課程簡介：課程介紹：高三面臨高考，重點在于查缺補漏，提高語言知識的準確性和綜合性，并提高做題技巧。掌握完形填空，閱讀理解的解題技巧；學習書面表達句式結構，審題要領，及高考英語聽力技巧;查缺補漏，幫助學生對課本詞匯、句型、語法進行歸類、整理、提煉，形成知識網絡；結合近年高考試題和*新的?？碱}，提高對所學知識的綜合運用能力，分析能力。案例分享個性分析陸同學他本人個性很內向，不愛說話，有什么話都藏在心里，學習上信...[詳情]

課程簡介：課程介紹：高三面臨高考，重點在于查缺補漏，提高語言知識的準確性和綜合性，并提高做題技巧。掌握完形填空，閱讀理解的解題技巧；學習書面表達句式結構，審題要領，及高考英語聽力技巧;查缺補漏，幫助學生對課本詞匯、句型、語法進行歸類、整理、提煉，形成知識網絡；結合近年高考試題和*新的?？碱}，提高對所學知識的綜合運用能力，分析能力。案例分享個性分析陸同學他本人個性很內向，不愛說話，有什么話都藏在心里，學習上信...[詳情]

課程簡介：課程介紹：高二階段英語學習是承上啟下的階段。聽說練習，記憶單詞，了解詞性、詞義，同時擴展詞匯量和閱讀面；掌握動詞時態(tài)，虛擬語氣，狀定語從句，非謂語動詞，時態(tài)、從句的各種用法等；了解選擇性閱讀理解的出題類型及技巧；提升英語寫作技巧，掌握完形填空做題步驟，考點和答題技巧。案例分享個性分析龔同學英語英語基礎較好，喜歡學習英語，但其考試成績一直不是非常理想，**幾節(jié)課的觀察，總結出龔同學在英語學習中出現以...[詳情]

課程簡介：課程介紹：課程緊密圍繞高一課本，參照教學大綱，結合學生自身特點，突出把握重要知識點、考點。掌握字音字形、實詞、虛詞、修辭方法、句式變換和修改病句的方法及規(guī)律；針對文言文和詩詞進行更深層次的鑒賞及剖析；提升對高一語文各知識點的綜合理解能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維；采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生學習效率*優(yōu)化。案例分享個性分析經過跟李同學的初步溝通，李同學還是有一定的語文的基礎知識點的，只是不...[詳情]

課程簡介：課程介紹：高一數學是高中階段數學學習的過渡時期，注重知識的銜接及拓展。重點掌握集合與簡易邏輯、函數、數列、三角函數和平面向量五部分；加強更為抽象的數學語言符號的理解記憶；強化邏輯運算，把握函數以及圖形變化規(guī)律；培養(yǎng)解題思維能力，幫助學生透徹掌握，靈活運用。案例分享個性分析董同學很聰明，反應靈活，接受能力和理解能力非常好。但是所在學校主要以文科為主，所以導致其數學其薄弱緩解，家長希望能過120分，對...[詳情]

課程簡介：課程介紹：高二屬于知識的鞏固及過渡階段。加強字詞的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握修辭方法、句式變換和修改病句學習的基本方法，培養(yǎng)自學語文的良好習慣，重視培養(yǎng)發(fā)現，為語文素養(yǎng)打好基礎；系統學習高二語文各個知識點，調動學生自己的個性語言，引導其推敲、錘煉語言，做到規(guī)范、簡明、連貫、得體；采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生學習效率*優(yōu)化。案例分享個性分析劉同學非常的聰明，上課的時候不聽課，完全靠...[詳情]

課程簡介：課程介紹：高三是語文集大成的階段，知識點達到了一定量的積累，這一階段主要目的是形成系統，為高考沖刺做好充分準備。加強鞏固高中三年字詞、修辭方法、句式變換和修改病句等基礎性知識的學習;分析歷年高考試卷真題，從中汲取典型題型、考點，在復習過程中，重點查漏補缺，將所有知識點形成系統化概念，綜合鞏固提升;在掌握系統性知識的基礎上，綜合學生的學習水平，進行有針對性的指導。案例分享個性分析林同學一?？纪甑臄祵W...[詳情]

