包頭學(xué)大全日制輔導(dǎo)
小班上課 個性教學(xué) 專屬教材 統(tǒng)一管理
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如何學(xué)好高中語文?上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真練習(xí)、鞏固所學(xué)知識點。教師的教學(xué)至關(guān)重要,他們給了我們甄別的精髓,具有很強的指導(dǎo)和啟示。實踐也是必要的,應(yīng)該有一定的量。通過講座和一系列同步練習(xí)或?qū)n}練習(xí),我們可以牢牢掌握基本知識和基本的讀寫技能。積累的方式是寫作。有時會讀書的人可能寫不出好文章。只有通過自己的實踐和練習(xí),才能真正獲得知識,完成知識積累的過程。
定制輔導(dǎo)方案 配套校本教材
每日安排 |
具體安排 |
6:30--7:25 |
起床、早鍛煉、早餐 |
7:30--8:30 |
早讀、早練 |
8:35--12:05 |
上午4節(jié)課 |
12:05--14:00 |
午飯、午練、午休 |
14:00--17:25 |
下午4節(jié)課 |
18:30--19:00 |
個性化輔導(dǎo) |
記錄學(xué)生上課情況
師生之間溝通反饋
任課老師自習(xí)課答疑
學(xué)習(xí)情況
學(xué)生心理1V1疏導(dǎo)
每周召開班級會議
每月召開學(xué)生家長會
針對性改進(jìn)學(xué)習(xí)方案
持續(xù)優(yōu)化教學(xué)計劃
很多的學(xué)生在進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)之后,在面對自己所學(xué)的新的教學(xué)內(nèi)容和新的學(xué)習(xí)要求,在學(xué)生面前擺下了一系列的難點。而且出現(xiàn)了有的學(xué)生在初中學(xué)得很好,學(xué)習(xí)的成績也很好,但他們到了高中之后,出現(xiàn)了學(xué)習(xí)不適應(yīng),上課聽不懂,學(xué)也學(xué)不好,甚至考試成績不及格。
全天封閉式管理創(chuàng)新型自習(xí)模式
我們上課的時候要主動的去抓住老師講課的重點。有些學(xué)生常常忽視老師講課的開始和結(jié)束,這樣子做是錯的。因為老師講課的開頭往往是幾個字,但卻是全堂課的提綱。只要我們掌握這一原則去上課,下面的內(nèi)容就會一目了然。講課的結(jié)尾雖然話不多,但是,這是老師對這一節(jié)課本質(zhì)的總結(jié)和檢討。同時,我們更加要注意我們老師反復(fù)強調(diào)的部分。
- 選擇學(xué)大教育,不只是因為以下6大因素 -
教育品牌
輔導(dǎo)經(jīng)驗
覆蓋城市
學(xué)習(xí)中心
實力師資
受益學(xué)生
把握課堂是最基本的條件。還有課后復(fù)習(xí),這將使你的效率事半功倍。通過復(fù)習(xí),你可以回憶預(yù)習(xí)和老師在課堂上說的話,通過練習(xí)鞏固預(yù)習(xí),然后不時地閱讀。這樣,你就可以對這一知識有深刻的理解,有自己獨特的見解,并牢牢把握。
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