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課程介紹Course Introduction
南京建筑CAD施工圖培訓(xùn)簡(jiǎn)章
“南京邦元培訓(xùn)學(xué)?!笔悄暇┫碛懈叨嚷曌u(yù)的國(guó)際建筑裝飾協(xié)會(huì)特許培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中國(guó)裝飾協(xié)會(huì)注冊(cè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師授權(quán)單位、國(guó)家1+N復(fù)合型人才培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)基地、信息產(chǎn)業(yè)IT職業(yè)技術(shù)授權(quán)考核單位。在全國(guó)多處設(shè)有分校,擁有一流的師資隊(duì)伍和辦學(xué)信譽(yù),創(chuàng)辦以來(lái)深受往屆學(xué)員和各界用人單位的好評(píng)。
針對(duì)目前建筑設(shè)計(jì)行業(yè)和相關(guān)單位的強(qiáng)烈市場(chǎng)需求,我校課程以培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)和技能的設(shè)計(jì)師為目的,使學(xué)員**熟練掌握技能,能獨(dú)立承擔(dān)各種工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)從方案到施工的全過(guò)程學(xué)習(xí)。
一、報(bào)名條件:
適合于零基礎(chǔ)、學(xué)生、建筑設(shè)計(jì)與施工裝飾從業(yè)人員,以及喜愛(ài)和有志于從事建筑設(shè)計(jì)的各界人士。/p>
二、開設(shè)課程:
1、課程不僅是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)建筑CAD、天正建筑軟件的操作命令、繪圖方法,更要深入到施工圖設(shè)計(jì)階段的畫法。
2、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)家施工規(guī)范、作圖規(guī)范等一系列知識(shí)。
3并學(xué)習(xí)平面圖、立面圖、節(jié)點(diǎn)圖、大樣圖、剖面圖等全套施工圖紙的實(shí)戰(zhàn)演練。
4、天正建筑軟件的配合使用,及快捷鍵的使用,提高出圖的速度、規(guī)范性、美觀性。
5、并懂得一部分建筑設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn),你對(duì)建筑設(shè)計(jì)的要求、規(guī)范有一定認(rèn)識(shí),設(shè)計(jì)的作品才能確鑿可行。
三、資格認(rèn)證:
經(jīng)相關(guān)針對(duì)性的培訓(xùn)和報(bào)名考試合格,可獲得以下**:
“國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)**部” 頒發(fā)的《AutoCAD施工員》**,全國(guó)通用,網(wǎng)上可查。
四、培訓(xùn)費(fèi)用:
培訓(xùn)學(xué)費(fèi):1980元/期,循環(huán)開課,包教包會(huì)。**考試費(fèi)用另收。 每周末或晚上上課。
課程熱線 13182834526
客服時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!
學(xué)校介紹University Profile
南京邦元教育咨詢有限公司簡(jiǎn)介
南京邦元校本部位市中心繁華的新街口中山南路,當(dāng)前擁有1300多平方 米的教學(xué)面積,液晶顯示器高配電腦180多臺(tái),多媒體教學(xué)投影儀器10多部,還 擁有三菱PLC、西門子PLC、變頻器、觸摸屏系列教學(xué)器材多部、PLC實(shí)驗(yàn)箱多套 、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱多部、教學(xué)模具組合;教室20多間,畫室3套,全職服務(wù)團(tuán)隊(duì)30多人,專兼職教師團(tuán)隊(duì)450多人,當(dāng)前已為南京地區(qū)培養(yǎng)人才累計(jì)達(dá)6000多人次 。
