常州上元教育

室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展

1、方向準(zhǔn)確：職業(yè)競爭中的藍(lán)海，職業(yè)生涯中不會(huì)因科技進(jìn)步被淘汰，可以一次性打下堅(jiān)實(shí)牢固的終身職業(yè)技能，集中精力做好一件大事，一次投資終身受益。

2、就業(yè)領(lǐng)域：適合自主創(chuàng)業(yè)與就業(yè)于各類建筑單位、房地產(chǎn)公司、環(huán)藝設(shè)計(jì)事務(wù)所、裝飾設(shè)計(jì)單位、裝飾施工單位、陳設(shè)軟裝設(shè)計(jì)公

司、設(shè)計(jì)院、規(guī)劃院等。

3、建筑使用壽命：

①、按照我國相關(guān)法律規(guī)定，中國境內(nèi)所有土地歸國家所有。而《房屋產(chǎn)權(quán)法》產(chǎn)權(quán)權(quán)屬項(xiàng)規(guī)定持有人所有權(quán)益僅有50年；

②、根據(jù)統(tǒng)計(jì)局歷年統(tǒng)計(jì)，我國有50%左右的建筑，因各種原因使用壽命不超過30年

上元培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想和理念，富有想象力和創(chuàng)造力以及藝術(shù)素養(yǎng)的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)人才和裝飾企業(yè)經(jīng)營管理人才，滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的需求，進(jìn)一步規(guī)范國內(nèi)裝飾行業(yè)市場，提高室內(nèi)設(shè)計(jì)人員的整體業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)特點(diǎn):

1、標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)設(shè)備，**一人一機(jī)，一個(gè)課堂，一個(gè)課程教學(xué)，堅(jiān)決杜絕一個(gè)課堂，多個(gè)課程同時(shí)教學(xué)!

2、真正免費(fèi)重讀，學(xué)會(huì)為止，重讀學(xué)員享有新報(bào)學(xué)員相同權(quán)利和義務(wù)!

3、結(jié)業(yè)后，常年免費(fèi)技術(shù)輔導(dǎo)，遇到新問題到校免費(fèi)專項(xiàng)輔導(dǎo)解決問題!只有我們才能做到!

4、大量實(shí)際項(xiàng)目案例結(jié)合，與工作崗位需求無縫對(duì)接，真正做到學(xué)以致用。

教學(xué)目的:

1、熟練掌握CAD、3Dmax、VR渲染、PS效果圖常用軟件;

2、能夠獨(dú)立完成一套完整的施工圖制作，能夠渲染出三維效果圖;

3、掌握素面基礎(chǔ)，能夠手繪效果圖;

4、掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)基本理論，設(shè)計(jì)出滿足人們實(shí)際需求的人居環(huán)境圖;

5、對(duì)裝飾材料、施工工藝和造價(jià)預(yù)算有一定了解。

課程內(nèi)容:

一、AutoCAD施工圖：

1、CAD制圖的基本知識(shí)與基本操作、各種命令的操作使用，比如：柵格、捕捉、正交、對(duì)象捕捉、自動(dòng)追蹤；以及各種線、點(diǎn)、面的操作；各種圖形的繪制和對(duì)各種對(duì)象的操作（矩形、多邊形等）、圖層的操作使用（凍結(jié)圖層、鎖定與解鎖圖層、保存圖層狀態(tài)）

3、原始戶型圖（繪制修剪墻體尺寸，墻體是主體，它是劃分空間的一個(gè)依據(jù)；門窗、管道和柱子，原始戶型圖是整套施工圖的基礎(chǔ)）

4、平面布置圖（客廳、廚衛(wèi)房、臥室和更衣室，平面布置圖是在原始建筑圖結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，根據(jù)住戶或設(shè)計(jì)師的意向，對(duì)室內(nèi)空間進(jìn)行詳細(xì)的功能劃分和設(shè)施定位，如：書房、客廳、家具的布置。）

5、地材圖（客廳、餐廳和走道地材圖，房屋玄關(guān)和衛(wèi)生間地材圖，臥室與更衣室地材圖，講解地面鋪設(shè)材料和材料的圖案，規(guī)格；固定于地面設(shè)備與設(shè)施）

6、頂棚圖（玄關(guān)和衛(wèi)生間頂棚圖，餐廳和客廳頂棚圖，用于表示頂棚造型和燈具的布置，反映室內(nèi)空間組合的標(biāo)高關(guān)系和尺寸）

7、立面圖（繪制玄關(guān)C立面圖、客廳C立面圖等其他立面圖，用于室內(nèi)墻面與裝飾物的正投影圖，墻面裝飾的式樣及材料與位置，墻面與門窗、隔斷的尺寸高度，墻與頂、地的銜接方式）

