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加強(qiáng)邏輯思維

編寫程序最重要的是如何把大問(wèn)題分解成小問(wèn)題。其中，要考慮如何在整個(gè)程序中合理地排列代碼，使程序過(guò)程能夠處理輸入和計(jì)算直至輸出，這將大大提高孩子們對(duì)事物的邏輯分析能力。

編程充滿樂(lè)趣和創(chuàng)造力

對(duì)于10歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們可以花上幾個(gè)小時(shí)調(diào)試游戲。你知道，scratch是專為孩子們寫的000033111。他們可以根據(jù)自己的想法修改代碼并添加自己的設(shè)計(jì)。就像藝術(shù)創(chuàng)作。孩子們并不覺(jué)得他們?cè)趯憻o(wú)聊的代碼，而是創(chuàng)造一些有趣的東西。

很多家長(zhǎng)和朋友為了培養(yǎng)邏輯思維能力，讓孩子學(xué)會(huì)編程。毫無(wú)疑問(wèn)，編程是一門非常適合培養(yǎng)邏輯思維的學(xué)科，因?yàn)榫幊痰倪^(guò)程就是不斷地考慮和使用邏輯。各系都是以scratch或scratch的二次開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)。scratch的介紹如圖所示。左邊是“階段區(qū)”，是程序運(yùn)行結(jié)果的反饋區(qū)。中間是劇本的編輯和寫作。右邊是入門指南。免費(fèi)軟件，在線創(chuàng)作。

學(xué)習(xí)如何使用軟件

我們可以通過(guò)各種軟件來(lái)幫助我們更快地工作和處理問(wèn)題。例如，word、Excel、圖像處理、視頻編輯軟件等有許多相似之處。學(xué)習(xí)編程也是一樣的。我們可以學(xué)習(xí)甚至編寫相應(yīng)的軟件來(lái)處理我們的家庭作業(yè)或?qū)W習(xí)問(wèn)題。

學(xué)習(xí)編程知識(shí)

掌握條件判別、訂單執(zhí)行、周期、變量、鏈表、函數(shù)等欄目的編程知識(shí)和技能。使用簡(jiǎn)單的編程邏輯、代碼編寫能力，然后幫助規(guī)劃一些小工具來(lái)處理一些重復(fù)的過(guò)程作業(yè)。還可以參加各種節(jié)目比賽，協(xié)助入場(chǎng)。

兒童學(xué)習(xí)編程，興趣是最重要的。

首先，讓孩子們體驗(yàn)“邊學(xué)邊玩”的課程。如果孩子有興趣，就讓孩子有針對(duì)性的接觸和學(xué)習(xí)編程，不僅可以鍛煉邏輯思維能力，而且對(duì)以后學(xué)習(xí)理工科也很有幫助；但如果孩子真的不感興趣，就不要強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)。

需要選擇去培訓(xùn)班？

編程是一項(xiàng)很有創(chuàng)意的思維訓(xùn)練活動(dòng)，不是每個(gè)孩子都能熟練掌握它，家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間精力和相應(yīng)的能力，其他不同的情況會(huì)導(dǎo)致不同的效果。所以，如果想讓孩子有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，還需要上培訓(xùn)班，現(xiàn)在很多網(wǎng)上培訓(xùn)也很方便。

師資力量

由于編程專業(yè)門檻高，兒童編程教育對(duì)教師的學(xué)歷背景和專業(yè)水平要求也高。同時(shí)，既然是為了孩子，老師也需要有與孩子相處的技巧，熱愛(ài)教育，善于溝通。許多機(jī)構(gòu)將混合一些二等和三等教師，他們過(guò)去教成年人學(xué)習(xí)。這些人不了解孩子，也不專業(yè)。階級(jí)的影響是可以想象的。

教學(xué)方法

對(duì)于少兒編程，小班教學(xué)更為有效。一方面，教師和學(xué)生可以充分互動(dòng)，而不會(huì)遺漏任何疑問(wèn)