上元教育連鎖集團(tuán)校是由無(wú)錫上元教育發(fā)起,當(dāng)前旗下?lián)碛心暇┌钤1静浚?新街口)、南京邦元江寧區(qū)校、南京邦元浦口校區(qū)、無(wú)錫上元校本部(崇安區(qū))、無(wú)錫上元新區(qū)區(qū) 校、無(wú)錫河埒口區(qū)校、江陰上元校本部、宜興上元校本部、常州上元校本部( 鐘樓區(qū))、常州上元武進(jìn)區(qū)校、鎮(zhèn)江上元校本部、丹陽(yáng)上元校本部、南通上元 校本部、揚(yáng)州上元校本部;上海邦元??偛浚ㄈ嗣駨V場(chǎng)校)、上海邦元嘉定區(qū) 校、上海邦元寶山區(qū)校;寧波邦元校本部(天一廣場(chǎng));紹興上元校本部(凱 盛大廈)、嘉興邦元校本部。校共19所校區(qū),是一家集團(tuán)型連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ,總部設(shè)立在上海市黃浦區(qū)繁華的人民廣場(chǎng)。上元教育傳承了深圳、北京、上 海等人才需求變化*具代表性區(qū)域的“企業(yè)需要什么人才,就培訓(xùn)什么人才” *前沿的課程開發(fā)理念,以“培養(yǎng)專業(yè)人才,解決社會(huì)需求”為經(jīng)營(yíng)宗旨,倡 導(dǎo)“知識(shí)改變命運(yùn),技能成就未來(lái)”;上元在競(jìng)爭(zhēng)中建立一個(gè)全方位、多功能 、一體化的培訓(xùn)平臺(tái),全力打造具有長(zhǎng)三角特色的教育品牌;努力讓每一位學(xué) 員都能成為高技能、高薪酬、高職位的技能型專業(yè)人才,在事業(yè)生涯之中宏圖 大展。上元練內(nèi)功夯實(shí)基礎(chǔ),借外力規(guī)模發(fā)展,高薪引進(jìn)了數(shù)名教學(xué)管理精英 ,從而為教學(xué)服務(wù)提供了**。上元重質(zhì)量鑄造精品,講誠(chéng)信服務(wù)社會(huì),決心 為長(zhǎng)三角地區(qū)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),全力打造長(zhǎng)三角以職業(yè)技能為主的綜合 性辦學(xué)機(jī)構(gòu)。
集團(tuán)校當(dāng)前已擁有2萬(wàn)多平方米的辦公教學(xué)面積,擁有與教學(xué)需要相配套的器材 有:液晶顯示器高配電腦1200多臺(tái),多媒體教學(xué)投影儀器120多部,PLC、變頻 器、觸摸屏系列實(shí)驗(yàn)器材多部,PLC實(shí)驗(yàn)箱多套,單片機(jī)實(shí)驗(yàn)儀人手1部,PLC實(shí) 驗(yàn)柜機(jī)組合,建筑弱電實(shí)驗(yàn)系列組合、教學(xué)模具多臺(tái),專業(yè)畫室多間。各校區(qū) 均配有完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和多媒體教學(xué)演示設(shè)備、并**光纖直接**聯(lián)入 Internet國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。教室均配有中央空調(diào)或分體空調(diào),寬敞潔凈的教學(xué)環(huán)境 為提高教學(xué)質(zhì)量提供了必要的**。集團(tuán)已為學(xué)員們配置了全職服務(wù)團(tuán)隊(duì)300多 人,專兼職教師團(tuán)隊(duì)1500多人。
南京校本部常年開設(shè)的課程有:會(huì)計(jì)上崗證、做賬實(shí)操、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)等財(cái)務(wù)培訓(xùn) 課程;報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員、單證員等外貿(mào)培訓(xùn)課程;平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè) 設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程;商務(wù)辦公文秘、網(wǎng)絡(luò)管理、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等電腦培訓(xùn)課程;機(jī)械、模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程;單片機(jī)、PLC 、建筑弱電等自動(dòng)一體化培訓(xùn)課程;造價(jià)員和造價(jià)員實(shí)操培訓(xùn)覆蓋了土建、安 裝、裝飾、園林、市政等五大預(yù)算培訓(xùn)課程,建筑工程類的課程還有一級(jí)建造 師、二級(jí)建造師培訓(xùn);國(guó)家職業(yè)資格類培訓(xùn)主打課程有企業(yè)人力資源管理師、 公共營(yíng)養(yǎng)師、物流師、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、電子商務(wù)師五大項(xiàng)目;此外還開設(shè)了 商務(wù)與等級(jí)考試相結(jié)合的英、日、韓語(yǔ)培訓(xùn),特別推出了德、法、西班牙、育嬰師、營(yíng)養(yǎng)師、人力資源等小語(yǔ)種課程;此外還開設(shè)了書法、美術(shù)、舞蹈等青少年才藝揚(yáng)長(zhǎng)培訓(xùn)課程,常年接受大專、本科學(xué)歷咨詢報(bào)名工作。南京校本部是上元教育建造師培訓(xùn)研發(fā)中心。
邦元理念
1、以解決企業(yè)人才需求為目標(biāo),培養(yǎng)實(shí)用人才。
2、以解決學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)為追求,研發(fā)培訓(xùn)課程。
3、辦學(xué)以人為本,培養(yǎng)人才以能力為本。
