上元教育成立于2005年，總部位于蘇州，是職業(yè)教育培訓行業(yè)的領(lǐng)跑者。以品牌化運營模式和出色的辦學能力發(fā)展成為強大的職業(yè)培訓綜合體，是華東區(qū)域頗具影響力的職業(yè)培訓機構(gòu)，更將成為中國職業(yè)培訓學校的標桿。
發(fā)展十余年來，已經(jīng)先后在江蘇的蘇州、南京、無錫、常州、揚州、泰州、徐州、宿遷、浙江的杭州、寧波、金華、嘉興、紹興,安徽的蕪湖、滁州、以及上海等地成立了分校，截止到2017年9月，上元教育的發(fā)展版圖上已經(jīng)有近60多所分校，未來還將繼續(xù)發(fā)展壯大，到2019年，分校數(shù)量將達到100所以上。上元教育目前每年學員數(shù)量超120000人次，累計為社會培養(yǎng)各類人才達1200000人。
使命
推動教育進步，為社會培養(yǎng)實用人才而努力
愿景
打造中國職業(yè)教育標桿，成為一家令人尊敬的教育機構(gòu)
核心價值觀
（1）我心向?qū)W員
（2）態(tài)度決定命運
（3）以奮斗者為本
（4）創(chuàng)新驅(qū)動未來
（5）以終為始，目標導向
（6）責任與感恩
企業(yè)精神
（1）教育精神：產(chǎn)業(yè)報國，立德育人
（2）業(yè)務(wù)精神：專注學習效果，堅持工匠精神
（3）服務(wù)精神：我心向?qū)W員
（4）學習精神：讓學習成為一種信仰
（5）團隊精神：贏了一起狂，輸了一起扛
人才觀
德為先，勤為本，英雄不論出處
八大品牌是什么？
八大品牌是隸屬于上元教育旗下的、專注于職業(yè)教育各領(lǐng)域的子品牌。涵蓋10多個行業(yè)，旗下子品牌發(fā)展迅速，已經(jīng)成為所屬培訓行業(yè)的標桿品牌，在中國各大城市快速發(fā)展。教學質(zhì)量大于一切，教研能力決定一切。認真做教育本質(zhì)就是堅持工匠精神，認真死磕，打磨教學內(nèi)容，真正匹配學員的學習需求，使學員有所成，為學習效果負責。上元擁有強大的師資教研團隊，專業(yè)研發(fā)行業(yè)內(nèi)先進的課程，打造課程體系，配備學習工具。線下線上學習系統(tǒng)結(jié)合，用全方位教學教研方法保證學習效果。
| 模具設(shè)計專業(yè) | UG模具設(shè)計全能班 UG加工編程 機械制圖 三維造型設(shè)計 機械CAD |
| 學習內(nèi)容： | UG模具設(shè)計全能班具體課程如下： |
| 1、塑膠模具和模具設(shè)計概述 設(shè)計依據(jù) 模具設(shè)計流程 2、常用塑膠名稱與成型特性 3、常用模具鋼料及各種鋼料的特性 4、注塑機成型原理和重要參數(shù)講解以及噸位計算 5、標準模架簡介及內(nèi)模大小的 選取標準模架的認識 內(nèi)模大小的選取 模架型號及大小的選取 6．澆注系統(tǒng)的設(shè)計 澆注系統(tǒng)的組成及功能 主流道的設(shè)計 冷料穴（井）及澆注系統(tǒng)的頂出與拉料 分流道的設(shè)計 輔助流道的設(shè)計 澆口的設(shè)計 影響澆口的因素 澆口截面積的大小 澆口的形式和不同形式的膠口適用的材料 澆口位置的確認 各種澆口形式的大小的計算 熱流道簡介 7：冷卻系統(tǒng)的設(shè)計 冷卻水道直徑間距與型腔之間的關(guān)系 各種冷卻水道樣式 冷卻系統(tǒng)上應(yīng)用的連接件，密封圈及密封形式 冷卻系統(tǒng)設(shè)計注意要點和技巧 8：頂出系統(tǒng)的設(shè)計 頂針（推桿）頂出 司筒（推管）頂出 推板頂出 推塊頂出 定模頂出 二次頂出 三次頂出 9：側(cè)向分型與抽芯機構(gòu) 抽芯力的計算 斜導柱（邊）直徑估算 彎銷截面尺寸的估算 抽芯距的計算 斜導柱長度計算 彎銷滑塊方孔尺寸的計算 側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)設(shè)計要點 彈弓抽芯 液壓式抽芯 10：斜頂?shù)脑O(shè)計 常用斜頂?shù)臉邮胶吞攸c以及適應(yīng)場合 斜頂座的樣式特點以及適應(yīng)場合 斜頂?shù)男谐毯椭匾獏?shù)的計算 斜頂?shù)脑O(shè)計技巧 11：排氣系統(tǒng)的設(shè)計 排氣系統(tǒng)設(shè)計位置和數(shù)量的判斷 排氣大小設(shè)計和注意要點 12、常用模具的加工設(shè)備與方法簡介 火花機的工作原理和加工特點 銑床、磨床工作原理和加工特點 加工中心工作原理和加工特點 13、塑膠件常見的不良及解決方法 | |
| 學習內(nèi)容： | UG加工編程具體課程如下： |
