武漢童程童美

學(xué)習(xí)少兒編程好處

1、編程幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力和抽象思維能力。為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖，孩子就必須要將解決的問題的思路、方法、和手段通過計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維！經(jīng)證實(shí)80%孩子在學(xué)習(xí)少兒編程后，自然科學(xué)理解能力有顯著提升！
2、編程提升創(chuàng)造力，幫助孩子跳出思維定式。根據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后便會(huì)形成思維定式，如果他們在此前從未有過發(fā)揮獨(dú)一無二的創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，將來不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會(huì)慣性地告訴他們，這件事是無能為力的，孩子的人生從此變得平庸。而編程的過程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”，孩子們會(huì)享受到創(chuàng)造的樂趣。

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  課程一：創(chuàng)意啟蒙課程

  招生對(duì)象 3-5歲孩子；少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí)，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。

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  課程二 ：人工智能編程

  招生對(duì)象 6-18歲青少年；人工智能編程課程依托達(dá)內(nèi)16年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力。

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  課程三：智能機(jī)器人編程

  招生對(duì)象：6-12歲青少年；智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，用積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。

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  課程四：信息學(xué)奧賽

  招生對(duì)象：8-18歲青少年；信息學(xué)奧賽（全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。

編程的分類

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學(xué)習(xí)少兒編程的費(fèi)用

本人在這之前自學(xué)了大半年的編程，現(xiàn)在還在一直自學(xué)，今天就把自學(xué)過程中遇到問題和經(jīng)驗(yàn)分享出來，希望可以幫其他人可以少走點(diǎn)彎路。
做好心里準(zhǔn)備
自學(xué)編程的彎路多得數(shù)不完，坑多得踩不完。如果你決定要自學(xué)編程，就意味著踏上了一條面對(duì)困難、挫折和失敗的無盡之路，要想清楚自己能不能承受這些挫折，自己能不能堅(jiān)持走到最后。

少兒編程的學(xué)習(xí)好處

因此，讓孩子學(xué)習(xí)編程，并不是為了讓其成為程序員，就像我們鼓勵(lì)孩子學(xué)鋼琴并不是非要孩子將來做音樂家，而是幫助孩子培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。

編程也是如此，趁著孩子7-12歲的黃金發(fā)展期，幫助孩子完成計(jì)算思維的培養(yǎng)，它的目的不在于要求孩子學(xué)會(huì)編程語言，語言如何去寫。而是著重培養(yǎng)孩子的編程思維，告訴他們?nèi)绾嗡伎紗栴}？如何提出問題？如何解決問題？從而達(dá)到訓(xùn)練和提高孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力、獨(dú)立思考能力、邏輯能力。