4、秉承“厚基礎(chǔ)、重技能”的教學(xué)方針。
5、以“求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”為經(jīng)營(yíng)理念。
6、以“責(zé)任、激情、敬業(yè)、和諧”為工作理念。
課程介紹
邦元立足長(zhǎng)三角,應(yīng)華東地區(qū)企業(yè)*緊缺人才崗 位的需求現(xiàn)狀,已建立了六大培訓(xùn)課程體系:
**課程體系是信息技術(shù)類培訓(xùn):課程包括電腦 商務(wù)辦公、平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、效果圖設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、AutoCAD輔助設(shè)計(jì)、 AutoCAD施工圖設(shè)計(jì)、AutoCAD機(jī)械制圖設(shè)計(jì)、景觀效果圖設(shè)計(jì)、電腦組裝維修 和網(wǎng)絡(luò)管理等崗位專項(xiàng)課程;信息技術(shù)還包括目前應(yīng)用非常廣泛,但卻面臨著 人才瓶頸問(wèn)題的單片機(jī)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)師課程、單片機(jī)匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)師課程 、可編程控制器(PLC)程序設(shè)計(jì)師課程、UG/PRO-E模具設(shè)計(jì)師等。
第二課程體系是建筑領(lǐng)域類培訓(xùn):目前是我國(guó)房 地產(chǎn)和道路開發(fā)*迅速的一個(gè)時(shí)代,也是*需要大量應(yīng)用型人才的一個(gè)關(guān)鍵階 段,主要課程有土建預(yù)算師、安裝預(yù)算師、園林預(yù)算師、裝飾預(yù)算師、建筑弱 電工程師,土建造價(jià)員、安裝造價(jià)員等。
第三課程體系是財(cái)經(jīng)領(lǐng)域培訓(xùn):我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì) 發(fā)展的黃金期,尤其是國(guó)家在政策上對(duì)企業(yè)的支持力度越來(lái)越大的情況下,各 種類型的企業(yè)都在積極發(fā)展,邦元特別推出財(cái)經(jīng)類*基礎(chǔ)也是需求*大的“會(huì) 計(jì)上崗證、會(huì)計(jì)做帳報(bào)稅、外貿(mào)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與出口退稅、報(bào)關(guān)員”等應(yīng)用型人才 培訓(xùn)。
第四課程體系是外語(yǔ)教育培訓(xùn):隨著全球經(jīng)濟(jì)一 體化的推進(jìn),世界越來(lái)越小,地球村概念越來(lái)越植入人心,掌握任一門外語(yǔ)已 是作為商務(wù)、旅游、移民、學(xué)習(xí)、生活、工作中的必備技能之一,邦元教育開 設(shè)了專業(yè)的英語(yǔ)、日語(yǔ)和韓語(yǔ)三大語(yǔ)系培訓(xùn),以及英、日、韓三大語(yǔ)系的等級(jí) 考試課程。邦元教育還開設(shè)了法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙等小語(yǔ)種的課程,以*大限 度的滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。
第五課程體系是才藝教育培訓(xùn):擁有琴、棋、書 、畫、舞蹈任一項(xiàng)才藝都將為我們的日常工作、公關(guān)、生活帶來(lái)豐富的色彩, 提升我們的優(yōu)雅氣質(zhì)。但才藝氣質(zhì)的培養(yǎng)是需要從小開始熏陶,邦元教育針對(duì) 不同年齡段開設(shè)了色彩、兒童畫、素描、速寫、手工、漫畫、國(guó)畫書法、硬筆 等書畫類培訓(xùn);舞蹈類有中國(guó)舞、民族舞、拉丁舞、街舞等;還專業(yè)開設(shè)了鋼 琴、古箏、吉他、二胡等器樂(lè)培訓(xùn)。
第六課程體系是中小學(xué)生個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo):長(zhǎng) 三角地處中國(guó)的**大經(jīng)濟(jì)版塊,人才濟(jì)濟(jì),家長(zhǎng)們或深陷商務(wù)、工作的泥潭 之中;或?yàn)榱松娑奶幈疾?,無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí),對(duì)于希望二代能“成龍 、成鳳”的心愿已成奢望。為此上元教育經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期調(diào)研,組建了專業(yè)的中小學(xué) 生一對(duì)一文化課輔導(dǎo)的教師團(tuán)隊(duì),特別聘請(qǐng)了青少年心理咨詢師專家同堂咨詢 。
師資介紹
