太原優(yōu)路教育 BIM工程師培訓(xùn)
優(yōu)路教育，建工界的黃埔軍校
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課程介紹
太原優(yōu)路BIM課程
| 班級(jí) | 專業(yè) | 教學(xué)內(nèi)容 | 課程服務(wù) |
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BIM應(yīng)用工程師 （初級(jí)） |
BIM建模師 |
技術(shù)概論 建模基礎(chǔ)實(shí)操 |
1.協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報(bào)名； 2.考試題庫(kù)免費(fèi)訓(xùn)練； 3.兩期考試服務(wù)。一期考試不過，下一期免學(xué)費(fèi)重讀 或兩期考試不過，扣除一定教學(xué)費(fèi)用，其余全退。 |
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BIM應(yīng)用工程師 （中級(jí)）郵電 |
造價(jià)、裝飾公路 建筑、結(jié)構(gòu) 機(jī)電、市政 水利電力 |
技術(shù)概論 項(xiàng)目管理 專業(yè)實(shí)操應(yīng)用 |
1.協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報(bào)名； 2.考試題庫(kù)免費(fèi)訓(xùn)練； 3.兩期考試服務(wù)。 一期考試不過，下一期免學(xué)費(fèi)重讀， 或兩期考試不過，扣除一定教學(xué)費(fèi)用，其余全退。 |
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BIM工程應(yīng)用級(jí) （中建協(xié)） |
建筑、結(jié)構(gòu) 工程管理 設(shè)備 （土建、安裝） |
BIM應(yīng)用理論 BIM應(yīng)用操作
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1.協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報(bào)名； 2.考試題庫(kù)免費(fèi)訓(xùn)練； 3.兩期考試服務(wù)。 一期考試不過，下一期免學(xué)費(fèi)重讀 或兩期考試不過，扣除一定教學(xué)費(fèi)用，其余全退。 |
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BIM應(yīng)用工程師 （高級(jí)） |
BIM高級(jí)工程師 |
技術(shù)概論 項(xiàng)目管理 案例分析 論文寫作 |
1.協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報(bào)名； 2.考試題庫(kù)免費(fèi)訓(xùn)練； 3.兩期考試服務(wù)。 一期考試不過，下一期免學(xué)費(fèi)重讀 或兩期考試不過，扣除一定教學(xué)費(fèi)用，其余全退。 |
bim的優(yōu)勢(shì)
BIM可改善高效工作流程，重組低效工作流程
工作流的定義包括兩個(gè)方面：公司工作的完成過程和該流程的完成速度。房產(chǎn)估價(jià)師是否影響工作流？
可以肯定的是，BIM會(huì)影響工作流程-無論是流程還是速度。事實(shí)上，如果一家公司選擇了BIM，那么BIM將中斷低功耗的工作流，或者公司尋求改變的工作流。在Autodesk就Revit平臺(tái)的實(shí)施進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查中，82%的受訪者表示，使用Revit后，他們的設(shè)計(jì)過程發(fā)生了變化。培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)過強(qiáng)化的流程使一半以上的受訪者的生產(chǎn)率提高了50%以上。顯然，BIM影響了工作流程——它使它變得更好，所以公司不必害怕，應(yīng)該期待BIM帶來積極的變化。
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考點(diǎn)精講
按照新教材章節(jié)順序，逐步分析各章節(jié)的重難點(diǎn)情況，對(duì)其進(jìn)行精細(xì)化的講解，深度剖析出重要考點(diǎn)，詳解考點(diǎn)的出題形式，對(duì)考試重難點(diǎn)內(nèi)容做到心中有數(shù)。
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章節(jié)習(xí)題
根據(jù)章節(jié)重難點(diǎn)情況及今年預(yù)測(cè)考點(diǎn)，精選典型真題及高質(zhì)量模擬題，配套精講課程進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，集講、練、測(cè)、評(píng)于一體，鞏固所學(xué)，扎實(shí)自身基礎(chǔ)。
