寧波非漁設(shè)計平面構(gòu)成實訓(xùn)簡章

“構(gòu)成”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋為：“形成、造成；結(jié)構(gòu)?！?/span>

1、平面構(gòu)成的概念
平面設(shè)計的概念是區(qū)別于色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成課程的性質(zhì)概念而言的。是利用點、線、面等視覺元素在二維的空間里，按照美的視覺效果，以理性和邏輯性的手法進行編排和組合的一種方法。

2、平面構(gòu)成的特征
平面構(gòu)成不是單純的繪畫造型藝術(shù)，其特有的視覺形態(tài)和構(gòu)成方式帶給人們特殊的視覺美感和審美享受。平面構(gòu)成作為用以啟發(fā)思維、提高審美能力和培養(yǎng)造型能力為目的的基礎(chǔ)課程，具有以下特征：
1、平面構(gòu)成的基本原理來自客觀世界
2、平面構(gòu)成具有一定的規(guī)律性
3、平面構(gòu)成具有明顯的數(shù)學(xué)美和秩序美
4、平面構(gòu)成是理想和感謝的綜合

3、平面構(gòu)成的發(fā)展
隨著德國包豪斯的關(guān)閉及設(shè)計中心的轉(zhuǎn)移，平面構(gòu)成設(shè)計與更多國家的設(shè)計師接觸，同時平面構(gòu)成也從其他的設(shè)計領(lǐng)域中汲取到營養(yǎng)，開始從設(shè)計的具體內(nèi)容中分離出來，形成了指導(dǎo)設(shè)計形式展開的一種規(guī)律。
我國的設(shè)計構(gòu)成教育發(fā)起于20世紀80年代初。一直到80年代初，稱為我國設(shè)計教育的基礎(chǔ)課程，被廣泛的設(shè)計院校所采用，廣泛應(yīng)用于設(shè)計實踐。

4、平面構(gòu)成的現(xiàn)狀
雖然平面構(gòu)成在我國已有三千余年的發(fā)展歷程，也日趨成熟和完善。但是我國的平面構(gòu)成教學(xué)中仍存在著以下的問題與弊端：
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確：很多學(xué)生并沒有理解平面構(gòu)成這門基礎(chǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)和意義，導(dǎo)致在課程訓(xùn)練中為構(gòu)成而構(gòu)成，只是抄一些形式法則，如重復(fù)、發(fā)射、漸變……程式化地完成作業(yè)，缺乏主動思考問題的能力。
2、與專業(yè)課程教學(xué)脫節(jié)：無論是在理論的講授還是課題的訓(xùn)練中，完全脫離設(shè)計實踐活動，導(dǎo)致平面構(gòu)成的訓(xùn)練難以運用到專業(yè)設(shè)計中去，具象與抽象之間跨度大。
3、課題訓(xùn)練單一乏味：課題設(shè)計環(huán)節(jié)過于單一，往往導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)的千篇一律，審美能力和創(chuàng)造能力沒有得到很好的訓(xùn)練。
針對以上的問題，我們非漁設(shè)計開始反思，借鑒了很多前輩關(guān)于目前平面構(gòu)成教學(xué)改革的意見和建議，并在教學(xué)實踐中付諸實施。

5、平面構(gòu)成的教學(xué)目的

對于現(xiàn)代設(shè)計教育教學(xué)體系來說，平面構(gòu)成重在培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和設(shè)計創(chuàng)造能力。既然創(chuàng)造力的培養(yǎng)是構(gòu)成教學(xué)的*終目標(biāo)，那么在具體的教學(xué)中就要針對教學(xué)目的逐步的進行單項訓(xùn)練，給學(xué)生指引明確的設(shè)計思維方式，要求學(xué)生從一開始就養(yǎng)成用構(gòu)成思維方式去思考問題。

6、非漁色彩構(gòu)成的課程內(nèi)容

一、平面構(gòu)成的基本概念和歷史現(xiàn)狀
二、平面構(gòu)成的形式美法則
1、統(tǒng)一與變化
2、對稱與均衡
3、節(jié)奏與韻律
4、比例與分割
三、平面構(gòu)成的基本元素
點、線、面的構(gòu)成
四、基本型與骨髓
五、平面構(gòu)成的基本形式
1、重復(fù)構(gòu)成
2、課題訓(xùn)練
3、近似構(gòu)成
4、發(fā)射構(gòu)成
5、密集構(gòu)成
6、特異構(gòu)成
7、肌理構(gòu)成

六、平面構(gòu)成在現(xiàn)代設(shè)計中的應(yīng)用

7、非漁設(shè)計其他課程
1、結(jié)構(gòu)素描課程
2、立體構(gòu)成課程
3、平面構(gòu)成課程
4、平面設(shè)計軟件（CorelDRAW X6、Illustrator CS6、InDesign CS6、PHOTOSHOP CS6）課程
5、平面設(shè)計實戰(zhàn)課程

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