藝考生文化課輔導(dǎo)
5年以上經(jīng)驗(yàn)教師授課
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做好學(xué)業(yè)規(guī)劃:對于藝術(shù)類考生來講,首先要做的第一件事就是定目標(biāo),定學(xué)校目標(biāo)和分?jǐn)?shù)目標(biāo),在分?jǐn)?shù)目標(biāo)下做目標(biāo)分解,在做相應(yīng)的復(fù)習(xí)規(guī)劃,明確學(xué)校目標(biāo)和分?jǐn)?shù)目標(biāo),做好學(xué)習(xí)計(jì)劃和提綱都是非常重要的,這樣就能很好的利用好時(shí)間,就能懂得什么時(shí)候做什么。計(jì)劃好復(fù)習(xí)階段和每個(gè)模塊需要的時(shí)間,按照明確的規(guī)劃去看書和做題,比全然無規(guī)劃的人要事半功倍。一天之計(jì)在于晨,做好復(fù)習(xí)計(jì)劃才能好好進(jìn)行以后的復(fù)習(xí)工作。對于每個(gè)時(shí)間段的復(fù)習(xí)內(nèi)容都充滿信心。
輔導(dǎo)方式 | 授課形式 | 班型設(shè)置 | 優(yōu)勢 |
線下輔導(dǎo) | 全日制封閉式 | 1對1 | 老師1對1面對面輔導(dǎo),私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案及開課時(shí)間;獨(dú)立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富;專職班主任24小時(shí)和學(xué)生同吃同住,全心全意陪伴學(xué)生,監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時(shí)答疑解惑。 |
小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;獨(dú)立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富;專職班主任24小時(shí)和學(xué)生同吃同住,全心全意陪伴學(xué)生,監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時(shí)答疑解惑。 | ||
全日制走讀式 | 1對1 | 老師1對1面對面輔導(dǎo),私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案及開課時(shí)間;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利,接送都很方便;校區(qū)環(huán)境安全、學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 | |
小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利,接送都很方便。 | ||
非全日制 | 1對1 | 老師1對1面對面輔導(dǎo),私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案;輔導(dǎo)時(shí)間及課程由學(xué)生及家長選擇;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 | |
小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 | ||
在線輔導(dǎo) | 真人直播 | 1對1 | 真人教師在線1對1直播教學(xué),定制專屬個(gè)性化輔導(dǎo)方案,學(xué)生學(xué)習(xí)不受時(shí)間空間限制,課前導(dǎo)學(xué)、課堂檢測、課后批改作業(yè);操作簡單、無限回放、復(fù)習(xí)方便。 |
小班課 | 1名教師在線輔導(dǎo)多名學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)不受時(shí)間空間限制,課前導(dǎo)學(xué)、課堂檢測、課后批改作業(yè);操作簡單、無限回放、復(fù)習(xí)方便。 |
許多家長和藝術(shù)生都不明白為什么要選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu),其實(shí),對于藝術(shù)生來說,藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)時(shí)間短,遺忘的知識點(diǎn)多,學(xué)校復(fù)習(xí)進(jìn)度難以跟上,如果只是回到學(xué)校,在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,仍然很難看到學(xué)習(xí)效果。與之相比,市場上的文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多采用的是一對一或小班化教學(xué)模式,不同教學(xué)模式對學(xué)生成績的影響自然也會(huì)有所不同。一般而言,文化課程訓(xùn)練機(jī)構(gòu)一切始于對舊知的強(qiáng)化,然后才能掌握新知識,合理分配時(shí)間,列出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并按復(fù)習(xí)計(jì)劃來進(jìn)行,這樣的學(xué)習(xí)方式,更能提高學(xué)習(xí)效率。
首先,應(yīng)該看自己適不適合去機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),如果說文化課一本線以上,或者原高中為文化重點(diǎn)高中,那么建議回原來的高中,在回去之前呢,通過一對一把落下的課程搶回來,而且有的學(xué)校專門為藝術(shù)生開設(shè)了文化補(bǔ)習(xí)班,那可以直接回院校學(xué)習(xí)文化,師資有保障,且學(xué)校重視,把去外面文補(bǔ)集訓(xùn)花的錢用來請老師上小課,解決上課沒有聽懂以及遇到的瓶頸問題。其他成績的孩子呢,還是建議去機(jī)構(gòu)的。
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