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平面設(shè)計(jì)行業(yè)還有前景嗎？平面設(shè)計(jì)師的薪資高嗎？

一、平面設(shè)計(jì)崗位一般無(wú)學(xué)歷要求，收入穩(wěn)定，可選工作多樣化的特點(diǎn)

①平面設(shè)計(jì)工作沒(méi)有學(xué)歷要求，作品才是你的名片。小編在這個(gè)行業(yè)呆的比較久，發(fā)現(xiàn)很多人都會(huì)問(wèn)學(xué)平面設(shè)計(jì)有崗位需求嗎。其實(shí)就目前天琥教育的情況 ，其實(shí)很多畢業(yè)生基本學(xué)歷都不是很高，但是畢業(yè)后，依舊被公司器重。他們?cè)谛W(xué)習(xí)期間都積極的做作業(yè)，積累作品。偶爾接下單子，也算是經(jīng)驗(yàn)積 累

所以去面試的時(shí)候，拿出這些東西，就足以為你找工作加碼，學(xué)歷的話，你可以后面自 己去提升。咱們先把工作給找到，這樣才有足夠的資金去學(xué)習(xí)提升。

②平面設(shè)計(jì)工作收入比較穩(wěn)定，基本不低?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，也是視覺(jué)時(shí)代的爆發(fā)時(shí)期 。平面設(shè)計(jì)崗位普遍受到企業(yè)的重視。一般在一線城市的話，一定不會(huì)低于5K，所以甚至更高。但是基本上都在8k浮動(dòng)。所以想要做的更好，記得各方 面提升，包括管理。做上經(jīng)理總監(jiān)級(jí)別。上萬(wàn)是完全可以的

③平面設(shè)計(jì)工作可選工作多樣化，但是也需要不斷提升自己。目前平面設(shè)計(jì)師基本都會(huì) ps、cdr、ai、id等設(shè)計(jì)軟件。所以美工設(shè)計(jì)師的工作，平面設(shè)計(jì)師的工作也是可以做的。

一些公司的品牌包裝設(shè)計(jì)工作、廣告設(shè)計(jì)等都可以做。除了小編列出來(lái)的這些，還有很 多多種多樣的崗位選擇。但是平面設(shè)計(jì)除了可以縱向（職位晉升）發(fā)展外，還可以做橫向發(fā)展，也就是學(xué)習(xí)相同性質(zhì)的東西，比如現(xiàn)在真熱門(mén)的UI設(shè)計(jì) 。這個(gè)可從事就業(yè)范疇就更加廣了。薪資必然高

二、平面設(shè)計(jì)人才，起步一樣，但是以后的道路卻不盡相同

①你選擇學(xué)習(xí)的方法，影響著你的努力成果。很多人為了節(jié)省學(xué)習(xí)成本，都會(huì)選擇自己 買(mǎi)書(shū)，或者在網(wǎng)上找資源資料學(xué)習(xí)，但是往往很多意志力、自我管理能力不強(qiáng)。所以花了很多時(shí)間，還是做不出什么作品。也打擊了自己的積極性。所 以你也要好好考量下學(xué)習(xí)效益的問(wèn)題。建議是找個(gè)靠譜的學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)下。這樣子有人監(jiān)督，也能系統(tǒng)學(xué)習(xí)，節(jié)省時(shí).

②你的興趣決定著你的努力值。都說(shuō)興趣是老師，他可以指引著你去堅(jiān)持做一件事，即 使你遇到困難。你也會(huì)想盡辦。所以有句話說(shuō)的好不錯(cuò)：“全世界都會(huì)給讓你路，估計(jì)看你有多想！”

③你的學(xué)習(xí)態(tài)度決定著你是否成功。態(tài)度決定一切，不無(wú)道理。 有問(wèn)題，一定要厚臉 皮的去請(qǐng)教。要學(xué)會(huì)及時(shí)梳理自己的工作，只有梳理了，你才會(huì)總結(jié)消化，轉(zhuǎn)化為自己的東西。

平面設(shè)計(jì)師

課程介紹：
平面設(shè)計(jì)師除了學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)軟件課程以外， 還將接觸大量的概念知識(shí)、平面術(shù)語(yǔ)、繪畫(huà)能力，色彩搭配方案以及客戶溝通技巧，布局、顏色、文案等。理論結(jié)合實(shí)際操作的學(xué)習(xí)過(guò)程，老師提供的 綜合案例，需要我們從無(wú)到有制作一套或幾套自己的VI作品、包裝設(shè)計(jì)作一個(gè)階段專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)！平面廣告設(shè)計(jì)師這門(mén)課程結(jié)束了專(zhuān)業(yè)和不專(zhuān)業(yè)也將 立見(jiàn)高下。

招生對(duì)象：
電腦愛(ài)好者，對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣，有志于從事設(shè) 計(jì)行業(yè)的各界人士；初、高中以上學(xué)歷；無(wú)任何計(jì)算機(jī)或美術(shù)基礎(chǔ)（不要求學(xué)員具有美術(shù)基礎(chǔ)）。

