(yǔ)音是溝通發(fā)展的萌芽，故課程以感統(tǒng)為主，輔以語(yǔ)言+認(rèn)知）銜接前后（課程效果）：身體、語(yǔ)言能力發(fā)展，調(diào)整孩子適應(yīng)能力，具備快速學(xué)習(xí)L3知識(shí)的能力【被動(dòng)式溝通...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器材，身體大腦全面發(fā)展教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童課程模式：30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理：感覺(jué)統(tǒng)合理論課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題③...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：康語(yǔ)一對(duì)一入戶指導(dǎo)班制：小班班型：白天班,周六周日特點(diǎn)：老師上門入戶一對(duì)一干預(yù)，一節(jié)課是80分鐘課程詳情：康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心連鎖品牌（以下簡(jiǎn)稱：康語(yǔ)）創(chuàng)辦于2010年，到目前為止已有10個(gè)年頭，為殘聯(lián)定點(diǎn)的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)。主要針對(duì)2-7周歲的兒童譜系、語(yǔ)言發(fā)育遲緩（言語(yǔ)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)）、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)（感統(tǒng)培訓(xùn)）等廣泛性發(fā)育障礙，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練?？嫡Z(yǔ)擁有非常完善的評(píng)估系統(tǒng)，被各個(gè)醫(yī)院專...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：康語(yǔ)一對(duì)一入戶指導(dǎo)班制：小班班型：白天班,周六周日特點(diǎn)：老師上門入戶一對(duì)一干預(yù)，一節(jié)課是80分鐘課程詳情：康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心連鎖品牌（以下簡(jiǎn)稱：康語(yǔ)）創(chuàng)辦于2010年，到目前為止已有10個(gè)年頭，為殘聯(lián)定點(diǎn)的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)。主要針對(duì)2-7周歲的兒童譜系、語(yǔ)言發(fā)育遲緩（言語(yǔ)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)）、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)（感統(tǒng)培訓(xùn)）等廣泛性發(fā)育障礙，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練?？嫡Z(yǔ)擁有非常完善的評(píng)估系統(tǒng)，被各個(gè)醫(yī)院專...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：疫情當(dāng)前，開(kāi)學(xué)時(shí)間一推再推，被迫停下的教學(xué)干預(yù)，多出來(lái)的親子時(shí)光，到底該如何規(guī)劃？早于2月4日起，康語(yǔ)就已聯(lián)合業(yè)內(nèi)多位專家學(xué)者免費(fèi)為全國(guó)特殊家庭提供抗擊疫情特別微課“停課不停學(xué)，疫情不孤獨(dú)”，確保每一位孩子和家長(zhǎng)可以在家共同學(xué)習(xí)，讓孩子康復(fù)的腳步始終向前！截止目前，抗擊疫情特別微課共計(jì)觀看人次達(dá)13萬(wàn)余次。世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，同樣，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的孩子。自抗擊疫情特別微課開(kāi)播以來(lái)，我們收...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話快速咨詢從當(dāng)前臨床統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，我國(guó)自閉癥超1000萬(wàn)!這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題足以引起朋友們的重視，因?yàn)閮和羌彝サ南Ｍ?，也是?guó)家的未來(lái)，因此大家應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)一些識(shí)別自閉癥的方法，并且做好一些預(yù)防工作。對(duì)此，醫(yī)生提醒大家，早識(shí)別早預(yù)防，大家趕緊看看吧。自閉癥有哪些類型？按照國(guó)際疾病診斷分類手冊(cè)第十一版，自閉癥可以分八種類型——一、智力正常，語(yǔ)言基本正常；二、智力落后，語(yǔ)言...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話快速咨詢從當(dāng)前臨床統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，我國(guó)自閉癥超1000萬(wàn)!這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題足以引起朋友們的重視，因?yàn)閮和羌彝サ南Ｍ?，也是?guó)家的未來(lái)，因此大家應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)一些識(shí)別自閉癥的方法，并且做好一些預(yù)防工作。對(duì)此，醫(yī)生提醒大家，早識(shí)別早預(yù)防，大家趕緊看看吧。自閉癥有哪些類型？按照國(guó)際疾病診斷分類手冊(cè)第十一版，自閉癥可以分八種類型——一、智力正常，語(yǔ)言基本正常；二、智力落后，語(yǔ)言...[詳情]