課程簡(jiǎn)介：高三全日制班簡(jiǎn)介高三是高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，很多學(xué)生進(jìn)入高三年級(jí)后會(huì)由于大量的學(xué)科復(fù)習(xí)任務(wù)忙不擇路，不知道如何下手復(fù)習(xí)。跟著學(xué)校老師節(jié)奏復(fù)習(xí)，又容易出現(xiàn)跟不上進(jìn)度的情況，這時(shí)候高三全日制輔導(dǎo)班能夠起到很好的輔助作用，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生適應(yīng)高考復(fù)習(xí)節(jié)奏。學(xué)大教育面向高考沖刺需求的學(xué)生就開(kāi)設(shè)有高考全日制班，該課程適用于高考前夕，想要提升自我的學(xué)員開(kāi)設(shè)。和單純的課外輔導(dǎo)班不同的是，全日制課程直接脫離學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三全日制班簡(jiǎn)介高三是高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，很多學(xué)生進(jìn)入高三年級(jí)后會(huì)由于大量的學(xué)科復(fù)習(xí)任務(wù)忙不擇路，不知道如何下手復(fù)習(xí)。跟著學(xué)校老師節(jié)奏復(fù)習(xí)，又容易出現(xiàn)跟不上進(jìn)度的情況，這時(shí)候高三全日制輔導(dǎo)班能夠起到很好的輔助作用，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生適應(yīng)高考復(fù)習(xí)節(jié)奏。學(xué)大教育面向高考沖刺需求的學(xué)生就開(kāi)設(shè)有高考全日制班，該課程適用于高考前夕，想要提升自我的學(xué)員開(kāi)設(shè)。和單純的課外輔導(dǎo)班不同的是，全日制課程直接脫離學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三全科班簡(jiǎn)介同高一、高二年級(jí)不同，高三學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)間相對(duì)比較少，老師會(huì)將更多的時(shí)間放在對(duì)高中所有科學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)方面。所以在這個(gè)階段中，學(xué)生需要強(qiáng)化自己的做題能力、強(qiáng)化考試重難知識(shí)點(diǎn)的記憶。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和習(xí)題訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。在學(xué)大教育高三全科班中，課程內(nèi)容同樣圍繞學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度展開(kāi)。再次基礎(chǔ)上，課程尤其強(qiáng)調(diào)方法與技巧的提高，對(duì)此學(xué)大會(huì)定期全真測(cè)試模擬，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查補(bǔ)知識(shí)缺漏，同步積...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考復(fù)讀班簡(jiǎn)介文本在每年的高考大軍中，會(huì)有不少考生因?yàn)楦鞣N因素沒(méi)有發(fā)揮自己的真正實(shí)力或想要考取更高目標(biāo)，選擇放棄當(dāng)年的高考成績(jī)復(fù)讀一年。但并不是所有的復(fù)讀都可以比之前的自己更優(yōu)秀，并且每年的高考分?jǐn)?shù)線也是在不斷的變化。因此，下定決心要再戰(zhàn)一年的學(xué)子，一定要找到學(xué)習(xí)的環(huán)境和課程，以免外界因素影響自己的復(fù)讀結(jié)果。學(xué)大教育為高考復(fù)讀的學(xué)生開(kāi)設(shè)有的高考復(fù)讀班，該課程實(shí)行分層教學(xué)，學(xué)生通過(guò)基礎(chǔ)學(xué)情進(jìn)行班級(jí)劃...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高一全科班高一是高中階段的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，雖然所學(xué)知識(shí)和九年級(jí)的學(xué)科有些相同，但在一定程度上學(xué)生依然是同樣的起跑線。夯實(shí)高一年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)后期高一強(qiáng)化提升、高三沖刺復(fù)習(xí)有很大幫助。而高一學(xué)習(xí)重點(diǎn)，就是找到適合自己的學(xué)習(xí)方向，然后養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、打好學(xué)科基礎(chǔ)。為了幫助高一學(xué)子贏在起跑線上，學(xué)大教育為高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)高一全科班，課程大綱緊跟新課程方向，采用模塊化教學(xué)模式，循序漸進(jìn)的強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)思維和知識(shí)掌...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高二全科班簡(jiǎn)介高二是高中學(xué)習(xí)的分水嶺，經(jīng)過(guò)高一一學(xué)年的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題和薄弱項(xiàng)漸漸暴露出來(lái)。但是高二同樣是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，起到學(xué)科知識(shí)承上啟下的作用。所以學(xué)生進(jìn)入高二年級(jí)后，應(yīng)該迅速找到自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題查漏補(bǔ)缺，為即將到來(lái)的高三學(xué)年做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。學(xué)大教育高二全科班旨在助力廣大高二年級(jí)學(xué)生對(duì)各科知識(shí)溫故知新，消化難點(diǎn)。圍繞當(dāng)?shù)馗咧薪虒W(xué)大綱，從學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題出發(fā)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方案、傳授重要...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：挖掘孩子不聽(tīng)話、脾氣暴躁、叛逆等原因孩子調(diào)皮不聽(tīng)話、脾氣暴躁、叛逆等原因是多樣的，一種是外界因素，包括社會(huì)、學(xué)校、家庭等;還有一種是內(nèi)在因素，是指孩子的個(gè)人原因，如愛(ài)以一些調(diào)皮的行為來(lái)吸引家長(zhǎng)、老師或同學(xué)的注意;或者缺乏自我控制能力，也就是無(wú)法管住自己的行為，這種孩子一般是伴有多動(dòng)癥的孩子。建議先帶孩子去正規(guī)機(jī)構(gòu)做個(gè)專(zhuān)業(yè)的多動(dòng)癥測(cè)評(píng)。多動(dòng)癥的表現(xiàn)多動(dòng)癥的孩子缺乏自我控制能力，通常表現(xiàn)為上課分心走神...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：挖掘孩子不聽(tīng)話、脾氣暴躁、叛逆等原因孩子調(diào)皮不聽(tīng)話、脾氣暴躁、叛逆等原因是多樣的，一種是外界因素，包括社會(huì)、學(xué)校、家庭等;還有一種是內(nèi)在因素，是指孩子的個(gè)人原因，如愛(ài)以一些調(diào)皮的行為來(lái)吸引家長(zhǎng)、老師或同學(xué)的注意;或者缺乏自我控制能力，也就是無(wú)法管住自己的行為，這種孩子一般是伴有多動(dòng)癥的孩子。