唐山現(xiàn)代電腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

學(xué)習(xí)Photoshop軟件有什么好處?

極好的可塑性。學(xué)習(xí)Photoshop不僅是一項固定的技能，也是持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵。在PS圖像處理軟件的基礎(chǔ)上，可以繼續(xù)向3D設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、后期制作、動畫制作、動畫生產(chǎn)、游戲制作等行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。然而，如果你沒有PS圖像處理軟件的基礎(chǔ)，你會遇到困難。

【PS基礎(chǔ)學(xué)習(xí)】 熟練掌握選框、畫筆、圖章、鋼筆、路徑、修復(fù)等PS各項工具,快速入門。

【淘寶修圖】掌握淘寶修圖、批量添加去水印、調(diào)色上色、圖片編輯技巧

【寶貝描述】學(xué)完能制作寶貝詳情頁面，開淘寶店從此不用愁。

【摳圖技巧】掌握復(fù)雜人像各種摳圖、編輯技巧，學(xué)完可達(dá)到影樓專業(yè)修圖人員水平。

【基礎(chǔ)合成】綜合運(yùn)用各種工具，把兩張圖片巧妙的合成一張，移花接木。

【剪貼蒙版】掌握剪貼蒙版在PS摳圖過程中的運(yùn)用。

【PS濾鏡】學(xué)習(xí)PS濾鏡及各種外掛濾鏡，制作各種藝術(shù)特效。

【圖層樣式】掌握圖層樣式，可以簡單快捷地制作出各種立體投影，質(zhì)感以及光景效果的圖像特效。

【形狀圖層】可以方便地移動、對齊、分布形狀圖層以及調(diào)整其大小，在PS中應(yīng)用極其方便廣泛。

【交互設(shè)計】掌握交互設(shè)計原則，流程規(guī)范，學(xué)完能做移動APP界面、圖標(biāo)設(shè)計。

【網(wǎng)頁BANNER設(shè)計】實戰(zhàn)訓(xùn)練，掌握網(wǎng)頁BANNER排版、風(fēng)格、顏色搭配技巧，制作高大上、吸睛無數(shù)的網(wǎng)頁網(wǎng)頁BANNER。

【網(wǎng)頁設(shè)計】掌握網(wǎng)頁設(shè)計流程、設(shè)計原理、尺寸等基礎(chǔ)知識，學(xué)完能進(jìn)行基本網(wǎng)頁設(shè)計。

【PS實戰(zhàn)訓(xùn)練】通過大量實戰(zhàn)訓(xùn)練，能勝任網(wǎng)頁banner設(shè)計、交互設(shè)計、海報設(shè)計、淘寶美工等工作。

學(xué)習(xí)PS的方法

花太多時間尋找大師會抑制你的熱情。所以我們應(yīng)該從一開始就調(diào)整我們的心態(tài)。了解Photoshop軟件的基本工具。我不知道如何在線搜索并正確安裝。因此，了解Photoshop軟件的基本工具是我們首先要面對的問題。在此過程中，搜索相關(guān)教程并逐一復(fù)習(xí)。至少了解每一個基本工具。當(dāng)別人談?wù)撘环N工具時，你可以自己找到。對于教程的選擇，建議使用視頻教程，視頻教程還附帶帶有視頻相關(guān)材料的輔助教程。這可以大大減少自學(xué)習(xí)過程并提高效率。

上班族如何學(xué)好PS軟件?

只要你努力學(xué)習(xí)，配合正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好PS并不難。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的

1.我們學(xué)習(xí)PS是為了在廣告公司工作，而不是為了藝術(shù)創(chuàng)作，工業(yè)設(shè)計模式中的“PS繪畫”沒有實際價值

2.不要試圖在畫布上畫任何東西。PS是一種數(shù)字圖形技術(shù)。例如，如果你想畫一個五角大樓，你可以在軟件中找到它。你所要做的就是拖動、變形、放大和縮小、填充、更改顏色等等。

3.一開始，你應(yīng)該從基礎(chǔ)訓(xùn)練開始。不要從過濾器開始，請按照教程進(jìn)行操作。這對你不好

有目的的訓(xùn)練。并不是每個人都有才能，所以有必要進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。我們學(xué)習(xí)PS，為什么不進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)呢?您應(yīng)該知道，在bubble論壇上觀看教程所獲得的零散經(jīng)驗無法支持完整的技術(shù)系統(tǒng)。

學(xué)習(xí)ps有作用嗎?可以從事哪些工作

UI是一個新興的領(lǐng)域，越來越受到軟件企業(yè)和開發(fā)者的重視。雖然它還沒有成為一個全新的職業(yè)，但我相信在不久的將來會有一個專業(yè)的UI工程師職業(yè)。在當(dāng)前還沒有用于做界面設(shè)計的專業(yè)軟件，因此絕大多數(shù)設(shè)計者使用的都是Photoshop。