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江門(mén)開(kāi)放大學(xué)--五邑設(shè)計(jì)研修基地

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江門(mén)蓬江區(qū)室內(nèi)cad設(shè)計(jì)培訓(xùn)

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課程介紹
  • 江門(mén)蓬江區(qū)室內(nèi)cad設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    江 門(mén) 五 邑 CAD 培 訓(xùn)

    學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能     設(shè)計(jì)精彩人生

    . 咨詢(xún)?cè)斍?/strong>.

學(xué)好CAD繪圖是不容易的。要知道,CAD軟件最大的特點(diǎn)就是可以獲得精確的數(shù)據(jù)。例如,在繪制CAD施工圖時(shí),數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性是非常重要的,失之毫厘謬以千里,。如果圖紙中的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,會(huì)因?yàn)閳D紙中的錯(cuò)誤而對(duì)工程進(jìn)度產(chǎn)生嚴(yán)重影響。

CAD課程適合人群

cad能從事的工作

CAD可用于設(shè)計(jì)、建筑、產(chǎn)品、零件和設(shè)備。首先,我們要了解CAD的含義,代替原來(lái)的紙筆繪圖,更高效的標(biāo)準(zhǔn)繪圖工具。室內(nèi)外設(shè)計(jì),可從事制圖員、平面圖、施工圖等,也可晉升為設(shè)計(jì)師。能從事報(bào)價(jià)工作,精通材料技術(shù)和價(jià)格預(yù)算??蓮氖陆ㄖ⒚鎴D紙、建筑結(jié)構(gòu)相關(guān)的建筑行業(yè)人員。CAD是一種基礎(chǔ)設(shè)計(jì)軟件,可以從事多個(gè)崗位的設(shè)計(jì)。

CAD 課 程 大 綱

五邑設(shè)計(jì)
  • 建筑,室內(nèi)CAD繪圖

    招生對(duì)象

    1、對(duì)學(xué)員無(wú)學(xué)歷要求,有志于從事建筑設(shè)計(jì)工作的人員;

    2、適合各類(lèi)人群、提高專(zhuān)業(yè)技能、促進(jìn)行業(yè)交流;

    3、有志于增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能、提高就業(yè)機(jī)會(huì)的應(yīng)往屆畢業(yè)生和在校生;

    4、零基礎(chǔ)設(shè)計(jì)興趣愛(ài)好者

    課程目的

    通過(guò)本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)員可在短期內(nèi)掌握AutoCAD相關(guān)的建筑施工圖原理制圖技術(shù),本課程可從事建筑施工,室內(nèi)施工圖制圖,建筑工程等崗位需求。

  • 機(jī)械CAD繪圖員

    招生對(duì)象

    1、對(duì)學(xué)員無(wú)學(xué)歷要求,有志于從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作的人員;

    2、適合各類(lèi)人群、提高專(zhuān)業(yè)技能、促進(jìn)行業(yè)交流;

    3、適合增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能、提高就業(yè)機(jī)會(huì)的應(yīng)往屆畢業(yè)生和在校生。

    課程目的

    學(xué)習(xí)具有空間形象思維和三維形體設(shè)計(jì)的能力;善于運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)工具和軟件思考、繪制、造型及解決問(wèn)題的能力;機(jī)械綜合設(shè)計(jì)能力。

  • 產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造Pro/E

    招生對(duì)象

    1、對(duì)學(xué)員無(wú)學(xué)歷要求,有志于從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作的人員;

    2、適合各類(lèi)人群、提高專(zhuān)業(yè)技能、促進(jìn)行業(yè)交流;

    3、適合增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能、提高就業(yè)機(jī)會(huì)的應(yīng)往屆畢業(yè)生和在校生。

    課程目的

    培養(yǎng)學(xué)生具有空間形象思維和三維形體設(shè)計(jì)的能力;善于運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)工具和軟件思考、繪制、造型及解決問(wèn)題的能力;機(jī)械綜合設(shè)計(jì)能力;學(xué)員可在機(jī)械加工廠,機(jī)械設(shè)計(jì)公司,數(shù)控加工中心等加工型企業(yè)公司從事繪圖員,產(chǎn)品設(shè)計(jì)師,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師等工作。

