長沙藝考文化課沖刺集訓營
長沙藝考文化課沖刺班全日制集訓。掌握了各樣考生不同的心理反應，或諄諄教導；或耐心鼓勵；或嚴厲管教；或促膝談心；或成知心朋友；遇到各種情況，我們都能冷靜面對，抓住每一個細節(jié)，妥善把握，做到既讓學生舒心，又能讓家長放心，使同學們在志成學校的每天都快樂、充實，而切實有收獲。藝考文化課、課程安排6-10人小班，全日制，全封閉式管理，3個月，周一至周六全天上課，每周日下午放假休息，時間安排科學合理，符合學生學力水平。選擇針對藝考生的專屬教材，量化到每天每個知識段，環(huán)環(huán)相扣課課生分。在每次考試結(jié)束后，針對考試情況和內(nèi)容進行分析，使學生可以經(jīng)過個人分析，了解自己的失分點，以便下階段的學習更有針對性。
嚴格執(zhí)行篩選標準、層層把關(guān)教學質(zhì)量
////// 能成為龍門尚學的師資，個個都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” //////
2輪面試+多次試講+
多年一線教學經(jīng)驗
歷經(jīng)“兩階段+三層次+
四結(jié)合” 培養(yǎng)考核體系
科學系統(tǒng)專業(yè)授課、
教學方法精益求精
龍門尚學藝考文化集訓營優(yōu)勢
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全封閉式管理
學生必須住校，未經(jīng)允許不得出校門，每周學生入校到離校的整個在校期間，學生的學習生活等一切，由學校統(tǒng)一分段專人負責管理，使學生的學習和生活處在老師的掌控之下。通過教師的傳授，使學生達到知識當堂消化；通過教師的點撥，使學生達到問題當堂解決；通過教師的指導，使學生達到作業(yè)當天完成，真正實現(xiàn)24小時無縫精細化管理模式，學習、生活一條龍管理，在保障安全的基礎上迅速提高學習成績。
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師資力量強
任課教師均擁有多年的高三藝考生一線教學經(jīng)驗，對于高考考綱的解讀以及藝考生文化要求和政策變化上有深入研究。模擬考與學校進行聯(lián)考，共享優(yōu)質(zhì)教學資源。
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獨創(chuàng)課程體系
除了常規(guī)課程外，龍門尚學藝考集訓營還額外增加了魔法英語特色課程，讓學生快速提升英語成績，這對只有三個月學習文化課的藝考生來說彎道超車不再是夢。
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藝考生專屬教材
教研中心老師結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，組織高三各科教研組專門針對藝考生的學習特性編寫了一整套教材，針對藝考生的特點，對知識體系進行目的性的優(yōu)化，讓學生的目標更加明確，能在短時間內(nèi)在任課老師的指導下抓住高考重難點，實現(xiàn)針對性的提分。
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小班分層教學
采用8人班制，根據(jù)入營摸底考試成績排名，進行分層次分班級教學，保障教學效果。班主任以及任課老師將會為學生制定個性化輔導方案，減少學生偏科嚴重現(xiàn)象的發(fā)生。在教學過程中，還會采用調(diào)班制，若有學生存在跟班困難或進步明顯等情況，將及時調(diào)整到合適的班級進行學習。
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陪讀答疑制度
學生在校晚自習期間，安排每班的任課教師進行晚自習陪讀答疑，老師根據(jù)本班學生的學習特點，有針對性的幫助學生解答疑難問題。
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心理輔導機制
高三最后的沖刺階段，最不可忽視的一個環(huán)節(jié)就是學生的心理動態(tài)，因此班主任會定時與學生進行一對一溝通，對于學生的心理變化做到及時的把控；與此同時，四月中下旬會組織心理輔導講座。
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班主任全程跟蹤
班主任每天負責跟班聽課，反饋孩子學習情況，監(jiān)督學生晚自習各科知識點過關(guān)、背記過關(guān)等工作，確保學生每天學習過程中都有所收獲、有所提升。
文化課輔導機構(gòu)有什么優(yōu)勢呢
藝考文化課集訓課堂管理
全程跟蹤學員學習情況，將計劃落實到每周、每天、每個時間段，記錄下輔導計劃、課堂教學表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試分析，關(guān)注學生的每個細節(jié)，并將教案整理歸檔，作為學生階段學情分析的重要參照，完成指定計劃-監(jiān)督實施-學習檢測-指定計劃的螺旋式進步。
同時設立監(jiān)督機制，對老師的教學工作與結(jié)果進行監(jiān)督與考核，嚴格要求老師教學行為，提高工作效率，確保教學效果。
龍門尚學學員評價
我?guī)е⒆尤堥T尚學教育，體驗了一堂課。我感覺很好。環(huán)境非常安靜和干凈。它非常適合學習。前臺的老師非常熱情友好。他們有一個特別的一對一教室。孩子上課時，我就坐在自習室等她。好處是學習氛圍非常好。英語老師是鐘老師。我問孩子，孩子說她知識面廣，知道很多東西。她也很幽默。我有十多年的教學經(jīng)驗。我下定決心讓孩子在這里長期上課。
學員案例
濃厚的學習氛圍、專業(yè)的師資團隊、嚴格的封閉管理、陪讀式的全程跟蹤和針對性的模擬考試，是集訓營高考文化課的有力保障，合理的教學安排、良好的學習氛圍讓你事半功倍。
案例：李同學
基本學情：汝城縣一中高三學生，美術(shù)專業(yè)，理科生，入學成績260.5分。疫情影響，3月底才過來學文化課，基礎差且時間緊迫。
性格特點：該生性格內(nèi)向，脾氣急躁，由于長期受到打擊式教育，學員心理承受能力較弱，情緒波動大，十分敏感，尤其學習成績上稍微退步就會很低落。
輔導：在充分分析學員情況后，制定1對1+集訓營的模式，先通過1個月一對一學習快速補習基礎，再進入集訓營小班文化集訓。整個過程中班主任全程陪伴，落實學習任務的同時，經(jīng)常給孩子做心理疏導，給了她很多信心和正能量，堅定完成目標的決心與信心。
從入學時候260.5分，一個月全日制進步到397.5分，進入集訓營每周考試都有進步，最后一次模考是472.5分，高考成績467.5+5(民族分)=472.5分，最后達成目標被中國傳媒大學錄取。
藝考生學好文化課的好處
文科生擅長說和七步走，常識廣泛，溝通能力強，更有利于獨立思考和辨別是非的能力。為了培養(yǎng)這種人才，很難通過推導數(shù)學定理、做物理實驗或規(guī)劃電路圖來培養(yǎng)這種能力，而更多的是通過人文學科的總結(jié)和積累（如向歷史學習）。讓自己成為一個更感興趣的人。多學一些文科知識，比如讀文學書、學畫畫、電影欣賞等等，可以讓你少一些呆板，多一些興趣，也常常能讓你的生活更有趣味。
其實，不管是文科還是理科，學好很重要。如果你學不好，那就是胡說八道。學什么作業(yè)容易找，學不好什么作業(yè)不好找。在學習中，我們要學會為自己設定目標（大、小、長、短），這樣才有學習的方向；然后要學會根據(jù)課本，結(jié)合自己的筆記、論文、薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題，理清自己的學習情況，合理分配時間，有針對性和細致性，一點一滴地占領和實施。
集訓營學習、生活環(huán)境
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