課程簡介：課程介紹：高三數學是查漏補缺、高考沖刺提分的關鍵階段。整體把握，突出重點，強化學生邏輯思維能力；加強知識點的系統化靈活運用，舉一反三，掌握規(guī)律；重點、難點分析、總結，提高解題效率；結合實際，針對性指導提升，做好高考沖刺準備。案例分享個性分析張同學因為在初中二年級時與一些不良學生在一起，導致學習一再下降，*總家長失去信心。但張同學自身頭腦聰明，曾經也在學年是中上等學生。輔導方向從基礎知識抓起，潛移默...[詳情]

課程簡介：課程介紹：高二數學是高考重點考察的內容。重點掌握圓錐曲線，空間向量，立體幾何等知識點；**重難點、典型題型分析，著重鍛煉學生的思維及分析能力；加強做題量，有效控制做題時間，提高解題效率；強化基礎訓練，針對性提升，為高三階段做好充分準備。案例分享個性分析杜同學愛好廣泛，空余時間多以打球為主，杜同學很聰明，學習上沒有很用功，數學方面練習少，基礎相對薄弱，計算題失誤較多。輔導方向梳理數學學科的知識點，激...[詳情]

課程簡介：課程介紹：高一年級英語重點培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力。積累單詞量，擴展英語閱讀，增加詞匯量；注重英語語法，學習完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法；英語書面表達，情景作文與開放型作文，了解寫作方式、特點及寫作技巧；掌握英語聽力，聽力理解、聽力分類和技巧。案例分享個性分析后同學活潑開朗，喜歡書法、笛子，英語不會記筆記，無學習方法，閱讀翻譯差。輔導方向該生來到學大后，我們針對學員的性格特點和學科問題，制訂...[詳情]

課程簡介：課程介紹：高一年級英語重點培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力。積累單詞量，擴展英語閱讀，增加詞匯量；注重英語語法，學習完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法；英語書面表達，情景作文與開放型作文，了解寫作方式、特點及寫作技巧；掌握英語聽力，聽力理解、聽力分類和技巧。案例分享個性分析后同學活潑開朗，喜歡書法、笛子，英語不會記筆記，無學習方法，閱讀翻譯差。輔導方向該生來到學大后，我們針對學員的性格特點和學科問題，制訂...[詳情]

課程簡介：課程介紹：高三數學是查漏補缺、高考沖刺提分的關鍵階段。整體把握，突出重點，強化學生邏輯思維能力；加強知識點的系統化靈活運用，舉一反三，掌握規(guī)律；重點、難點分析、總結，提高解題效率；結合實際，針對性指導提升，做好高考沖刺準備。案例分享個性分析張同學因為在初中二年級時與一些不良學生在一起，導致學習一再下降，*總家長失去信心。但張同學自身頭腦聰明，曾經也在學年是中上等學生。輔導方向從基礎知識抓起，潛移默...[詳情]

課程簡介：課程介紹：高二數學是高考重點考察的內容。重點掌握圓錐曲線，空間向量，立體幾何等知識點；**重難點、典型題型分析，著重鍛煉學生的思維及分析能力；加強做題量，有效控制做題時間，提高解題效率；強化基礎訓練，針對性提升，為高三階段做好充分準備。案例分享個性分析杜同學愛好廣泛，空余時間多以打球為主，杜同學很聰明，學習上沒有很用功，數學方面練習少，基礎相對薄弱，計算題失誤較多。輔導方向梳理數學學科的知識點，激...[詳情]

課程簡介：課程介紹：高一數學是高中階段數學學習的過渡時期，注重知識的銜接及拓展。重點掌握集合與簡易邏輯、函數、數列、三角函數和平面向量五部分；加強更為抽象的數學語言符號的理解記憶；強化邏輯運算，把握函數以及圖形變化規(guī)律；培養(yǎng)解題思維能力，幫助學生透徹掌握，靈活運用。案例分享個性分析董同學很聰明，反應靈活，接受能力和理解能力非常好。但是所在學校主要以文科為主，所以導致其數學其薄弱緩解，家長希望能過120分，對...[詳情]

課程簡介：課程介紹：高三是語文集大成的階段，知識點達到了一定量的積累，這一階段主要目的是形成系統，為高考沖刺做好充分準備。加強鞏固高中三年字詞、修辭方法、句式變換和修改病句等基礎性知識的學習;分析歷年高考試卷真題，從中汲取典型題型、考點，在復習過程中，重點查漏補缺，將所有知識點形成系統化概念，綜合鞏固提升;在掌握系統性知識的基礎上，綜合學生的學習水平，進行有針對性的指導。案例分享個性分析林同學一?？纪甑臄祵W...[詳情]