如何學(xué)習(xí)CAD

CAD的核心是繪圖。只有把專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)得透徹,才能明白自己想畫(huà)什么。由于CAD的應(yīng)用范圍比較廣,已經(jīng)應(yīng)用于建筑、室內(nèi)、機(jī)械設(shè)計(jì)等行業(yè)。例如,如果你想學(xué)習(xí)室內(nèi)施工圖,你需要知道施工圖包括什么。然后結(jié)合施工工藝和CAD快捷鍵繪制出來(lái)。規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)是設(shè)計(jì)的核心。CAD只是軟件,只是你的筆。只有深入學(xué)習(xí)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際性和地標(biāo)性,加上專(zhuān)業(yè)知識(shí),才能設(shè)計(jì)出好的圖紙。

到 五 邑 不 可 抗 拒

  • 面授輔導(dǎo)

    在學(xué)習(xí)CAD過(guò)程中,會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,老師將為學(xué)員提供指導(dǎo)。

  • 教輔跟進(jìn)

    根據(jù)教學(xué)材料,以及自己的教學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn),調(diào)整學(xué)習(xí)的方法,為學(xué)員制定計(jì)劃。

  • 配套習(xí)題

    每天的課程結(jié)束后,都有對(duì)應(yīng)的習(xí)題作業(yè),為了讓學(xué)員鞏固一下自己學(xué)過(guò)的知識(shí)。

  • 交流學(xué)習(xí)

    開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)交流群,查漏補(bǔ)缺,共同進(jìn)步,在這里大家既是同學(xué),也是良師益友。

學(xué)習(xí)CAD三大優(yōu)勢(shì)

  • 賺更多

    CAD設(shè)計(jì)師,可拿項(xiàng)目一定的提成,收入較高,薪資翻倍賺更多。

  • 大熱門(mén)

    隨著房地產(chǎn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)裝修等行業(yè)的爆炸式發(fā)展,人才需求倍增。

  • 金飯碗

    熱門(mén)設(shè)計(jì)技能,工作經(jīng)驗(yàn)越豐富越值錢(qián),CAD工程師從來(lái)不缺工作。

如何學(xué)好CAD

平常我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者使用atcad時(shí),我們應(yīng)該養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。如設(shè)置圖層、顏色、線型、文字樣式等,很多人總是怕麻煩,盡量節(jié)省時(shí)間。事實(shí)上,這些看似復(fù)雜的任務(wù)只需要完成一次,因?yàn)樗鼈兛梢栽谙麓卫^續(xù)使用。在開(kāi)始學(xué)習(xí)和使用atcad時(shí),有時(shí)你會(huì)覺(jué)得自己無(wú)法開(kāi)始,或者不知道如何解決問(wèn)題。這時(shí)候,不妨請(qǐng)別人和同學(xué)交流,看看別人是怎么畫(huà)的。這將完成一半的工作。

關(guān)于我們

五邑地區(qū)設(shè)計(jì)研修基地是以就業(yè)為導(dǎo)向,開(kāi)設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)課程,培養(yǎng)市場(chǎng)緊缺型人才,開(kāi)設(shè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè),包括室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)店美工與運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、機(jī)械繪圖、三維機(jī)械設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)課程。本基地自成立以來(lái)遵循科學(xué)的教學(xué)理念,不斷完善教學(xué)方法,堅(jiān)持以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能人才為中心,重視學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)際操作能力。在科學(xué)合理編排教程的基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)范化、系統(tǒng)化教育,讓學(xué)員畢業(yè)后能迅速適應(yīng)實(shí)際工作環(huán)境,贏得企事業(yè)單位的高度贊 譽(yù)。本基地多年來(lái)為五邑地區(qū)設(shè)計(jì)行業(yè)培訓(xùn)大量人才。本基地面向校內(nèi)外招生,歡迎社會(huì)各界人士咨詢(xún)報(bào)名讀。

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