課程簡(jiǎn)介：該課程是南京恒健教育精品課程，由相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)教授進(jìn)行授課，系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合考試的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)。秉持嚴(yán)謹(jǐn)、使用的教學(xué)風(fēng)格，用更加專業(yè)的服務(wù)，更有的體驗(yàn)，為學(xué)員提供一站式的健康管理師培訓(xùn)課程。課程采用恒健教育專業(yè)團(tuán)隊(duì)打造精品教材，結(jié)合考試大綱要求和教師團(tuán)隊(duì)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論與實(shí)際相結(jié)合，授課。適合對(duì)象：對(duì)于健康管理師感興趣學(xué)員使用教材：恒健教育精編教材教學(xué)師資：...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：公共營(yíng)養(yǎng)師課程是南京恒健教育為考取過(guò)公共營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)資格證書、食品、保健品、健康管理企業(yè)的高級(jí)管理人員以及想要從事于營(yíng)養(yǎng)顧問的學(xué)員開設(shè)的課程。由富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師為學(xué)員提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，從醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)以及講師訓(xùn)練四大模塊為學(xué)員提供知識(shí)的講解，讓學(xué)員具備為了更強(qiáng)的崗位操作技能。該課程體系完整、教學(xué)效果好，為無(wú)數(shù)學(xué)員成就了職業(yè)夢(mèng)想。適合對(duì)象：想要成為營(yíng)養(yǎng)師講師的學(xué)員使用教材：南京恒健教...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：營(yíng)養(yǎng)師實(shí)踐精品課程由南京恒健教育的為學(xué)員開展教學(xué)的一門課程，向?qū)W員傳授調(diào)節(jié)身體的科學(xué)方法策略，使學(xué)員能夠了解以細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)學(xué)為核心的清體營(yíng)理論基礎(chǔ)，能夠具備營(yíng)養(yǎng)師的從業(yè)能力。學(xué)員經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后能夠根據(jù)人不同人的體質(zhì)開展分析，可以建立一套科學(xué)的、個(gè)性化的健康管理體系，從而幫助人們或自己調(diào)節(jié)身心健康的狀態(tài)，**終能夠在思維模式、心智模式、行為模式等方面全方位得到了調(diào)整，改善現(xiàn)在的身體狀況。適合對(duì)象：想要改善個(gè)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師課程是南京恒健教育為想要考取該資格證書的學(xué)員開設(shè)的課程，該課程向?qū)W員傳授了我國(guó)營(yíng)養(yǎng)健康的發(fā)展?fàn)顩r等內(nèi)容及營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)人員必須具備的知識(shí)和技能，幫助學(xué)員能更為深入的了解為了相關(guān)知識(shí)。其個(gè)人資料可以免費(fèi)被錄入中國(guó)專業(yè)人才網(wǎng)專業(yè)人才庫(kù)，更為的學(xué)員推薦，讓更多學(xué)員學(xué)有所獲。適合對(duì)象：想要考取注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師資格證書的學(xué)員使用教材：南京恒健教育專屬教材教學(xué)師資：南京恒健教育教師教學(xué)目的：幫助學(xué)員獲取考試的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：南京慧學(xué)教育的健康管理師課程內(nèi)容與考試相結(jié)合，實(shí)時(shí)更新，確定課程的“鮮活”性；布置課后作業(yè)，讓學(xué)員實(shí)時(shí)反饋，讓學(xué)員能夠?qū)W有所得；理論先進(jìn)，依托于現(xiàn)代教育基礎(chǔ)理論；與教材相結(jié)合，實(shí)時(shí)更新課程內(nèi)容；明確考情，能夠幫助學(xué)員針對(duì)性學(xué)習(xí)。適合對(duì)象：需要進(jìn)行健康管理師培訓(xùn)的學(xué)員使用教材：南京慧學(xué)教育教材及訓(xùn)練手冊(cè)教學(xué)師資：南京慧學(xué)教育專業(yè)師資教學(xué)目的：幫助學(xué)員學(xué)習(xí)健康管理師相關(guān)知識(shí)招生對(duì)象：有志于從事健康教育...