高二全科班簡介
高二是高中 學 習的分水嶺，經(jīng)過高一 一學年的學習后，學生的學 習 問題和薄弱項漸漸暴露出來。但是高二同樣是高 中 學 習的關鍵階段，起到學科知識承上啟下的作用。所以學生進入高二年級后，應該迅速找到自己的學習問題，針對問題查漏補缺，為即將到來的高三學年做好復習準備。
學大教育高二全科班旨在助力廣大高二年級學生對各科知識溫故知新，消化難點。圍繞當?shù)馗咧薪虒W大綱，從學生學習問題出發(fā)，優(yōu)化學習方案、傳授重要學科知識內(nèi)容。課程經(jīng)過講練結合的教學形式幫助學生夯實學科知識、掌握知識點運用方法，以便于更好適應高三生活。
高二全科班教學團隊
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專職全科教師
學科老師具有多年授課經(jīng)驗，面向高二年級學生提供個性化輔導，教學風格因人而異、因材施教，傳授學習技巧。
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課程顧問老師
真是進入課程前，顧問老師詳細了解學生學習情況，據(jù)學生知識薄弱點及學習習慣，定制各科目個性化輔導方案。
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學大課程導師
正式課程后，課程導師全程密切關注孩子學習進度，及時與家長反饋溝通學習中遇到的問題，及時與學生溝通了解。
高二年級有必要補習嗎？
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有效的糾正偏科問題
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重點難題梳理，加深記憶
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適應高中過度階段
高二補課班教什么？
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1
因材施教
在學習過程中，教師可以針對學生的弱項等不同情況進行教學，對學生的弱項進行重點講解。學的專業(yè)多了，學習效率也能提高。
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2
激發(fā)學習能力
傳授知識點的同時注重培養(yǎng)學生的學習思維和方法，課堂上老師關注每個學生學習動態(tài)，引導學生發(fā)現(xiàn)并解決問題，主動交流。
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3
提高學習成績
高二是高中 學 習的“分水嶺”，為了更好的適應高三集中復習生活，高二全科班會重點圍繞已學知識點進行重點授課，強化提升。
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4
學習狀態(tài)調(diào)整
高二學習是比較枯燥也是比較緊張的階段，有些學生可能會出現(xiàn)學不進去、學習焦慮的情況，這些學習問題也是學大關注的重點。
個試聽名額
