優(yōu)路教育監(jiān)理工程師培訓(xùn)
以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果獨(dú)樹一幟
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監(jiān)理師考試答題技巧/瞻前顧后法
在三個(gè)或三個(gè)以上備選答案中,**運(yùn)用前面的任何辦法都很難推斷哪一個(gè)更合理,遇到此情況,可暫時(shí)擱置一邊,先做下面的題(包括多項(xiàng)選擇題)。有可能在做下面的題中發(fā)現(xiàn)與此題相關(guān)的信息,對(duì)解答此題也許會(huì)有啟發(fā)和幫助。
這個(gè)無法舉例,但是實(shí)際做題中留心的話,是經(jīng)常會(huì)遇到的一種情況,所以無法確定的這類題可以在草紙上記錄跳過,節(jié)省時(shí)間,先把容易、會(huì)的題做完,回過頭再做。
屬地教學(xué)全新升級(jí),依據(jù)屬地學(xué)員現(xiàn)狀---專項(xiàng)設(shè)置面授教學(xué)體系與教學(xué)規(guī)劃,提升教學(xué)匹配度與學(xué)員學(xué)習(xí)效率;
查看校區(qū)詳情基于學(xué)員基礎(chǔ)及教學(xué)效果反饋,進(jìn)行屬地定制面授,講點(diǎn)(提煉高分值考點(diǎn))練題(貼合考點(diǎn)練題),強(qiáng)化提升;
咨詢教學(xué)效果將公共課、實(shí)務(wù)案例題、實(shí)操題等難點(diǎn)整合成重點(diǎn)模塊,多階段學(xué)習(xí)突破,并**智能題庫(kù)測(cè)試檢驗(yàn),消化鞏固;
咨詢教學(xué)成果行業(yè)核心師資全程教學(xué),總部教研統(tǒng)一服務(wù),屬地教研定制答疑,屬地班主任學(xué)習(xí)督促,多層次全方位貼心伴學(xué);
體驗(yàn)教學(xué)服務(wù)備考監(jiān)理工程師準(zhǔn)備/學(xué)習(xí)內(nèi)容重在理解
很多學(xué)員每年都反映實(shí)務(wù)內(nèi)容太多,根本記不下來。其實(shí)這些學(xué)員往往陷入了一個(gè)誤區(qū),實(shí)務(wù)很多內(nèi)容確實(shí)需要記憶,但需要把握兩個(gè)前提,一是需在理解的前提下記憶,二是把握記憶的時(shí)間。人都是有記憶曲線的,現(xiàn)在開始背,過段時(shí)間都會(huì)忘記,所以建議各位學(xué)員現(xiàn)階段以理解為主,可在后期總結(jié)了重點(diǎn)內(nèi)容后再針對(duì)性記憶。
優(yōu)路教育擁有一支思想創(chuàng)新,銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),特聘請(qǐng)清華、北大、人大、北師大、首師大、法大、財(cái)大、華科、建工、哈工大、同濟(jì)、北京交大等知名學(xué)府資深教師及本行業(yè)極具專業(yè)素質(zhì)的專家任教,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,針對(duì)性強(qiáng),教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)扎實(shí)過硬,教風(fēng)明快活潑,教學(xué)效果獨(dú)樹一幟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格管理,狠抓教學(xué)質(zhì)量,教書育人。教師們傳道、授業(yè)、解惑、兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦。優(yōu)路教育是一個(gè)正從年輕走向成熟的學(xué)校,充滿了生機(jī)和活力,讓我們共同迎接挑戰(zhàn),超越自我,共創(chuàng)輝煌的明天!
工程類——建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師、BIM工程師;醫(yī)藥類——執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財(cái)經(jīng)類——初/中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、初/中級(jí)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格等。
監(jiān)理工程師考試制定備考計(jì)劃/綜合提升
到備考后期,需要**做成套的模擬題和監(jiān)理工程師歷年真題來檢驗(yàn)前一階段的學(xué)習(xí)效果,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,及時(shí)回歸教材將模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)弄清楚,直到將知識(shí)吃透。還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)做筆記,將每次做題時(shí)的錯(cuò)題、易混題記錄整理,多次翻看,直到完全掌握。
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