上少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班有哪些好處？
在選擇教學(xué)形式時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該考慮這家在線兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式，是由外教一對(duì)一還是一對(duì)多教學(xué)，以及課程內(nèi)容是什么。關(guān)注孩子是否能接受課堂形式，孩子是否能學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。一些在線英語(yǔ)教材的選擇將更加困難，這主要取決于兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。然而，我認(rèn)為我的孩子更適合一對(duì)二的教學(xué)模式。一對(duì)二的教室會(huì)更有趣，孩子們的學(xué)習(xí)也會(huì)更容易。外籍教師可以更好地了解兒童，為兒童的學(xué)習(xí)制定最合適的教學(xué)方案。
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KET/PET課程KET/PET考試是劍橋大學(xué)ESOL（English Speakers of Other Languages 英語(yǔ)為非母語(yǔ)人士）考試部開(kāi)發(fā)的英語(yǔ)五級(jí)水平考試（簡(jiǎn)稱(chēng)劍橋五級(jí)）中的前兩個(gè)級(jí)別，外號(hào)“小雅思”，是語(yǔ)言能力測(cè)評(píng)界的“寵兒”，是針對(duì)4至18歲青少年的語(yǔ)言能力測(cè)試，一般小升初階段的學(xué)生都是以報(bào)考KET/PET為主。式，通過(guò)培養(yǎng)孩子積極思考不
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什么是義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，又稱(chēng)九級(jí)英語(yǔ)教育體系。在義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程以小學(xué)3年級(jí)為起點(diǎn)（部分地區(qū)會(huì)有所不同），以初中畢業(yè)為終點(diǎn)并與高中階段的英語(yǔ)課程相銜接。在九級(jí)英語(yǔ)教育體系中1-5級(jí)是義務(wù)教育階段的目標(biāo)要求。其中2級(jí)為6年級(jí)結(jié)束時(shí)候應(yīng)達(dá)到的要求，5級(jí)為初中畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求。
兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率低下的原因是什么？
主要原因有兩個(gè)，一是兒童合作學(xué)習(xí)能力差，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，二是逐漸落后于同齡兒童。此外，由于家長(zhǎng)的教學(xué)方法和錯(cuò)誤的教育培訓(xùn)意識(shí)，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不感興趣。因此，只要自然美沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)效率，就會(huì)產(chǎn)生反感。因此，為了提高兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果，我們必須從這兩個(gè)方面入手。
朗閣教學(xué)體系
Lange teaching system-
01
科學(xué)規(guī)劃
針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等，讓學(xué)員做到心中有數(shù)
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01
單詞講解
對(duì)單詞內(nèi)容進(jìn)行拆解，幫助學(xué)員記憶背誦單詞，課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，朗閣會(huì)對(duì)單詞進(jìn)行背誦抽查，加深單詞記憶
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01
檢查吸收
教師課后第一時(shí)間反饋課程情況，由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況，實(shí)時(shí)跟進(jìn)課程進(jìn)度并督促吸收
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01
實(shí)時(shí)反饋
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息，并及時(shí)告知家長(zhǎng)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況
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01
階段測(cè)試
每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核，查漏補(bǔ)缺，尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案
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01
心理疏導(dǎo)
時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài)，勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試，發(fā)揮更佳的狀態(tài)
少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議
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為孩子們創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語(yǔ)水平較高的人交談；幫助你的孩子找到外國(guó)朋友一起玩。出國(guó)旅游時(shí)，讓孩子們負(fù)責(zé)一些聯(lián)絡(luò)工作，參加英語(yǔ)夏令營(yíng)和外語(yǔ)課。。。這些可以相互補(bǔ)充，有效彌補(bǔ)家長(zhǎng)英語(yǔ)的不足，也讓孩子學(xué)會(huì)使用并找到使用語(yǔ)言的樂(lè)趣。 鼓勵(lì)你的孩子；許多家長(zhǎng)可能理解這一點(diǎn)，但如果孩子的進(jìn)步緩慢或?qū)W習(xí)停滯不前，家長(zhǎng)不應(yīng)該氣餒，而應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)他們的孩子。不要阻止孩子。此外，如果孩子必須參加英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，建議孩子課后復(fù)習(xí)。讓孩子們用有趣的游戲重復(fù)課堂內(nèi)容。適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)孩子。增強(qiáng)孩子的自信心。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
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01
專(zhuān)業(yè)入學(xué)測(cè)試
專(zhuān)業(yè)老師為來(lái)訪學(xué)生進(jìn)行入學(xué)測(cè)試， 并給出專(zhuān)屬學(xué)習(xí)計(jì)劃
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02
專(zhuān)屬學(xué)習(xí)檔案
學(xué)員擁有專(zhuān)屬自己的學(xué)習(xí)檔案，內(nèi)包含學(xué)生各階段學(xué)習(xí)情況
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03
課程反饋報(bào)告
學(xué)員會(huì)有專(zhuān)屬自己的微信群，學(xué)管定期在群內(nèi)反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況
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04
階段?？纪黄?
每個(gè)階段學(xué)員會(huì)進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃
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05
特別增值服務(wù)
專(zhuān)屬項(xiàng)目服務(wù)，包含面試簽證申請(qǐng)、背景客服直聊與國(guó)際游學(xué)服務(wù)
小孩學(xué)英語(yǔ)，家長(zhǎng)要做；兒童教學(xué)的實(shí)時(shí)跟蹤 家長(zhǎng)應(yīng)與機(jī)構(gòu)教師保持密切聯(lián)系，無(wú)論是在線教學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)還是線下推廣教師培訓(xùn)課程。任何分配給參加英語(yǔ)課程的兒童的生活都應(yīng)聯(lián)系該機(jī)構(gòu)的教師。 一般機(jī)構(gòu)將為兒童制定閉環(huán)控制學(xué)習(xí)計(jì)劃。為了確定孩子的學(xué)習(xí)情況，課后練習(xí)包括備考和小測(cè)驗(yàn)推廣。父母和機(jī)構(gòu)之間的定期接觸可以讓父母掌握自己的孩子。機(jī)構(gòu)可以向家長(zhǎng)提供一些文化和教育建議，幫助家長(zhǎng)和孩子建立相互理解和信任的身心健康關(guān)系。
青島朗閣外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
朗閣外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校為國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)教育基地，專(zhuān)注雅思培訓(xùn)、新托福培訓(xùn)、SAT、GRE、GMAT、SSAT等海外留學(xué)考試培訓(xùn)，更有外教口語(yǔ)，國(guó)際留學(xué)等多種項(xiàng)目，實(shí)行定制化針對(duì)性服務(wù)，為不同水平學(xué)員提供雅思培訓(xùn)，新托福等海外考試的提分，開(kāi)設(shè)VIP1V1，口語(yǔ)，聽(tīng)力，閱讀，寫(xiě)作等幾十種海外留學(xué)考試培訓(xùn)班型。
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