8、繪制室內(nèi)裝潢剖面圖（頂棚剖面圖、造型墻剖面圖、衣柜剖面圖、臺(tái)體剖面圖，立面隔斷墻剖面圖。將裝飾面剖切，表達(dá)施工圖的結(jié)構(gòu)構(gòu)成方式，材料的形式和主要支撐構(gòu)建的相互關(guān)系，剖面圖標(biāo)有詳細(xì)尺寸，工藝做法及施工要求，對(duì)構(gòu)造做法、制作工藝、材料特性和裝飾施有一定的關(guān)聯(lián)）

9.施工圖各個(gè)模塊施工圖打印方法與技巧（模塊空間打印、圖紙空間打印，加入圖簽打印）學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練AutoCAD軟件操作系統(tǒng)，能夠獨(dú)立完成一套完整的施工圖制作，為后期效果圖 打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、3DMAX VR渲染效果圖

1、概況介紹3ds max 9效果圖的應(yīng)用、特點(diǎn)、與制作流程及3ds max 9的工作環(huán)境

2、介紹三維建模與修改技術(shù)，同時(shí)介紹了對(duì)象的基本操作，如選擇、旋轉(zhuǎn)與鏡像等

3、重點(diǎn)介紹制作效果圖時(shí)經(jīng)常使用的二維建模技術(shù)以及二維圖形修改命令的使用方法

4、特殊的建模方法，例如放樣建模、布爾元算建模、多邊形建模等。

5、材質(zhì)的概念，材質(zhì)編輯器的使用方法和貼圖類型，以及貼圖坐標(biāo)的使用。

6、介紹3ds max 9中的燈光類型、燈光參數(shù)、燈光與相機(jī)的設(shè)置。

7、介紹關(guān)于效果圖VR渲染輸出方面的常識(shí)，講解一些效果圖后期處理方面的知識(shí)。

8、以玄關(guān)為例，講解室內(nèi)外效果圖的制作過程，重點(diǎn)學(xué)習(xí)多邊形建模、建筑材質(zhì)、光度學(xué)燈光的技術(shù)與方法。

9、以住宅樓為例，介紹室內(nèi)效果圖的制作過程，講解二維與三位建模、普通燈光、后期合成的技術(shù)與方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：由淺入深，在數(shù)個(gè)實(shí)例中循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)軟件的操作技巧，同時(shí)掌握行業(yè)的應(yīng)用知識(shí).熟悉建模，二維圖案編輯，三維空間能力、材質(zhì)與燈光。制作逼真的效果圖。

具體的價(jià)格會(huì)根據(jù)自身的需求而有所不同，但是想要做好室內(nèi)設(shè)計(jì)工作，我們除了可以參加專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，還可以通過很多方式來提升我們的技能，例如多看看建筑方面的書籍，通過網(wǎng)絡(luò)搜集其他人的作品集，將有趣的素材和設(shè)計(jì)元素搜集起來，有軟件基礎(chǔ)的可以通過臨摹名家的設(shè)計(jì)來鍛煉自己的水準(zhǔn)，還有就是一定要鍛煉自己的美學(xué)功底，畢竟設(shè)計(jì)工作還是基于“設(shè)計(jì)”的基礎(chǔ)上的!想要成為專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，是肯定要投資自己的學(xué)習(xí)和成長的，小編認(rèn)為經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)多少錢并不重要，但是每一分錢都要讓自己的室內(nèi)設(shè)計(jì)能力有做成長才是最關(guān)鍵的!小編這里祝愿大家能夠早日學(xué)成，走上美好的未來之路!~在上元，有一群拼搏在前線，深耕職業(yè)培訓(xùn)市場，細(xì)作教學(xué)服務(wù)的風(fēng)云校長和優(yōu)秀的老師。上元的宗旨就是專注學(xué)習(xí)效果的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，做有態(tài)度的職業(yè)教育培訓(xùn)。

1?？凑n程內(nèi)容

說不如走，聽不如看，一個(gè)好的產(chǎn)品可以形成自己的口碑傳播。因此，在擇校時(shí)，要詳細(xì)了解課程內(nèi)容安排是否合理，是否能滿足自身要求，是否能積極回答專業(yè)相關(guān)問題等，再?zèng)Q定是否在這里學(xué)習(xí)。不要因?yàn)闆_動(dòng)而輕易妥協(xié)，否則你會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)你想要的技能。

2?？春献鲉挝?/strong>

俗話說，千倍勝于千倍。一個(gè)強(qiáng)有力的合作組織作為就業(yè)實(shí)踐的保障，是培訓(xùn)學(xué)校的必要資源。否則，學(xué)習(xí)后就沒有機(jī)會(huì)從事相關(guān)工作，所學(xué)的技能如果不加以驗(yàn)證和改進(jìn)，就不能視為自己的知識(shí)。因此，在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的過程中，也有必要弄清楚。

3。服務(wù)

如何安排每個(gè)階段的學(xué)習(xí)形式，能否保證學(xué)習(xí)效果，如何規(guī)劃學(xué)習(xí)過程中遇到的問題等，所提供的服務(wù)是否能夠普及，是否真正為學(xué)生的利益著想，這些服務(wù)越詳細(xì)越好。