平面設(shè)計

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南寧哪里有高級CAD培訓(xùn)

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市場價:¥1500.00元

開課學(xué)校 南寧天琥設(shè)計

班制:全日制

上課(咨詢)地址:

南寧市青秀區(qū)民族大道38-2泰安大廈

課程介紹Course Introduction

【課程內(nèi)容】:

詳情請咨詢熱線:13647813730    QQ:3133920977

CAD三維實體圖紙的繪制,三視圖的識別及繪制,三維標(biāo)的使用技巧,三視圖的打印設(shè)置。

1、CAD高級制圖:室內(nèi)、室外平面施工圖、制圖標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)點大樣圖、三維櫥衛(wèi)繪制、家具設(shè)計。

2、從CAD基礎(chǔ)可以直接達(dá)到設(shè)計效果圖和平面圖的效果(報此班,須有CAD初級班基礎(chǔ))

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】:

1.工作流程介紹、實地測量、按測量數(shù)據(jù)快捷繪制結(jié)構(gòu)圖

2.按國家制圖規(guī)范標(biāo)注、文字、按打印打求進(jìn)行圖框整理 3.建筑常見平面布置圖、天花布置圖繪制方法與技巧 4.內(nèi)立面圖、外立面圖繪制方法與技巧詳情請咨詢熱線:13647813730    QQ:3133920977

5.剖面圖、節(jié)點大樣圖繪制方法與技巧 6.園林規(guī)劃平面圖繪制方法與技巧 7.三維制圖(如三維家具、三維建筑效果圖)

CAD即計算機(jī)輔助設(shè)計(CAD-Computer Aided Design) 利用計算機(jī)及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計人員進(jìn)行設(shè)計工作 。簡稱cad。

在工程和產(chǎn)品設(shè)計中,計算機(jī)可以幫助設(shè)計人員擔(dān)負(fù)計算、信息存儲和制圖等項工作。cad 應(yīng)用軟件提供幾何造型、特征計算、繪圖等功能 ,

以完成面向各專業(yè)領(lǐng)域的各種專門設(shè)計。構(gòu)造應(yīng)用軟件的四個要素是:算法 、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、用戶界面和數(shù)據(jù)管理。數(shù)據(jù)管理軟件用于存儲

、檢索和處理大量數(shù)據(jù),包括文字和圖形信息。為此,需要建立工程數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。它同一般的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相比有如下特點:數(shù)據(jù)類型更加多樣,設(shè)計過程中實體關(guān)系復(fù)雜,庫中數(shù)值和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)經(jīng)常發(fā)生變動,設(shè)計者的操作主要是一種實時性的交互處理。詳情請咨詢熱線:13647813730    QQ:3133920977

定義

計算機(jī)輔助設(shè)計指利用計算機(jī)及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計人員進(jìn)行設(shè)計工作,簡稱CAD。

在工程和產(chǎn)品設(shè)計中,計算機(jī)可以幫助設(shè)計人員擔(dān)負(fù)計算、信息存儲和制圖等項工作。在設(shè)計中通常要用計算機(jī)對不同方案進(jìn)行大量的計算、分析和比較,以決定*優(yōu)方案;各種設(shè)計信息,不論是數(shù)字的、文字的或圖形的,都能存放在計算機(jī)的內(nèi)存或外存里,并能地檢索;設(shè)計人員通常用草圖開始設(shè)計,將草圖變?yōu)楣ぷ鲌D的繁重工作可以交給計算機(jī)完成;由計算機(jī)自動產(chǎn)生的設(shè)計結(jié)果,可以作出圖形顯示出來,使設(shè)計人員及時對設(shè)計作出判斷和修改;利用計算機(jī)可以進(jìn)行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉(zhuǎn)等有關(guān)的圖形數(shù)據(jù)加工工作。CAD

能夠減輕設(shè)計人員的勞動,縮短設(shè)計周期和提高設(shè)計質(zhì)量。詳情請咨詢熱線:13647813730    QQ:3133920977

功能

系統(tǒng)功能

(1)設(shè)計組件重用(Reuse of design components)

(2)簡易的設(shè)計修改和版本控制功能(Ease of design modification and versioning)

