上元教育
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興元設計服裝設計課程優(yōu)勢
快速成長為服裝工程設計師
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網(wǎng)課+面授
線上線下都能學，學習時間自由度高，隨時鞏固課程。
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封閉式集訓學習
學習效果打敗傳統(tǒng)競爭機構(gòu)。
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5S作業(yè)
多方位跟蹤學員學習情況，做到對學員了如指掌。
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專業(yè)的學習工具
為了學員們提供優(yōu)質(zhì)的服務，讓學員只專注于學習本身。
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STP標準教案
UI設計研發(fā)團隊，經(jīng)過數(shù)十年精心打磨而成。
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完整項目作品
將所學串聯(lián)融合，經(jīng)老師指導，打造完整作品，積累項目經(jīng)驗。
關鍵詞-服裝設計的發(fā)展
著眼未來搞好品牌建設
從2000年開始擔任溫州服裝商會會長,現(xiàn)在是中國服裝研究設計中心CFD 上海分部總裁的陳敏認為：“消費者越來越看重品牌的設計，同質(zhì)化的產(chǎn)品已經(jīng)沒有競爭力，注重個性化的品牌需要更加專業(yè)化的設計。”
著眼未來的品牌設計，必須以專業(yè)化的設計水平加上細致化的服務質(zhì)量再加上職業(yè)化的創(chuàng)新能力，三者合為一體，共同推動企業(yè)的大船向著品牌的財富之島全速前進。要發(fā)展高附加值的尖端設計，滿足于產(chǎn)品經(jīng)營的加工型企業(yè)，什么時候也成不了領導潮流的服裝業(yè)航母。必須將企業(yè)的戰(zhàn)略中心轉(zhuǎn)移到“品牌經(jīng)營”上來。
關鍵詞-服裝設計的前景
中國人口眾多，為服裝企業(yè)創(chuàng)造了巨大的市場。服裝設計無疑已成為服裝企業(yè)的核心競爭力，處于不可戰(zhàn)勝的地位。無論是定位于國際品牌還是國內(nèi)M品牌，還是定位于區(qū)域品牌，甚至定位于低端市場的一般品牌，服裝設計都是必不可少的。
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1
設計表現(xiàn)
學習美術(shù)的基礎,了解明暗、透視、線條等的關系,為后面的學習打下基礎。
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2
設計底蘊
服裝面料和輔料的分類及應用方向能夠認識不同的實物面料。
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3
結(jié)構(gòu)設計
手工推板放碼,了解其方法加以應用,并用CAD軟件練習。
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4
電腦制版
認識CAD的各種工具;運用CAD工具制版、放縫、放碼、排料。
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5
造型工藝
各類服裝的制作,熟悉繞紉設備基本操作方法,掌握各種縫制工藝和零部件的制作。
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6
服裝課程
板型優(yōu)化+時尚高端立裁，結(jié)合人體工程學，使得結(jié)構(gòu)提升，適應個性化需求。
上元教育機構(gòu)介紹
上元教育機構(gòu)介紹
上元教育成立于2005年，總部位于蘇州，是職業(yè)教育培訓行業(yè)的領跑者。以品牌化運營模式和出色的辦學能力發(fā)展成為強大的職業(yè)培訓綜合體，是華東區(qū)域頗具影響力的職業(yè)培訓機構(gòu)，更將成為中國職業(yè)培訓學校的標桿。上元教育目前每年學員數(shù)量超120000人次，累計為社會培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才達1200000人。
關鍵詞-服裝設計小技巧
掌握20世紀時尚的發(fā)展歷史和大師風格，了解和掌握2世紀時尚發(fā)展的歷史，大師的風格是成為時尚設計師的快速途徑。從20世紀初的英吉利海峽到20世紀初的加利亞諾，每一位設計師都為我們留下了服裝史上永恒的美麗：20世紀20年代和30年代優(yōu)雅浪漫的低腰露背服；20世紀50年代優(yōu)雅奢華的高級時裝；60年代和20世紀60年代叛逆和古怪的嬉皮士/朋友克服裝飾20世紀70年代；20世紀80年代的寬肩、寬松的男職業(yè)女裝；90年代的迷人蕾絲。透視服裝……只有深入研究20世紀服裝的發(fā)展歷史，才能了解那個時代的大師們的設計風格和藝術(shù)表現(xiàn)，并從他們自己的服裝設計中汲取教訓。
關鍵詞-服裝設計的前景
版畫人比設計人更了解面料和工藝的基本知識，在生產(chǎn)過程中比人員更有設計意識。目前，國內(nèi)制版商的發(fā)展已經(jīng)超過了設計師，制版商也是一項藝術(shù)和技術(shù)工作，應該在長期的工作中逐步積累起來。當你對行業(yè)和制版工作有一個相當成熟的掌握時，你將成為一個資深的制版商。您可以開始設計自己的格式，并向管理層發(fā)展。
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