課程收益：
**系統(tǒng)、全面、深入、專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生 強(qiáng)化理論基礎(chǔ)，精通電腦操作，提高溝通能力。培養(yǎng)具備較高綜合素質(zhì)和技能的平面設(shè)計(jì)師，使學(xué)員掌握平面設(shè)計(jì)不同職位需求的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)技能，并具 備獨(dú)立完成各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
Photoshop圖像處理；了解PHOTOSHOP軟件的版 面與工具應(yīng)用，掌握蒙版工具，快速蒙版工具及濾鏡的使用，掌握ps的通道應(yīng)用，了解CMYK與RGB的區(qū)別。Coreldraw圖形設(shè)計(jì)；了解CORELDRAW軟件的 版面與工具應(yīng)用，掌握CORELDRAW貝塞克曲線的使用，掌握CORELDRAW卷曲的應(yīng)用，以及交互式調(diào)和工具的使用。Illustrator矢量繪圖；了解 ILLUSTRATOR軟件的版面與工具應(yīng)用，掌握鋼筆工具的應(yīng)用，掌握ILLUSTRATOR路徑剪切工具，以及對(duì)齊工具的使用。
就業(yè)方向：
平面廣告創(chuàng)意師；平面設(shè)計(jì)師；平面創(chuàng)意師， 平面制作；噴繪人員；視覺(jué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)師；廣告公司、會(huì)展中心廣告設(shè)計(jì)師和制作師；企事業(yè)單位形象設(shè)計(jì)師。報(bào)紙、雜志、出版等大眾傳播媒體美編人 員，各大商場(chǎng)、超市企劃部，各企業(yè)宣傳部、包裝公司產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)美工；印刷制版公司、排版師、設(shè)計(jì)師等專(zhuān)業(yè)人才：印前制作師、 排版人員；輸出公司制版員；影樓影集冊(cè)設(shè)計(jì)師、淘寶平面美工設(shè)計(jì)，淘寶網(wǎng)店設(shè)計(jì)等；企業(yè)宣傳策劃部門(mén)的設(shè)計(jì)助理、平面設(shè)計(jì)師、資深設(shè)計(jì)師、美 術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計(jì)總監(jiān)等相關(guān)平面設(shè)計(jì)職業(yè)。

產(chǎn)品情感化設(shè)計(jì)的兩個(gè)層面

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用戶之所以選擇一款產(chǎn)品，首要的一點(diǎn)在于說(shuō)產(chǎn)品的功能滿足了用戶或是產(chǎn)品的內(nèi)容是用戶想要的。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的工作內(nèi)容中很重要的一點(diǎn)就是功能設(shè)計(jì)，我們希望**產(chǎn)品的功能能夠在時(shí)間、經(jīng)濟(jì)、人力等方面成本上來(lái)給用戶帶來(lái)利益。

隨著產(chǎn)品的發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)同類(lèi)型的產(chǎn)品基礎(chǔ)功能都大致相同，產(chǎn)品之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越難在功能層面拉開(kāi)差距?，F(xiàn)在產(chǎn)品人員也更加開(kāi)始在用戶體驗(yàn)上下功夫了，而對(duì)用戶體驗(yàn)的不斷追求也就上升到了情感層面。

產(chǎn)品的情感化設(shè)計(jì)是基于功能設(shè)計(jì)之上的，要先做好功能，滿足用戶需求的基礎(chǔ)之上再進(jìn)行情感化設(shè)計(jì)。

或許談起產(chǎn)品情感化設(shè)計(jì)，很多人感覺(jué)比較抽象，那我就拿手機(jī)通訊錄中添加聯(lián)系人頭像這個(gè)功能來(lái)舉個(gè)例子（這個(gè)功能在很多智能手機(jī)上都有），單就這個(gè)功能點(diǎn)而言，**基礎(chǔ)的只要用戶能夠添加聯(lián)系人的頭像即可，而如果在這個(gè)功能上添加用戶情感化的元素后，那么就可以在用戶的頭像展示上給予更大空間，讓用戶能夠更大的發(fā)揮自己的個(gè)性。

我們也發(fā)現(xiàn)新浪微博和開(kāi)心網(wǎng)個(gè)人主頁(yè)的設(shè)計(jì)也都增加了個(gè)人封面的展示。或許從我舉的這個(gè)例子中，你也看得出來(lái)，產(chǎn)品情感化對(duì)于功能本身是沒(méi)有影響的。只是當(dāng)我們?cè)诋a(chǎn)品中注入了情感因素后，產(chǎn)品對(duì)于用戶會(huì)更有吸引力。短期來(lái)看，個(gè)性化和給用戶更大的發(fā)揮空間是產(chǎn)品情感化設(shè)計(jì)的兩個(gè)很重要的方向。

