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南通科迅教育

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課程介紹

  • 南通科迅C++培訓(xùn)

    小班授課 一對(duì)一輔導(dǎo)

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C語言是在70年代初問世的。一九七八年由美國電話電報(bào)公司(AT&T)貝爾實(shí)驗(yàn)室正式發(fā)表了C語言。

14年教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 完善的課程體系

分階段培訓(xùn) 分維度培養(yǎng) 分層次深入


  • 第一階段：Unix/Linux基礎(chǔ)

    Unix/Linux基礎(chǔ) Linux操作系統(tǒng)基礎(chǔ)Unix/Linux操作系統(tǒng)Kernel和Shell；Unix/Linux文件系統(tǒng)簡介；常用的Shell命令等

    標(biāo)準(zhǔn)C基礎(chǔ) gcc編譯器，數(shù)據(jù)類型，變量和常量；運(yùn)算符和表達(dá)式，分支，循環(huán)；數(shù)組，函數(shù)，指針和字符串，結(jié)構(gòu)等

  • 第一階段：Unix/Linux基礎(chǔ)

    C++編程 C++命名空間和數(shù)據(jù)類型；面向?qū)ο缶幊?OOP)，類和對(duì)象； 構(gòu)造器，拷貝構(gòu)造，析構(gòu)等

    數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)與基礎(chǔ) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念；線性結(jié)構(gòu)；雙向鏈表； 棧和隊(duì)列；樹和二叉樹；順序查找法和二分查找法；排序算法等

  • 第二階段：Unix高級(jí)開發(fā)和數(shù)據(jù)庫開發(fā)

    Unix/Linux核心編程 Unix/Linux靜態(tài)庫和共享庫的使用；Unix/Linux內(nèi)存管理(malloc/brk/mmap)等

    Oracle數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫開發(fā) Oracle SQL 查詢語句；Oracle SQL DML和事務(wù)處理語句；Oracle SQL 建表和約束等

  • 第二階段：Unix高級(jí)開發(fā)和數(shù)據(jù)庫開發(fā)

    QT圖形界面開發(fā) QT 基礎(chǔ)； QT 信號(hào)和槽；QT Creator的使用；QT Designer的使用

    大型項(xiàng)目K-DMS電信計(jì)費(fèi)系統(tǒng) 數(shù)據(jù)讀取模塊；數(shù)據(jù)匹配模塊；數(shù)據(jù)發(fā)送模塊 數(shù)據(jù)接收模塊；數(shù)據(jù)保存模塊； 數(shù)據(jù)整合模塊

  • 第三階段：Windows開發(fā)/VC++

    Win32核心編程 Windows窗口程序的開發(fā)；Windows消息機(jī)制和消息相關(guān)函數(shù)(Message)； Windows繪圖(Paint)等

    MFC框架開發(fā) MFC基礎(chǔ)；MFC消息映射和消息處理；MFC菜單、工具欄和視圖等

  • 第三階段：Windows開發(fā)/VC++

    COM組件開發(fā) W組件和接口基本概念； COM組件和ATL庫的應(yīng)用；類廠和組件等

    WINDOWS網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫編程 Windows訪問數(shù)據(jù)庫技術(shù)ADO(ActiveX Data Object)； Windows網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等

從目前就業(yè)市場上看，企業(yè)對(duì)C++人才有大量需求，但苦于招不到合適的人。很多應(yīng)聘者因?yàn)镃++工作能力的缺乏而被用人單位拒之門外，C++人才職場正面臨著“有人沒活干，有活沒人干”的尷尬局面。

C++作品

  • 建筑系統(tǒng)遠(yuǎn)程管理

  • 身份認(rèn)證系統(tǒng)

  • 智能家居系統(tǒng)

  • 教師考評(píng)系統(tǒng)

  • 可視化教學(xué)系統(tǒng)

  • 局域網(wǎng)溝通系統(tǒng)

和別人一起討論有意義的c++知識(shí)點(diǎn)，而不是爭吵xx行不行或者yy與zz哪個(gè)好；

請(qǐng)看《程序設(shè)計(jì)實(shí)踐》，并嚴(yán)格的按照其要求去做；

不要因?yàn)閏和c++中有一些語法和關(guān)鍵字看上去相同，就認(rèn)為它們的意義和作用完全一 樣；

c++絕不是所謂的c的“擴(kuò)充”——如果c++一開始就起名叫z語言，你一定不會(huì)把c和z語言聯(lián)系得那么緊密；

  • 就業(yè)團(tuán)隊(duì)一對(duì)一指導(dǎo)

    專業(yè)團(tuán)隊(duì)以結(jié)果為導(dǎo)向，從簡歷、求職心態(tài)等全方面輔導(dǎo)，帶你變身當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才市場，值錢的IT人才。

  • 崗位內(nèi)推機(jī)制建立專屬人才庫

    與建立專屬人才庫，人才就業(yè)通道。VIP一對(duì)一線上學(xué)員享受專屬應(yīng)聘通道及優(yōu)先推薦待遇


  • 無限期免費(fèi)推薦就業(yè)

    定期舉辦IT人才招聘會(huì)，百家名企定向直招。更有企業(yè)上門招聘，為學(xué)員開設(shè)綠色就業(yè)通道，無限期免費(fèi)推薦就業(yè)。

  • 職業(yè)素養(yǎng)課貫穿始終

    由就業(yè)導(dǎo)師為學(xué)員帶來職業(yè)素養(yǎng)課程；定期邀請(qǐng)畢業(yè)老學(xué)員，視頻直播分享就業(yè)心得。


采用多態(tài)性為每個(gè)類指定表現(xiàn)行為。多態(tài)性形成由父類和它們的子類組成的一個(gè)樹型結(jié)構(gòu)。在這個(gè)樹中的每個(gè)子類可以接收一個(gè)或多個(gè)具有相同名字的消息。當(dāng)一個(gè)消息被這個(gè)樹中一個(gè)類的一個(gè)對(duì)象接收時(shí)，這個(gè)對(duì)象動(dòng)態(tài)地決定給予子類對(duì)象的消息的某種用法。多態(tài)性的這一特性允許使用高級(jí)抽象。
簡介
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南通科訊教育簡介

科迅教育專注平面設(shè)計(jì)、UI交互技能培訓(xùn)，致力于培養(yǎng)面向設(shè)計(jì)師領(lǐng)域的高端人才，以學(xué)員就業(yè)為目的，優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨，是一家集平面設(shè)計(jì)師、UI交互設(shè)計(jì)師、電商運(yùn)營設(shè)計(jì)師、淘寶美工設(shè)計(jì)師等課程為一體的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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  • 我們的培訓(xùn)環(huán)境


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南通科迅教育

  • 科迅教育專注it技能培訓(xùn)，致力于培養(yǎng)面向高端領(lǐng)域的it技能人才，以學(xué)員就業(yè)為目的，優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨，是一家集IT開發(fā)工程師、UI交互設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、模具設(shè)計(jì)工程師、數(shù)控編程工程師等課程為一體的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
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