贛州碳排放管理師培訓(xùn)
一城一校 竭誠(chéng)服務(wù)成就夢(mèng)想
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課程介紹
碳排放是什么
這始于全球變暖。我們目前使用的資源，如煤、石油和天然氣，燃燒后會(huì)產(chǎn)生大量的氣體，如二氧化碳和甲烷。當(dāng)這些氣體進(jìn)入空氣時(shí)，它們會(huì)使空氣更暖和。進(jìn)入大氣層就像用被子覆蓋我們的地球，提高整個(gè)地球的溫度。因此，這些氣體被稱(chēng)為溫室氣體，因?yàn)檫@些氣體含有碳，它們也被稱(chēng)為碳排放。
適合人群
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●碳排放管理師職業(yè)化培訓(xùn)和考評(píng)針對(duì)人群廣泛，包括環(huán)境科學(xué)與工程、工程管理、信息化技術(shù)等專(zhuān)業(yè)應(yīng)（往）屆畢業(yè)生。
●從事能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟(jì)教科研單位的相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)、工程人員、從事碳排放的投資者、碳排放的經(jīng)營(yíng)者、碳排放行業(yè)的服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)的各類(lèi)人員、相關(guān)領(lǐng)域人員。
●有志于從事碳排放管理的各類(lèi)人員等。
精研教輔 對(duì)搭課程 效率學(xué)習(xí)
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專(zhuān)業(yè)教研團(tuán)隊(duì)+實(shí)力講師團(tuán)結(jié)聯(lián)手操刀打造
●匹配碳排放培訓(xùn)課程相關(guān)內(nèi)容
●梳理碳達(dá)峰、碳中和相關(guān)政策
●知曉相關(guān)規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)發(fā)展路徑
建立一個(gè)新的碳排放管理者職業(yè)生涯將始終關(guān)注全球碳排放并制定相應(yīng)的對(duì)策，這將大大減少過(guò)度碳排放對(duì)世界造成的嚴(yán)重危害。因此，碳排放管理器將在未來(lái)發(fā)揮重要作用，并將有益于地球上的所有生物。當(dāng)然，保護(hù)地球也需要全人類(lèi)的參與，低碳行動(dòng)和減少碳排放共同保護(hù)我們的家園！
立足崗位 逐個(gè)突破
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培訓(xùn)專(zhuān)題 |
關(guān)鍵內(nèi)容 |
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碳排放和碳減排的地位與作用 |
明確碳排放與碳減排評(píng)價(jià)背景，分析碳排放與碳減排評(píng)價(jià)相關(guān)概念的界定及相互關(guān)系，知曉碳排放和碳減排評(píng)價(jià)中的地位和作用。 |
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目前碳排放和碳減排評(píng)價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀及需求分析 |
知曉目前碳排放和碳減排評(píng)價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀，逐條分析碳排放和碳減排評(píng)價(jià)的需求。 |
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碳排放和碳減排認(rèn)證認(rèn)可實(shí)施政策建議和措施 |
掌握創(chuàng)新認(rèn)證認(rèn)可理論，搭建健全法律法規(guī)體系框架，為日后加強(qiáng)組織實(shí)施及有效監(jiān)督管理做鋪墊。 |
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碳達(dá)峰碳中和的機(jī)遇與挑戰(zhàn) |
梳理碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)中所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)自身對(duì)雙碳目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。 |
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能源管理體系與節(jié)能降碳 |
掌握能源管理體系產(chǎn)生背景，熟悉能源管理體系建立原則，分析工業(yè)企業(yè)能效優(yōu)化實(shí)施路徑。 |
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碳交易政策及流程、綠色金融 |
深度講解碳交易市場(chǎng)政策及現(xiàn)狀，明確碳交易流程及實(shí)踐，掌握碳金融與綠色金融理念。 |
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碳達(dá)峰、碳中和應(yīng)對(duì)策略、實(shí)現(xiàn)路徑 |
熟悉全國(guó)試點(diǎn)碳市場(chǎng)政策及運(yùn)行規(guī)則，知曉企業(yè)節(jié)能減排方案設(shè)計(jì)與碳資產(chǎn)管理體系建設(shè)思路。 |
碳排放管理師招生簡(jiǎn)章
減少碳排放的意義
低碳可以促進(jìn)能源投資和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。低碳需要進(jìn)一步努力開(kāi)發(fā)風(fēng)能和光伏等可再生能源，而這些增量投資可以顯著推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。據(jù)估計(jì)，為了在2050年將煤炭消耗量減少到27%，石油消耗量減少到16%，天然氣消耗量減少到15%，非化石能源消耗量減少到40%以上，到2030年，能源領(lǐng)域的新投資將為109471億元，從2030年到2050年將為162875億元。中長(zhǎng)期能源領(lǐng)域總投資272346億元，將有效拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