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：南京慧學(xué)教育的育嬰師培訓(xùn)精品課程教學(xué)理念先進(jìn)，有完整的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)用的育嬰方式；有著專業(yè)的師資進(jìn)行教學(xué)，我們的老師都有充足的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)教學(xué)環(huán)境干凈整潔，小班制教學(xué)，課堂學(xué)習(xí)效果良好；實(shí)操手法訓(xùn)練，注重實(shí)際教學(xué)。適合對(duì)象：適用于想從事于育嬰師職業(yè)的學(xué)員使用教材：南京慧學(xué)教育教材及訓(xùn)練手冊(cè)教學(xué)師資：南京慧學(xué)教育專業(yè)師資教學(xué)目的：幫助學(xué)員學(xué)習(xí)育嬰師理論和實(shí)操手法，全面?zhèn)淇加龐霂熧Y格考試招生對(duì)象：適想...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：南京慧學(xué)教育的高級(jí)母嬰護(hù)理月嫂課程內(nèi)容全面，針對(duì)于從業(yè)中實(shí)際所需要的理論知識(shí)和實(shí)操技能都會(huì)有完善的講解；師資力量強(qiáng)大，慧學(xué)教育的老師都在本行業(yè)有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；服務(wù)周到，三大陽(yáng)光服務(wù)助您學(xué)習(xí)之旅暢通無(wú)阻。適合對(duì)象：有愛心責(zé)任心愿意從事母嬰服務(wù)行業(yè)的25-55周歲以內(nèi)人的女士使用教材：南京慧學(xué)教育教材及訓(xùn)練手冊(cè)教學(xué)師資：南京慧學(xué)教育專業(yè)師資教學(xué)目的：幫助學(xué)員學(xué)習(xí)月嫂理論和實(shí)操手法，成為職業(yè)月嫂招生對(duì)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：什么人適合學(xué)習(xí)？1、從事或準(zhǔn)備從事營(yíng)養(yǎng)和食品教學(xué)、科研，食品或保健食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，食品衛(wèi)生監(jiān)督和檢測(cè)，營(yíng)養(yǎng)配餐，營(yíng)養(yǎng)咨詢的人員;2、賓館、餐廳、機(jī)關(guān)、學(xué)校、幼兒園、社區(qū)、醫(yī)療衛(wèi)生等單位從事餐飲工作者及管理人員;3、健身教練、美容機(jī)構(gòu)人員、高級(jí)管家及社會(huì)其他有志于從事營(yíng)養(yǎng)相關(guān)職業(yè)的各類人員;4、大中專本科院校在校學(xué)生，醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)保健科室人員，相關(guān)臨床科室人員;5、對(duì)營(yíng)養(yǎng)、保健、健康知識(shí)有濃厚興趣者。想調(diào)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：健康管理師證書涉及領(lǐng)域⑴醫(yī)療醫(yī)護(hù)系統(tǒng)⑵社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心⑶體檢機(jī)構(gòu)⑷健康咨詢中心⑸健康管理公司⑹保險(xiǎn)公司⑺養(yǎng)老機(jī)構(gòu)⑻康體中心、俱樂部⑼體育健身機(jī)構(gòu)、健康養(yǎng)生會(huì)所等健康管理師報(bào)名條件：符合以下條件之一者，可報(bào)名參加《健康管理師》（三級(jí)）培訓(xùn)和考試：1、具有衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷；2、具有非衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，從事健康相關(guān)工作2年以上；3、具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等?？埔陨蠈W(xué)歷，從事健康相關(guān)工作3年以...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：健康管理師是國(guó)家新增職業(yè)，可以從事醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防機(jī)構(gòu)、社區(qū)健康管理、健康監(jiān)測(cè)、健康評(píng)估、健康維護(hù)等相關(guān)工作。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的需要，提高全民族的健康意識(shí)和身體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就健康管理人才，推出健康管理師培訓(xùn)課程。