產(chǎn)品的情感化設(shè)計(jì)有兩個(gè)不同的做法：

一個(gè)是在已有功能上進(jìn)行擴(kuò)展，如上文所提到的通訊錄中上傳頭像的功能，是對(duì)用戶表達(dá)欲的滿足，用戶情感的單向表達(dá)；

另一種做法則是做一個(gè)完全情感化的產(chǎn)品，用戶情感的雙向表達(dá)，是用戶之間情感內(nèi)容的交流，產(chǎn)品扮演的只是橋梁作用，例如小恩愛(ài)、抬杠這樣的產(chǎn)品。

其實(shí)所有涉及到用戶互動(dòng)性的產(chǎn)品對(duì)于情感化的拓展空間都很大，但是與普通社交不同的是，產(chǎn)品的情感化在于人與人之間更深層次的交流。

在我個(gè)人看來(lái)，社交網(wǎng)站中的發(fā)狀態(tài)功能已經(jīng)僅僅是用戶表達(dá)的工具，極少含有感情因素，但是像Facebook推出的暗戀功能卻是一個(gè)情感化產(chǎn)品，產(chǎn)品的情感化不僅在于讓用戶將自己的情感寄予到產(chǎn)品中，而且產(chǎn)品要想具有情感化很重要的一點(diǎn)在于產(chǎn)品本身能夠起到挖掘用戶情感的作用。

前面所提到的兩種做法區(qū)別在于，前者是基于已有需求而進(jìn)行的情感化設(shè)計(jì)，而后者則是完全情感化的產(chǎn)品，就成功率來(lái)講，顯然是前者更大一些。本身有需求的產(chǎn)品對(duì)于產(chǎn)品的情感化發(fā)展不僅奠定了基礎(chǔ)，而且也烘托了氛圍，做好了鋪墊。如果是做一個(gè)完全情感化的產(chǎn)品，失敗的可能性很大。

當(dāng)產(chǎn)品的功能滿足了用戶的情感表達(dá)，那就意味著產(chǎn)品可以滿足用戶的需求，而當(dāng)產(chǎn)品本身所扮演的角色無(wú)法成為用戶的寄托，那么產(chǎn)品就會(huì)面臨失敗?？上攵楦谢漠a(chǎn)品肯定屬于UGC類(lèi)型，對(duì)于用戶內(nèi)容的質(zhì)量要求會(huì)比較高，當(dāng)技術(shù)水平不夠高、功能操作不夠便捷的時(shí)候，自然就提高了使用門(mén)檻。而且這種類(lèi)型的產(chǎn)品對(duì)于氛圍的烘托本身就會(huì)有相對(duì)高的要求。

如果單從功能角度去衡量，用戶情感的單向表達(dá)屬于功能層面，而用戶情感的雙向表達(dá)屬于內(nèi)容層面。除此之外，產(chǎn)品情感化還有文案和產(chǎn)品風(fēng)格上的表現(xiàn)。

你是一個(gè)資深網(wǎng)蟲(chóng)，或許你也有所感覺(jué)，現(xiàn)在的網(wǎng)站文案已經(jīng)越來(lái)越有人情味了。例如提示文案不是“你的賬號(hào)密碼錯(cuò)誤”而是“密碼不對(duì)哦”，文案中增加了語(yǔ)氣詞。這只是其中的一種表達(dá)方式，除此之外，你會(huì)看到產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的很多引導(dǎo)方式也更有趣味性，文案內(nèi)容的情感化也會(huì)增加用戶的接受程度。

**近自己在使用產(chǎn)品中也有個(gè)很大的感觸，就是產(chǎn)品風(fēng)格對(duì)用戶的吸引，同樣是天氣類(lèi)應(yīng)用，功能上相差無(wú)幾，但是不同的風(fēng)格卻可以吸引不同的受眾。有的是大眾普通的風(fēng)格，有的是小清新風(fēng)格，有的是卡通風(fēng)格等等，可以理解為用戶對(duì)不同風(fēng)格產(chǎn)品的選擇背后的原因就是用戶個(gè)人情感的不同，而用戶的這種情感不能改變只能順從。

更深層次的講，產(chǎn)品情感化的關(guān)鍵在于產(chǎn)品功能與用戶情感的承接，滿足人們情感的訴求。從心理學(xué)上講人的本性有很多，例如表達(dá)欲、攀比心理，但從人的本性和產(chǎn)品的情感化進(jìn)行匹配，會(huì)有太多的點(diǎn)，在這里就不一一例舉了，大家可以在產(chǎn)品的使用過(guò)程中逐漸感受。而之所以要選擇利用人性情感的哪一點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)產(chǎn)品就要根據(jù)具體的產(chǎn)品目標(biāo)來(lái)衡量了。

 

文章作者：王軍超

原文地址：http://www.leiphone.com/chanpin-qingganhua-sheji.html

 

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