上元教育作為服務(wù)業(yè)的一份子,從一開始就明白 “教學(xué)質(zhì)量高于一切”,抓師資建設(shè)是上元重中之重的首要工作。上元師資分 為三種,**種是技能型師資,主要是擔(dān)任上述課程崗位,具有多年實(shí)際工作 經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān),達(dá)到上元授課要求的崗位專業(yè)人士;第 二種是雙師型師資:主要是擔(dān)任上述崗位培訓(xùn)課程,具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn), 又具有多年授課經(jīng)驗(yàn)的雙師型人才;第三種是院校師資:針對(duì)應(yīng)試型課程,為 了提高學(xué)員的過(guò)通率,獲得上崗資格,上元聘請(qǐng)了各院校的一流具有多年講受 應(yīng)試型課程的專業(yè)師資。
課程設(shè)置
本著以“質(zhì)量教學(xué)”為核心,上元知道課程設(shè)置 *不容忽視,學(xué)員的學(xué)習(xí)建議就是我們的研發(fā)課題,在辦學(xué)多年的基礎(chǔ)上,上 元的課程建設(shè)凝聚了一批又一批師資們的汗水,上元針對(duì)不同培訓(xùn)需求和目標(biāo) 選用了*適合崗位需要的培訓(xùn)課程,在教學(xué)大綱中,卻納入了老師們多年工作 經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際案例,毫無(wú)保留的與學(xué)員們共同分享。還有些課程,干脆就是老師 們的手工打造,比如:會(huì)計(jì)做帳報(bào)稅、外貿(mào)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與出口退稅,就是老師們 按工作流程列出來(lái)的一張張單據(jù);比如:平面設(shè)計(jì)精英班,在9門課程里,有一 門課就是老師們到處收集的各種設(shè)計(jì)版式;再比如:PLC課程,在課程內(nèi)容的基 礎(chǔ)上,老師把自己多次開發(fā)的成果搬進(jìn)了課堂。
教學(xué)設(shè)施
教學(xué)用機(jī)全部采用品牌電腦、17寸液晶顯示器、 數(shù)字投影儀、三菱PLC、西門子PLC、變頻器、觸摸屏、步進(jìn)電機(jī)若干臺(tái)、單片 機(jī)實(shí)驗(yàn)儀、配有完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和多媒體教學(xué)演示設(shè)備、并**ADSL線路直接 **聯(lián)入Internet國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。教室配有中央空調(diào),舒適優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境為提 高教學(xué)質(zhì)量提供了必要的**。
教學(xué)管理
學(xué)校為確保教學(xué)質(zhì)量,在師資管理方面,首先建 立了教師資格審查制度,使培訓(xùn)質(zhì)量有據(jù)可循。其次**組織聽課、觀摩教學(xué) 、量化考核、學(xué)員反饋等方式,不斷提高師資隊(duì)伍的教學(xué)水平,以適應(yīng)職業(yè)培 訓(xùn)和創(chuàng)新發(fā)展的要求;同時(shí)建立培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu),全面負(fù)責(zé)監(jiān)督和評(píng)估培訓(xùn) 過(guò)程質(zhì)量**體系的運(yùn)轉(zhuǎn)情況;實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,強(qiáng)化管理過(guò)程;制定量化 考核標(biāo)準(zhǔn),使我們對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的考核和評(píng)估有據(jù)可依,有證可查。
授權(quán)合作
邦元教育還被認(rèn)定為:
國(guó)家1+N復(fù)合型人才培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)基地;
人力資源和社會(huì)**部HCHZ《CETTIC職業(yè)培訓(xùn)證書項(xiàng)目》授權(quán)機(jī)構(gòu);
信息產(chǎn)業(yè)部綜合布線、樓宇自控專業(yè)授權(quán)培訓(xùn)考試機(jī)構(gòu);
華夏認(rèn)證中心ISO9000/14000/OHSMS18000/TS16949授權(quán)培訓(xùn)考試機(jī)構(gòu);
國(guó)際建筑裝飾協(xié)會(huì)南京室內(nèi)設(shè)計(jì)師特許培訓(xùn)機(jī)構(gòu);
正保遠(yuǎn)程教育(中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校、建設(shè)工程教育網(wǎng)、成人高考教育)一卡通特約 銷售商等。
中國(guó)藝術(shù)科技研究所美術(shù)考級(jí)培訓(xùn)考點(diǎn)單位;
被全國(guó)高企委職業(yè)教育委員會(huì)認(rèn)定為“全國(guó)職業(yè)教育誠(chéng)信建設(shè)示范單位”。