武漢狀元教育

針對(duì)性復(fù)習(xí)，合理安排好時(shí)間

藝考生的學(xué)習(xí)時(shí)間本來(lái)就比較緊張，所以要合理安排好時(shí)間來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，還要有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)和提高。藝考生要想文化課成績(jī)快速提高的話，就必須要有針對(duì)性的練習(xí)和復(fù)習(xí)。

可以把一些比較經(jīng)典的習(xí)題拿出來(lái)進(jìn)行練習(xí)，這樣可以熟悉高考題型，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。還可以找一些歷年高考真題或者是模擬題來(lái)進(jìn)行練習(xí)和提升自己。在練習(xí)題中可以積累一些解題方法，這樣就能不斷提高自己解題能力和水平了。

考不好怎么辦？是藝考生經(jīng)常聽到的話，很多藝考生在高考前，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大、考試發(fā)揮不好而陷入焦慮，進(jìn)而影響了考試狀態(tài)。很多考生擔(dān)心自己考不好，不敢去參加考試，不能安心準(zhǔn)備文化課的復(fù)習(xí)。這對(duì)于藝考生來(lái)說是非常不利的。

其實(shí)，任何事情都有兩面性，只要你能夠正確地看待它，并找到解決方法，那么這件事對(duì)你來(lái)說就是一件好事。藝考生應(yīng)該學(xué)會(huì)正確面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的事實(shí)，不要過于焦慮和沮喪。

要有良好積極健全的學(xué)習(xí)心態(tài)

藝術(shù)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)地投入到文化課的學(xué)習(xí)中，盡**努力的拋棄外界的影響和干擾，甚至自己要學(xué)會(huì)把這種外界的影響和干擾轉(zhuǎn)化成一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，任何環(huán)境都不能沒有一絲外界干擾，沒有一絲干擾只能相對(duì)來(lái)說;我們能排除這種干擾，不讓這種干擾影響到自己學(xué)習(xí)的情緒，這同時(shí)也是一種能力的表現(xiàn)或提升，良好健全的學(xué)習(xí)心態(tài)也是修煉來(lái)的，同時(shí)也是一種良好素養(yǎng)的培養(yǎng)過程。

首先，文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要有教委頒發(fā)的“辦學(xué)許可證”，屬于教委備案的正規(guī)學(xué)校，這是**重要的。正規(guī)文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量和管理肯定比一般家教中心強(qiáng)。

二是規(guī)模要大，這里所說的規(guī)模大是指師資陣容強(qiáng)大，在校藝術(shù)類學(xué)生較多的文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。有些學(xué)校大多是文化復(fù)讀生，每屆只有少數(shù)學(xué)生被錄取。（家長(zhǎng)可以看看歷屆學(xué)校的過線率和大眾的口碑，不要太相信網(wǎng)絡(luò)宣傳。）這樣的文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不擅長(zhǎng)藝術(shù)生培訓(xùn)，但家長(zhǎng)和學(xué)生一定要**網(wǎng)絡(luò)等渠道好好篩選。