建議先帶孩子去正規(guī)機(jī)構(gòu)做個(gè)專(zhuān)業(yè)的多動(dòng)癥測(cè)評(píng)。多動(dòng)癥的表現(xiàn)多動(dòng)癥的孩子缺乏自我控制能力，通常表現(xiàn)為上課分心走神...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：藝考文化課復(fù)習(xí)有什么技巧？制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：考生需要針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括每天的任務(wù)、每周的目標(biāo)和每月的計(jì)劃。這樣可以確保在考試前充分準(zhǔn)備，有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)。重視基礎(chǔ)知識(shí)：藝考文化課考試注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，因此考生需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注重對(duì)基本概念、公式、定理和定律的掌握，這些都是構(gòu)建知識(shí)體系的基礎(chǔ)。課程介紹課程名稱(chēng)2024屆高考文化課集訓(xùn)班招生簡(jiǎn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：藝考文化課復(fù)習(xí)有什么技巧？制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：考生需要針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括每天的任務(wù)、每周的目標(biāo)和每月的計(jì)劃。這樣可以確保在考試前充分準(zhǔn)備，有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)。重視基礎(chǔ)知識(shí)：藝考文化課考試注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，因此考生需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注重對(duì)基本概念、公式、定理和定律的掌握，這些都是構(gòu)建知識(shí)體系的基礎(chǔ)。課程介紹課程名稱(chēng)2024屆高考文化課集訓(xùn)班招生簡(jiǎn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：藝考文化課復(fù)習(xí)有什么技巧？制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：考生需要針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括每天的任務(wù)、每周的目標(biāo)和每月的計(jì)劃。這樣可以確保在考試前充分準(zhǔn)備，有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)。重視基礎(chǔ)知識(shí)：藝考文化課考試注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，因此考生需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注重對(duì)基本概念、公式、定理和定律的掌握，這些都是構(gòu)建知識(shí)體系的基礎(chǔ)。課程介紹課程名稱(chēng)2024屆高考文化課集訓(xùn)班招生簡(jiǎn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：藝考文化課需要注意哪些事項(xiàng)？重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握：藝體生應(yīng)針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)抓好復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練。基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)在文化課的學(xué)習(xí)中也是及其重要的，希望大家要多多重視。顧及全面：高考是考查歷年來(lái)所學(xué)的內(nèi)容。所以說(shuō)，大家在平時(shí)學(xué)習(xí)中可以多看看往年的高考真題，從高考真題中找一些做題的技巧，這也是很好的一種方法。注重文理科綜合考試的復(fù)習(xí)：文、理科除語(yǔ)、數(shù)、英這3門(mén)，綜合考試還分別考查政、史、地和理、化、生，對(duì)綜合考試...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：藝考文化課需要注意哪些事項(xiàng)？重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握：藝體生應(yīng)針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)抓好復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練?；A(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)在文化課的學(xué)習(xí)中也是及其重要的，希望大家要多多重視。顧及全面：高考是考查歷年來(lái)所學(xué)的內(nèi)容。所以說(shuō)，大家在平時(shí)學(xué)習(xí)中可以多看看往年的高考真題，從高考真題中找一些做題的技巧，這也是很好的一種方法。注重文理科綜合考試的復(fù)習(xí)：文、理科除語(yǔ)、數(shù)、英這3門(mén)，綜合考試還分別考查政、史、地和理、化、生，對(duì)綜合考試...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：藝考文化課需要注意哪些事項(xiàng)？重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握：藝體生應(yīng)針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)抓好復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練?；A(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)在文化課的學(xué)習(xí)中也是及其重要的，希望大家要多多重視。顧及全面：高考是考查歷年來(lái)所學(xué)的內(nèi)容。所以說(shuō)，大家在平時(shí)學(xué)習(xí)中可以多看看往年的高考真題，從高考真題中找一些做題的技巧，這也是很好的一種方法。注重文理科綜合考試的復(fù)習(xí)：文、理科除語(yǔ)、數(shù)、英這3門(mén)，綜合考試還分別考查政、史、地和理、化、生，對(duì)綜合考試...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：2023年高考復(fù)讀生新政策1.國(guó)內(nèi)各省以及教育部都有聲明，對(duì)待復(fù)讀生，必須和準(zhǔn)高三生錄取政策一視同仁，高考不得有克扣分?jǐn)?shù)出現(xiàn)。而對(duì)于少數(shù)民族來(lái)說(shuō)，加分這一項(xiàng)，每個(gè)民族都一樣，公平公正公開(kāi)。2.復(fù)讀生和準(zhǔn)高三生在高考政策是一樣的，沒(méi)有地區(qū)限制，而且高考后和其他畢業(yè)生一樣，都是達(dá)到同樣的分?jǐn)?shù)線來(lái)做錄取。3.部分省份出臺(tái)了“公辦高中不再招收復(fù)讀生”的政策。這些省份包括貴州、四川、云南、湖南等，其余省份并...[詳情]