少兒編程培訓
童程童美上市公司16 年編程教學經驗
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深圳公明光明新區(qū)少兒編程
深圳少兒編程培訓,引進美國Code.org的編程教學體系,并逐步優(yōu)化和研發(fā)成為適合中國少年兒童的編程教育體系,教學體系包括麻省理工(MIT)研發(fā)的Scratch,Netscape和Sun合作的JavaScript,C語言,C 語言,還包括移動端的Android,IOS,虛擬現實Unity3D,Cocos2D-X等。童程童美少兒編程培訓引進Lego樂高教育的教學體系,以想象力,創(chuàng)造力,動手能力,思維能力,分析能力,團隊合作能力等作為核心教育理念。
課程一創(chuàng)意啟蒙課程 |
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招生對象 |
孩子 |
課程目標 |
根據主題情景,借助于專業(yè)樂高教具,**外形模擬或機械傳動,搭建出與主題相符的作品,學習相關百科知識,配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。 |
課程描述 |
美國上市公司出品 16年編程教育經驗童程童美創(chuàng)意啟蒙課程,針對兒童發(fā)揮想象力,用樂高探索無限潛能根據主題情景,借助于專業(yè)樂高教具,**外形模擬或機械傳動,搭建出與主題相符的作品,學習相關百科知識,配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。 |
課程二人工智能編程 |
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招生對象 |
6-18歲青少年 |
課程目標 |
讓中國兒童也愛上編程 |
課程描述 |
面向6-18歲青少年,依托教育集團16年編程教育經驗,研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系,內容涵蓋少兒啟蒙編程(Scratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培養(yǎng)編程思維,提高中國孩子的綜合能力和素質。課程流動課堂走進全國120多所中小學公立校,受到教育界和學生家長的高度認可。 |
課程三智能機器人編程 |
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招生對象* |
6-12歲青少年 |
課程目標* |
基于樂高、面向大賽、玩中學、學中練 |
課程描述* |
根據挑戰(zhàn)任務,借助于專業(yè)教具,進行積木搭建出機器人外觀,編程實現機器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學生的多方面能力的課程。童程童美智能機器人課程,基于樂高、面向大賽WRO2017世界機器人大賽—RoboCom青少年中國區(qū)挑戰(zhàn)賽中,超過5000選手參與,童程童美23支隊伍全部進入總決賽,并且全部獲獎:極佳程序獎1個、一等獎9個、二等獎7個、三等獎6個。中國選手在哥斯達黎加舉辦的WRO世界青少年機器人奧林匹克競賽全球總決賽中榮獲三等獎。 |
課程四信息學奧賽課程 |
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招生對象* |
8-18歲青少年 |
課程目標* |
信息學奧賽助力升學 用實力走一條比同齡人更捷徑的路 |
課程描述* |
信息學奧賽(全國青少年信息學奧林匹克聯賽(NOIP))的競賽輔導課程,是面向小學四年級及以上的中小學生,主要使用C 語言培訓。學員可參加NOIP比賽。 |
為什么孩子都喜歡學習機器人課程?
不少家長在送孩子去學習機器人課程后發(fā)現孩子都很喜歡學習機器人課程,這是為什么呢?原來,機器人教育極大的好處就是寓教于樂,讓孩子的學習不再變得那么枯燥無味,在玩耍的過程中就可以學習很多的理論知識,在機器人課堂上孩子是自由的,不受任何的束縛,你可以看出很多孩子去上機器人課的時候臉上洋溢著快樂的笑容。
經過以上介紹我們知道讓孩子學習機器人課程是非常有必要的,希望家長能夠認識到機器人教育的重要性,早點送孩子來童程童美機器人教育學習,早點學習早點看到效果,提升孩子的綜合能力。
童程童美兒童編程專業(yè)課程設計,符合少兒認知規(guī)律和熱點。研發(fā)標準化課程,匯集資深編程教育行業(yè)專家,累計研發(fā)課程5000+。課程以游戲案例驅動,讓少兒編程課堂不再枯燥。結合課程中的操作,課堂輔導老師根據學生的實操過程給予一對一指導,讓孩子真正去接觸手寫代碼,讓孩子去發(fā)現問題,解決問題,培養(yǎng)孩子解決問題的能力,從而鍛煉孩子的編程思維提升綜合素質
老師授課
童程童美聯合北京知名學府研發(fā)專業(yè)課程體系,專業(yè)老師親自授課
助力升學
從小建立學習編程的興趣,成為小學生進入初中學校的敲門磚。
國際認可
競賽成績全世界認可,助力出國留學,可代表國家參與國際賽事
學校保送
競賽成績優(yōu)異可享受學校保送、自主招生、一本降分錄取等。
JAVA企業(yè)級應用專家,系統(tǒng)評測專家,有10余年IT教育經歷。經研究和實踐,提煉創(chuàng)造出適合少兒學編程的教學方法“六學三看一戰(zhàn)“,受學生和家長一致好評。
北京航空航天大學大數據方向軟件工程碩士。8年國企項目開發(fā)經驗,具備多年編程技術領域研發(fā)和教學經驗,并在機器學習、深度學習等人工智能領域均有涉獵。
智能機器人編程教研總監(jiān)具有10年企業(yè)級應用開發(fā)經驗,6年教學管理經驗。專注于軟件應用開發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關研究。
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