學(xué)員學(xué)完規(guī)定課程參加考試的合格者，頒發(fā)健康管理師證書。健康管理師是負(fù)責(zé)健康和疾病的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員。健康管理師是2005年10月勞動(dòng)和社會(huì)保障部...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：該課程是上元教育的精品課程，針對(duì)想要成為一名專業(yè)育嬰師的學(xué)員開設(shè)。該課程是正規(guī)辦學(xué)，邀請(qǐng)專業(yè)教材編寫人員和一名專業(yè)老師親臨授課，為學(xué)員進(jìn)行理論與實(shí)操相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。該課程注重實(shí)踐，老師手把手教學(xué)，幫助學(xué)員成功掌握相關(guān)技能，課程內(nèi)容以市場(chǎng)實(shí)際需求為導(dǎo)向，實(shí)用合理。并且該課程面授與網(wǎng)上授課相結(jié)合，學(xué)員可以隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。適合對(duì)象：想要成為育嬰師的學(xué)員使用教材：上元教育育嬰師專業(yè)教材教學(xué)師資：上元教育專...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：健康管理師招生簡(jiǎn)章2013年10月，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見》【國(guó)發(fā)2013（40號(hào)）】文件，健康服務(wù)業(yè)成為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要抓手，到2020年，總規(guī)模將達(dá)到8萬(wàn)億元以上。其中主要任務(wù)第七條明確要求，健全人力資源保障機(jī)制，加大健康管理師等人才培養(yǎng)和職業(yè)培訓(xùn)力度。為此，開展健康管理師職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作其意義重大，是為健康服務(wù)業(yè)完成人才儲(chǔ)備的重要據(jù)舉措。健康管理師...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：營(yíng)養(yǎng)師招生簡(jiǎn)章一、職業(yè)定義：營(yíng)養(yǎng)師是指**嚴(yán)格營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)營(yíng)養(yǎng)技能培訓(xùn)考核**后，能夠指導(dǎo)人們?cè)陲嬍?、預(yù)防疾病、輔助治療、預(yù)防亞健康、健康管理等領(lǐng)域，并能夠設(shè)計(jì)好方案和跟蹤服務(wù)的營(yíng)養(yǎng)專業(yè)人才，在營(yíng)養(yǎng)師法立法中，將以獲得資格證書為合格上崗。營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)的出現(xiàn)，是適應(yīng)社會(huì)健康的需求而產(chǎn)生的。營(yíng)養(yǎng)師的職業(yè)綜合了醫(yī)務(wù)工作者、心理師、廚師、保健師、配餐管理員等職業(yè)的特點(diǎn)于一身，是比較綜合的職業(yè)。他們...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：還在擔(dān)心就業(yè)問題？這15個(gè)行業(yè)都需要健康管理師！大家好，我是一份受人尊敬的職業(yè)！我響應(yīng)國(guó)家號(hào)召、幫助他人獲取健康，重要的是，我還高薪！我就是——健康管理師！然而大家對(duì)我還是既陌生又熟悉。今天我想打開心扉，讓大家深度的了解我！選擇健康管理師八大理由1、就業(yè)無(wú)憂醫(yī)療健康行業(yè)是未來(lái)的朝陽(yáng)行業(yè)。社會(huì)各界對(duì)健康管理師的需求很大，但是人才供給嚴(yán)重不足。2、職場(chǎng)多面職業(yè)技能系統(tǒng)、全面，服務(wù)涉及各業(yè)人士，　拓展人...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：營(yíng)養(yǎng)學(xué)——實(shí)用健康知識(shí)學(xué)習(xí)+考證就業(yè)雙保障一、營(yíng)養(yǎng)學(xué)的發(fā)展史1、3000多年前，周朝“食醫(yī)，掌和王之六食、六飲、六膳、百羞、百醬、八珍之齊?！?、2000多年前，黃帝內(nèi)經(jīng)提出“五谷為養(yǎng)、五果為助、五畜為益、五菜為充”的膳食模式。3、1000多年前，唐代孫思邈主張“治未病”，提出了“食療”的概念4、明朝，李時(shí)珍《本草綱目》記述飲食，藥用品**面的大成之作，一部易于家庭制食和治病的日用養(yǎng)生讀本。5、中...[詳情]