學(xué)成國(guó)路教育
使學(xué)校、家長(zhǎng)、老師融為一體，來促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)
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課程介紹
兩門專業(yè)課成績(jī)相同，專業(yè)課成績(jī)高的學(xué)生被學(xué)校錄取的可能性更大。因此，對(duì)于學(xué)生來說，提高他們的文化學(xué)習(xí)成績(jī)意味著他們更容易被學(xué)校接受，這對(duì)于任何一個(gè)學(xué)生來說都是非常重要和重要的。很容易被學(xué)校接受。文化方面的學(xué)習(xí)比較好，對(duì)于藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，更容易被學(xué)校錄取。
錄取為王，助力藝考生
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靶向定位
依托龐大的數(shù)據(jù)資源，對(duì)藝考生與目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)差額進(jìn)行切分，并根據(jù)藝考生自身對(duì)不同科目的偏重及知識(shí)點(diǎn)在高考不同的分值占比，進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃。
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個(gè)性診斷
所謂“個(gè)性診斷”是指根據(jù)學(xué)生入學(xué)的測(cè)試結(jié)果，診斷出學(xué)生有無偏科以及常考知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，綜合評(píng)定后制定出學(xué)生的分?jǐn)?shù)曲線。
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軍事管理
封閉式管理。住宿長(zhǎng)沙克立茲外國(guó)語校區(qū)，遠(yuǎn)離市區(qū)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)；入學(xué)報(bào)到第一天進(jìn)行軍訓(xùn)，之后每天嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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減法教學(xué)
是指根據(jù)藝考生文化課時(shí)間緊、任務(wù)重的特點(diǎn)，精心打造藝考生定制課程，重難點(diǎn)講學(xué)生能得分、能進(jìn)步的部分，并強(qiáng)化落實(shí)。
聯(lián)考只要過本科線就行
雖然二本院校和一部分院校錄取省考試成績(jī)，但不代表只要在二本學(xué)校上聯(lián)就一定能考過本科線。在一些省份，藝術(shù)考生通過本科統(tǒng)考可以達(dá)到80%，而且文化性很好，其實(shí)這個(gè)統(tǒng)考大圈子比學(xué)校統(tǒng)考圈子競(jìng)爭(zhēng)更激烈。所以要想只靠考試成績(jī)錄取一所學(xué)校除非是專業(yè)文化比較拔高的，否則二本有點(diǎn)大眾化的學(xué)校是不可能的。
學(xué)成國(guó)藝考文化課輔導(dǎo)
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藝考文化課（8-12人班）
適用學(xué)員
高考藝術(shù)應(yīng)屆生或復(fù)讀生(含美術(shù)、播音主持、音樂、編導(dǎo)、書法、舞蹈等)
課程簡(jiǎn)介
1. 班。 2.分層教學(xué)，因材施教。 3.根據(jù)班級(jí)情況，量身制作班級(jí)提升方案。
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藝考文化課（16-25人班）
適用學(xué)員
高考藝術(shù)應(yīng)屆生或復(fù)讀生(含美術(shù)、播音主持、音樂、編導(dǎo)、書法、舞蹈等)
課程簡(jiǎn)介
1.班。 2.分層教學(xué)，因材施教。 3.根據(jù)班級(jí)情況，量身制作班級(jí)提升方案。
輔導(dǎo)資料在精不在多
不要急著買太多的輔導(dǎo)材料，復(fù)習(xí)不過來，還容易打擊信心，擾亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于基礎(chǔ)較差的藝術(shù)類學(xué)生，大量的復(fù)習(xí)材料不僅不可以提高他們的成績(jī)，而且會(huì)使考生因練習(xí)過多而疲憊不堪，降低學(xué)習(xí)效率。建議首先要對(duì)高教材進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，明確老師講的重要知識(shí)點(diǎn)。這信息不太好。困難和問題應(yīng)充分掌握的基礎(chǔ)知識(shí)前提下接觸的一部分,畢竟,學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的,我們應(yīng)該注重效率,找到一些適合藝術(shù)考生復(fù)習(xí)指導(dǎo)材料,可以提高信心和能迅速抓住關(guān)鍵。
九步教學(xué)
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主動(dòng)預(yù)習(xí)
翻轉(zhuǎn)課堂主動(dòng)探究，養(yǎng)成學(xué)員自學(xué)習(xí)慣。
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入門檢測(cè)
5分鐘測(cè)檢驗(yàn)預(yù)習(xí)，溫故知新緊扣考點(diǎn)。
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互動(dòng)教學(xué)
老師授課助教服務(wù)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)員狀態(tài)。
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案例討論
案例討論組PK，主動(dòng)思考訓(xùn)練思維。
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成果展示
學(xué)習(xí)組展示成果，加強(qiáng)核心學(xué)習(xí)動(dòng)力。
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出門測(cè)試
5分鐘測(cè)當(dāng)堂檢驗(yàn)，全員合格考核出門。
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課后練習(xí)
同類題目鞏固練習(xí)，熟練掌握輕松運(yùn)用。
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即時(shí)反饋
情況成績(jī)推送家長(zhǎng)，教師助教隨時(shí)答疑。
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復(fù)習(xí)鞏固
復(fù)習(xí)題目精良設(shè)計(jì)，堅(jiān)決拒絕無效刷題。
如果藝考考生特殊的藝考學(xué)生密集訓(xùn)練，可以吸引老師的注意，一旦，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃量身定做學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)測(cè)試，這樣可以更準(zhǔn)確的找到突破點(diǎn)，為了學(xué)習(xí)的參與者，學(xué)生不會(huì)手忙腳亂，找不到復(fù)習(xí)方向。另外，很多老師都會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，才能真正從容地參加考試。只有這樣，考生才能發(fā)揮出更好的水平。
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學(xué)成國(guó)教育
學(xué)成國(guó)教育集團(tuán)成立于北京奧運(yùn)2008年，是以課外教育服務(wù)為主導(dǎo)的教育品牌，目前國(guó)內(nèi)受人尊敬的湖湘民辦教育機(jī)構(gòu)，集團(tuán)下設(shè)事業(yè)部“郡學(xué)”品牌、培訓(xùn)事業(yè)部“問學(xué)”品牌、素質(zhì)藝術(shù)教育部“素學(xué)”品牌、繼續(xù)教育事業(yè)部“繼學(xué)”品牌，涉足基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育、文化課程輔導(dǎo)，囊括高考復(fù)讀、商學(xué)院、師訓(xùn)學(xué)院、等教育全產(chǎn)業(yè)鏈。 牢記使命，不忘心！學(xué)成國(guó)人正以嶄新的姿態(tài)、更高的要求，踏上新的征程……
學(xué)成國(guó)教育提供“一對(duì)一輔導(dǎo)”讓孩子能夠個(gè)性化、多方位、多維度的綜合成長(zhǎng)。
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