如何選擇藝考文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？
查看入學(xué)率：入學(xué)率可以是衡量藝術(shù)考試和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量的最直接標(biāo)準(zhǔn)。許多藝術(shù)和文化機(jī)構(gòu)應(yīng)該在公告欄上公布上一年的進(jìn)展情況，并到學(xué)校進(jìn)行實地調(diào)查。那時候別忘了看這個項目。如果學(xué)校沒有公布上一年的進(jìn)度，你可以要求檢查。不要選擇這樣的機(jī)構(gòu)，因為我們有勇氣看到學(xué)校的進(jìn)步。
大多數(shù)藝考生失利 只因文化課沒有過關(guān)
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備考現(xiàn)狀
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各科內(nèi)容多，復(fù)習(xí)不過來，抓不住重難點
“3+3” 多種組合考試，選科、填報志愿兩難
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藝考形勢
?？荚盒３掷m(xù)減少、?？奸喚砀訃?yán)格
統(tǒng)考成績倍受重視，文化課分比重加大
重點高校錄取新低，靠專業(yè)課取勝很懸
學(xué)大藝考文化課 專為藝考生量身定制
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定制測評報考
通過智能科學(xué)的PPTS系統(tǒng)，全方位多角度測評藝考生文化課各科知識掌握程度，生成個性化專屬測評報告
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定制輔導(dǎo)方案
根據(jù)評測報告結(jié)合藝考生個性特點、學(xué)習(xí)情況，量身定制專屬藝考生的個性化輔導(dǎo)方案
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定制教學(xué)老師
根據(jù)藝考生自身情況及意愿，四配適合學(xué)生的老師上課;老師具有多年藝考文化課帶班經(jīng)驗,不僅懂教育。
藝考文化課的現(xiàn)狀
考生應(yīng)該有勇氣面對自己的缺點：坦率地說，藝術(shù)類考生比較專業(yè)，文化類課程相對薄弱，這是不爭的事實。因此，藝術(shù)候選人應(yīng)該清楚地意識到這一點。只有認(rèn)識到不足，才能有針對性地做好準(zhǔn)備。在復(fù)習(xí)過程中，藝術(shù)類考生應(yīng)培養(yǎng)自信心。所有藝術(shù)類考生都有一個“瓶頸”——專業(yè)課程強(qiáng)，文化課程弱。每個人都在同一條起跑線上，所以沒有必要偏袒一方，給自己施加太大的壓力。
石家莊學(xué)大教育課程介紹
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課程名稱
學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)
適合人群
藝考生（含文科高考、理科高考、美術(shù)類高考）
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授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提升。
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課程介紹
1、考綱解讀： 全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點剖析：精準(zhǔn)考點內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。 -
師資配備
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由京翰老師推薦)；
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
藝考生怎么提高自己的文化課成績？
明確自己的長處和短處：文化課的時間所剩無幾。因此，我們應(yīng)該明確我們對各種學(xué)科的掌握程度。找出優(yōu)勢和劣勢。這樣，在制定學(xué)習(xí)計劃時，就更加有針對性，在時間分配上就不會顧此失彼。明確自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢。一方面，制定學(xué)習(xí)計劃很方便。另一方面，它會使他們充滿信心，認(rèn)為他們并非在每一個學(xué)科都很弱。及時鼓勵自己也是必要的。
石家莊學(xué)大教育中高考輔導(dǎo)課程特色
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沖刺突破課:課程特色
通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化測試，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點難點，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。
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專項鞏固課:課程特色
用“診斷+治療+對癥下藥”的教學(xué)思想，進(jìn)行針對性訓(xùn)練，實現(xiàn)點對點的突破，幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題，專項補(bǔ)齊短板，打破弱項瓶頸。
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潛能特色課:課程特色
由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗的實力教師研發(fā)，遵循個性化教育理念，針對藝考生學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時制宜，有針對性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識。
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同步鞏固課:課程特色
共有暑、寒、春、夏四個部分，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個學(xué)科，春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ)，暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進(jìn)步。
藝考生如何有效復(fù)習(xí)文化課
準(zhǔn)確判斷和識別文化課復(fù)習(xí)中存在的問題：在進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)之前，首先要了解文化課學(xué)習(xí)中存在的問題。只有找到問題，你才能對癥下藥，專注于學(xué)習(xí)。根據(jù)數(shù)據(jù)，許多考生不能提高成績，不是因為他們學(xué)習(xí)不夠努力，而是因為他們沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題。學(xué)習(xí)時，不要盲目跟隨別人的復(fù)習(xí)節(jié)奏，發(fā)展自己的復(fù)習(xí)模式。
石家莊學(xué)大教育
學(xué)大教育重點為高中學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對一輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等，總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在全國100多個城市建立了600多個學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長受歡迎的高中學(xué)科輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
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