(3)設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)組件的自動產(chǎn)生(Automatic generation of standard components of the

design

(4)設(shè)計是否滿足要求和實際規(guī)則的檢驗(Validation/verification of designs against

specifications and design rules)

(5)無需建立物理原型的設(shè)計模擬(Simulation of designs without building a physical

prototype)

(6)裝配件(一堆零件或者其它裝配件)的自動設(shè)計

(7)工程文檔的輸出,例如制造圖紙,材料明細(xì)表(Bill of Materials)

(8)設(shè)計到生產(chǎn)設(shè)備的直接輸出

(9)到原型或 制造工業(yè)原型的機(jī)器的直接輸出詳情請咨詢熱線:13647813730    QQ:3133920977

基本功能

· 平面繪圖 能以多種方式創(chuàng)建直線、圓、橢圓、多邊形、樣條曲線等基本圖形對象。

· 繪圖輔助工具 AutoCAD提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線,對象捕捉可

幫助拾取幾何對象上的特殊點,而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。

· 編輯圖形 AutoCAD具有強(qiáng)大的編輯功能,可以移動、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、陣列、拉伸、延長、修剪、縮放對象等。

·標(biāo)注尺寸 可以創(chuàng)建多種類型尺寸,標(biāo)注外觀可以自行設(shè)定。    · 書寫文字

能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字,可設(shè)定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。

· 圖層管理功能 圖形對象都位于某一圖層上,可設(shè)定圖層顏色、線型、線寬等特性。

· 三維繪圖 可創(chuàng)建3D實體及表面模型,能對實體本身進(jìn)行編輯。   · 網(wǎng)絡(luò)功能 可將圖形在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布,或是網(wǎng)絡(luò)訪問AutoCAD資源。

· 數(shù)據(jù)交換 AutoCAD提供了多種圖形圖像數(shù)據(jù)交換格式及相應(yīng)命令。

用途簡介

AutoCAD之所以成為一個功能齊全、應(yīng)用廣泛的通用圖形軟件包。首先它是一個可視化的繪圖軟件,許多命令和操作可以菜單選項和工具按鈕等多種方式實現(xiàn)。而且Auto—CAD具有豐富的繪圖和繪圖輔助功能,如實體繪制、關(guān)鍵點編輯、對象捕捉、標(biāo)注、鳥瞰顯示控制等,它的工具欄、菜單設(shè)計、對話框、圖形打開預(yù)覽、信息交換、文本編輯、圖像處理和圖形的輸出預(yù)覽為用戶的繪圖帶來很大方便。其次它不僅在二維繪圖處理更加成熟,三維功能也更加完善,可方便地進(jìn)行建模和渲染。

另外,AutoCAD不但具有強(qiáng)大的繪圖功能,更重要的是它的開放式體系結(jié)構(gòu),贏得廣大用戶的青睞。

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學(xué)校介紹University Profile

南寧天琥設(shè)計學(xué)校是天琥教育南寧分校區(qū),天琥教育是聯(lián)合業(yè)界經(jīng)驗豐富的專家打造的全新培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是以電腦應(yīng)用,電腦設(shè)計類為主的培訓(xùn)基地,是國家出色設(shè)計師實訓(xùn)基地,華南區(qū)指定認(rèn)證考試中心;國內(nèi)少數(shù)的純粹園林專業(yè)效果圖、景觀設(shè)計師培訓(xùn)基地;南寧天琥設(shè)計地處廣西南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)火炬路一號創(chuàng)業(yè)大廈,緊鄰廣西大學(xué)。天琥教育匯集了年青的設(shè)計師以及計算機(jī)軟硬件專家,有著精湛的專業(yè)技術(shù)水平、作為教育工作者的社會責(zé)任感和敬業(yè)精神,學(xué)校組建了一支富有夢想、充滿活力與激情 ,同時執(zhí)行能力超強(qiáng)的隊伍。


培訓(xùn)優(yōu)勢:

學(xué)習(xí)有保障——課程+資深老師授課 +嚴(yán)格教學(xué)管理。

品牌有保障——全國連鎖品牌 +15年專注設(shè)計培訓(xùn)。

服務(wù)有保障——一次選擇終生服務(wù) +免費重修學(xué)會。

就業(yè)有保障——20000家就業(yè)合作企業(yè)。

晉升有保障——技能培養(yǎng)+素質(zhì)訓(xùn)練+晉升更易更快。


開設(shè)課程主要有五類:3D效果圖表現(xiàn)類(CAD繪圖),平面廣告類,網(wǎng)頁設(shè)計類,產(chǎn)品設(shè)計/3D室內(nèi)設(shè)計、電商設(shè)計類等。專業(yè)學(xué)習(xí)模塊近50個,組合靈活,時間充分,個性化的課程設(shè)置,配合創(chuàng)辦的教學(xué)方法,真正 實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的目標(biāo)。


課程優(yōu)勢:

“高、快、新、全“四大特色,獨立自主研發(fā)的教學(xué)體系成熟。所有課程均是根據(jù)市場就業(yè)需要,并結(jié)合設(shè)計專業(yè)的特點,系統(tǒng)地開發(fā)出具有天琥知識產(chǎn)權(quán)的熱門課程。


師資團(tuán)隊:

該校的師資結(jié)構(gòu)有兩大特點:一是過硬的設(shè)計能力,學(xué)校的老師均來自各大廣告公司或者建筑院;二是良好的講課能力,真正避免“會做不會教”的窘?jīng)r。


成功案例:


林俊凱,教師職稱:教學(xué)經(jīng)理

主講課程:室內(nèi)設(shè)計

教學(xué)理念:用最簡單的方法,教出比較好的效果。

學(xué)員心聲: 與天琥的結(jié)緣,始于大學(xué)期間,參加天琥的一次室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)。2012年,天琥全面擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,急需室內(nèi)設(shè)計講師。在當(dāng)時培訓(xùn)老師梁子豪的推薦下,林老師走進(jìn)了天琥,除了擔(dān)任室內(nèi)設(shè)計講師,同時 兼任影視特效、3D環(huán)游動畫講師。記得一次上大型公開課,我講的主題是《玩轉(zhuǎn)AE特效》,一次面對200多個學(xué)生,能否講好,心理根本沒底。我把黃海躍老師的公開課視頻拿出來反復(fù)觀看,他講的每一句話,我都 抄寫下來,研究他的講課思路,白天對著同事,晚上回家對著鏡子,一次次不斷的試講。雖然一次公開課,現(xiàn)在看視頻回顧,缺陷真的太多,但已勇敢的踏出了弟一步,這里要感謝蔡校對我的信賴,林老師說。


劉清武,就職崗位:設(shè)計公司總經(jīng)理

學(xué)習(xí)感言:夢想還是要有的,萬一實現(xiàn)了呢。來天琥學(xué)習(xí)前,我在一個小公司做平面設(shè)計的工作。每天上班下班,工作對我而言就是完成每天的任務(wù),所謂的熱情早已消耗在日復(fù)一日的重復(fù)中,更沒有對自己未來的 明確規(guī)劃。一次偶然的機(jī)會,我在網(wǎng)上看到天琥的網(wǎng)站,上面有很多關(guān)于設(shè)計的新穎的理念,出色老師的介紹,還有成功學(xué)員的作品展示。看到那些作品,我自慚形穢。抱著提升自己改變現(xiàn)狀的目的,我報了天琥的 室內(nèi)綜合班課程。在天琥學(xué)習(xí)的日子非常開心,老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)、同學(xué)們的努力拼搏都給我留下了深刻的印象。在這樣的環(huán)境里,我也改變了以前懶懶散散的生活態(tài)度,開始努力學(xué)習(xí)。老師講解的知識點非常詳細(xì) ,讓我沉迷。課后老師還會耐心細(xì)致地指導(dǎo)我們的練習(xí)作品,給我們提出修改和提升的意見。非常感謝天琥的老師對我的幫助和支持,在天琥,我學(xué)到的最有用的東西不是老師們交給我的設(shè)計技巧,而是他們所傳授 給我的設(shè)計理念。擁有自己的設(shè)計理念,這對一個設(shè)計師而言是非常重要的。此外,天琥的老師對工作的認(rèn)真和對學(xué)員的負(fù)責(zé)也給我留下了深刻印象。我希望,以后進(jìn)入天琥的每一位師弟師妹們都能在天琥找到自己 的人生方向,學(xué)有所得。

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