貼心服務(wù) 針對(duì)學(xué)習(xí) 實(shí)力助考
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點(diǎn)擊預(yù)約
在線答疑
復(fù)習(xí)備考遇問(wèn)題，均可在線發(fā)起答疑提問(wèn)，專(zhuān)業(yè)教研老師在線守候答疑。
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點(diǎn)擊預(yù)約
模擬題庫(kù)
圍繞考試大綱，教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)專(zhuān)屬訓(xùn)練題庫(kù)，在線答題，暢享模擬演練。
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點(diǎn)擊預(yù)約
備考指導(dǎo)
為確保學(xué)員報(bào)名成功，以防錯(cuò)過(guò)考試，配備專(zhuān)屬班主任，督促學(xué)習(xí)的同時(shí)，提供備考指導(dǎo)。
對(duì)象針對(duì)的是哪些人群
1.發(fā)電、石化、化工、建材、鋼鐵、有色金屬、造紙、航空等重點(diǎn)排放行業(yè)的能源管理人員和技術(shù)人員
2.從事溫室氣體排放核算和驗(yàn)證的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)、第三方審計(jì)機(jī)構(gòu)和節(jié)能服務(wù)公司的相關(guān)人員
3.與應(yīng)對(duì)氣候變化相關(guān)的國(guó)家低碳試點(diǎn)省市、公園、社區(qū)和政府管理者
4.涉及節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)、資源綜合利用等領(lǐng)域的相關(guān)從業(yè)人員以及高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的師生
5.其他關(guān)注中國(guó)碳排放市場(chǎng)發(fā)展，對(duì)未來(lái)碳排放、碳交易、碳管理、碳核查感興趣的人士
一路躍遷不斷升級(jí)，以匠心成就初心
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教學(xué)模式
融合式教學(xué)
梯進(jìn)式教學(xué)
屬地化教學(xué)
班期制教學(xué)
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智慧課堂
AI智能診斷學(xué)情
直播視頻彈題
人機(jī)智能答疑
OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)
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深度服務(wù)
個(gè)性化管家服務(wù)
智能學(xué)習(xí)服務(wù)
節(jié)點(diǎn)提醒服務(wù)
其他日常服務(wù)
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智慧課堂
AI智能診斷學(xué)情
直播視頻彈題
人機(jī)智能答疑
OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)
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人才培養(yǎng)
優(yōu)路人才庫(kù)
團(tuán)企人才培訓(xùn)
跨界人才合作
職業(yè)技能提升行動(dòng)
科技教育—趣味化
采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。
13D模擬仿真教學(xué)
將平面文字轉(zhuǎn)變?yōu)?D影像，加入更多故事元素和交互式體驗(yàn)。
2實(shí)景課堂
各種設(shè)施的實(shí)物展示，真人現(xiàn)場(chǎng)的操作演練講解，特寫(xiě)鏡頭表現(xiàn)更多知識(shí)細(xì)節(jié)。
3智能題庫(kù)
題庫(kù)的每日一練、章節(jié)練習(xí)、歷年真題、模擬試題等模塊包含大量測(cè)試題，憑借大數(shù)據(jù)智能記錄答題軌跡，收集錯(cuò)題，檢索知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)學(xué)員做題記錄自動(dòng)生成測(cè)評(píng)報(bào)告。
4移動(dòng)課堂APP
項(xiàng)目“直播課”和“精品課”高清播放，采用“直播+回放”的雙重模式方便學(xué)員在線和離線學(xué)習(xí)；由專(zhuān)業(yè)教研老師提供在線答疑服務(wù)；采用“智能題庫(kù)”，提供測(cè)評(píng)習(xí)題和效果反饋;提供各類(lèi)行業(yè)、考試資訊和備考技巧。
關(guān)于我們
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贛州優(yōu)路教育
優(yōu)路教育成立于2005年，是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，設(shè)立了覆蓋全國(guó)30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu)，擁有32大教研基地和遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì)，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
其它其他建筑類(lèi)培訓(xùn)
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
11:
41:
09
稍后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話暢通
個(gè)試聽(tīng)名額