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考前串講
依據(jù)考點(diǎn)范圍，結(jié)合考試動(dòng)向，把考點(diǎn)進(jìn)行分級(jí)，剔除偏、難、怪等可考性較小的考點(diǎn)，保留必考、常考等可靠性較大的考點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行歸納總結(jié)與講解剖析。
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考前點(diǎn)題
臨考前一周，針對(duì)重要的預(yù)測(cè)考點(diǎn)進(jìn)行圈劃和梳理，對(duì)考試要點(diǎn)內(nèi)容做到心中有數(shù)，在最后一輪的復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)員有針對(duì)性的去復(fù)習(xí)，并在考前秒記考試要點(diǎn)。
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點(diǎn)睛實(shí)操
依據(jù)考試命題規(guī)律及方向，深度剖析考試方向和出題形式，掌握做題方法，再配以相應(yīng)的題目進(jìn)行配套練習(xí)；幫助學(xué)員在考前知曉考點(diǎn)、培養(yǎng)練題的手感。
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1對(duì)1專屬
根據(jù)學(xué)員前期的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的難題進(jìn)行匯總整理，并且階段性的開展直播答疑課程，讓學(xué)員可以與老師面對(duì)面進(jìn)行答疑，及時(shí)進(jìn)行解惑。
遞進(jìn)式教學(xué)模式 教你學(xué)透看懂
bim的定義
建筑信息建模技術(shù)是一種應(yīng)用于工程設(shè)計(jì)、施工和管理的基于數(shù)據(jù)的工具。通過集成基于數(shù)據(jù)和基于信息的建筑模型，在項(xiàng)目規(guī)劃、運(yùn)營(yíng)和保護(hù)的整個(gè)生命周期中共享和交付這些模型。使工程師和技術(shù)人員能夠正確理解和響應(yīng)各種建筑信息，為設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和各建筑實(shí)體（包括施工單位和運(yùn)營(yíng)單位）協(xié)同工作提供依據(jù)，對(duì)提高生產(chǎn)效率起著重要作用，節(jié)約成本縮短工期。
優(yōu)路教育優(yōu)勢(shì)
為什么建筑師也得學(xué)BIM
在技能上，工程中后期的施工問題和運(yùn)行維護(hù)問題，在工程初期就可以發(fā)現(xiàn)并加以糾正，從而降低施工難度，在控制下完成工程。從管理的角度來看，我們可以使用BIM模式來完成所有參與者的協(xié)同管理，降低溝通難度，完成可控人員。信息方面，工程信息全部加載到BIM機(jī)型上，減少了信息的損失，完成了可控?cái)?shù)據(jù)。BIM可以完成項(xiàng)目管理的完全控制，因此BIM推翻的不是制圖技能，而是整個(gè)AEC行業(yè)的革命。BIM還具備可視化、協(xié)同、仿真、優(yōu)化、映射、集成、參數(shù)化、信息完整性等八大特點(diǎn)。
太原優(yōu)路教育
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
優(yōu)路教育成立于2005年，隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司，經(jīng)過15年的發(fā)展，已在全國(guó)開設(shè)了近300家直營(yíng)分校，36大教研基地，組建了一支擁有1000余名行業(yè)優(yōu)選專職教學(xué)和研發(fā)人員的師資團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
學(xué)bim可以做什么
視覺設(shè)計(jì)
3DMAX、SketchUp等三維可視化設(shè)計(jì)軟件的出現(xiàn)，有效地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)建筑圖紙理解能力的不足，使業(yè)主與最終用戶之間的溝通距離大大縮短。然而，由于這些軟件的設(shè)計(jì)理念和功能的局限性，這種三維可視化顯示可以用于前期策劃和舞臺(tái)效果圖的展示，與實(shí)際的設(shè)計(jì)方案有相當(dāng)大的距離。BIM的亮相，讓設(shè)計(jì)師不僅擁有了3D視覺設(shè)計(jì)工具，而且看到的就是得到的。更重要的是，通過工具的改進(jìn)，設(shè)計(jì)師可以運(yùn)用三維思維的方法來完成建筑設(shè)計(jì)。同時(shí)，業(yè)主和最終用戶可以擺脫技術(shù)壁壘的限制，隨時(shí)知道自己的投資可以獲得什么。
太原優(yōu)路教育
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