| 1、理論基礎(chǔ) 鋼材的認識及鋼材的特性介紹。放電材料的認識及銅公放電原理。UG編程準備工作及傳統(tǒng)銑床、車床、鉆床、磨床、放電線割認識 刀具的認識及刀具與轉(zhuǎn)速進給率的關(guān)系。 2、刀路篇 面銑的應(yīng)用 平面銑開粗的應(yīng)用 面銑削區(qū)域的應(yīng)用 檢查邊界的應(yīng)用 2D刀路篇整套流程的應(yīng)用及實戰(zhàn)講解 型腔銑的應(yīng)用 型腔銑開粗的應(yīng)用 型腔銑的分析及選刀 型腔銑的檢查應(yīng)用 型腔銑的切削層及切削模式應(yīng)用 二次粗加工的設(shè)置于注意事項分析 3、UG輪廓等高加工的應(yīng)用 等高輪廓中修應(yīng)用等高輪廓精修封閉區(qū)域的應(yīng)用等高輪廓精修開放區(qū)域的應(yīng)用 等高輪廓小區(qū)域開粗開孔的應(yīng)用 4、UG固定軸輪廓加工的應(yīng)用 區(qū)域銑削精加工的應(yīng)用表面積精加工的應(yīng)用清角的應(yīng)用曲線點的應(yīng)用螺旋式的應(yīng)用，邊界的應(yīng)用 徑向的應(yīng) 用流線，2D，3D刻字的應(yīng)用 5、UG鉆孔的應(yīng)用 UG鉆孔中的點孔應(yīng)用 UG鉆孔中的深孔應(yīng)用 刀軌特征的避讓 亂刀優(yōu)化的應(yīng)用 攻絲與鏜孔應(yīng)用 6、UG拆銅公與電極加工實例篇 拆電極模型分析及注意要點 組合電極與加強電極的應(yīng)用 外掛電極的使用方法 電極加工前工藝分析 根據(jù)模型決定刀具的選擇 等高與固定軸組合加工的方法 避免重復加工的方法 等高刀路精加工刀路優(yōu)化方法與技巧 平底刀無法負火花間隙的解決方法 騙刀加工的使用與注意事項。 7、銅公碰數(shù)圖程式單的應(yīng)用 手工出圖的應(yīng)用自動外掛出圖的技巧 圖紙的比例與打印機的關(guān)系一圖多銅公的使用方法程式單的應(yīng)用 程式單的注明與注意事項 銅公開料單的應(yīng)用 8、模具綜合加工案例 模具各部件及部件之間的關(guān)系說明 整組模裝配檔的分解加工原理 整組模具的加工流程安排 模仁加工前的避讓修復與補孔原理講解 滑塊的加工工藝分析 開粗的加工流程及刀具效率關(guān)系 整組模電極工藝與圖層安排 整組模的加工檢查及公母模仁滑塊之間的注意事項。 | |
| 學習內(nèi)容： | 機械制圖 三維造型設(shè)計具體課程如下： |
| 界面及基本操作 界面和工具欄； 新建l零件文件；常用操作；常用插件的介紹?；A(chǔ)建模：基準面上的草圖繪制；草圖的幾何關(guān)系和尺寸；草圖編輯：剪裁（延伸）、等距實體、鏡像實體（動態(tài)鏡像）、陣列實體（線性、圓周）等 草圖輪廓；選擇項目的方法；建模特征；建模特征編輯； 零件系列化設(shè)計 配置；系列零件設(shè)計表；零件的摘要信息、零件屬性。 裝配設(shè)計 裝配體的特征樹；添加零部件；零部件操作；配合；子裝配體；裝配體特征；零部件陣列；派生零部件和鏡像零部件；裝配體檢查 工程圖部分 工程圖基本操作；標注三視圖；模型視圖；相對視圖；空白視圖和預定義的視圖；投影視圖；輔助視圖：生成輔助視圖、編輯用來生成輔助視圖所繪制的直線；剖面視圖；斷裂視圖：生成斷裂視圖、將斷裂視圖恢復為未斷裂狀態(tài)、修改斷裂視圖；局部視圖：生成局部視圖、改變輪廓的位置或大小、**編輯草圖來改變輪廓；剪裁視圖；交替位置視圖；裝配體爆炸視圖；標注和注解 | |
| 報考條件： | 凡參加我校培訓者完成學業(yè)者都可以參加考試 |
| 學習效果： | 掌握模具設(shè)計基本軟件操作，熟悉模具相關(guān)方面知識、精通模具結(jié)構(gòu)、對于產(chǎn)品進行設(shè)計分析、模具常用結(jié)構(gòu)設(shè)計、注塑工藝的了解。 |
| 課程優(yōu)勢： | 專業(yè)電腦設(shè)備24小時自由使用，專業(yè)老師耐心答疑解惑，學習工作實用專業(yè)技能，工作過程中遇到難題再回校繼續(xù)學習，全國15個城市八十多所校區(qū)免費轉(zhuǎn)校學習，勞動和社會保障部中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心頒發(fā)的《辦公自動化》證書指定考點，小班教學，實行班主任負責制，享受興元設(shè)計特有的“五優(yōu)服務(wù)”，即的師資，優(yōu)良的管理體系，優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)，優(yōu)美的學習環(huán)境和優(yōu)雅的班級文化。選擇興元設(shè)計，選擇無憂學習。 |
上百所校區(qū)輻射全國
來一場說學就學的旅行
上元會計，"根據(jù)你的地理位置、學習短板、學習行為和學習心理等條件，為其你匹配**適合的老師，并制定個性化學習方案！
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