長(zhǎng)沙高三藝考生文化課百日培訓(xùn)哪家好
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班制：周末班
長(zhǎng)沙龍門尚學(xué)教育
長(zhǎng)沙藝考文化課沖刺集訓(xùn)營(yíng)
長(zhǎng)沙藝考文化課沖刺班全日制集訓(xùn)。掌握了各樣考生不同的心理反應(yīng)，或諄諄教導(dǎo)；或耐心鼓勵(lì)；或嚴(yán)厲管教；或促膝談心；或成知心朋友；遇到各種情況，我們都能冷靜面對(duì)，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，妥善把握，做到既讓學(xué)生舒心，又能讓家長(zhǎng)放心，使同學(xué)們?cè)谥境蓪W(xué)校的每天都快樂(lè)、充實(shí)，而切實(shí)有收獲。藝考文化課、課程安排6-10人小班，全日制，全封閉式管理，3個(gè)月，周一至周六全天上課，每周日下午放假休息，時(shí)間安排科學(xué)合理，符合學(xué)生學(xué)力水平。選擇針對(duì)藝考生的專屬教材，量化到每天每個(gè)知識(shí)段，環(huán)環(huán)相扣課課生分。在每次考試結(jié)束后，針對(duì)考試情況和內(nèi)容進(jìn)行分析，使學(xué)生可以經(jīng)過(guò)個(gè)人分析，了解自己的失分點(diǎn)，以便下階段的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。
嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量
////// 能成為龍門尚學(xué)的師資，個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” //////
2輪面試+多次試講+
多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
歷經(jīng)“兩階段+三層次+
四結(jié)合” 培養(yǎng)考核體系
科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、
教學(xué)方法精益求精
龍門尚學(xué)藝考文化集訓(xùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)
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全封閉式管理
學(xué)生必須住校，未經(jīng)允許不得出校門，每周學(xué)生入校到離校的整個(gè)在校期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等一切，由學(xué)校統(tǒng)一分段專人負(fù)責(zé)管理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活處在老師的掌控之下。**教師的傳授，使學(xué)生達(dá)到知識(shí)當(dāng)堂消化；**教師的點(diǎn)撥，使學(xué)生達(dá)到問(wèn)題當(dāng)堂解決；**教師的指導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到作業(yè)當(dāng)天完成，真正實(shí)現(xiàn)24小時(shí)無(wú)縫精細(xì)化管理模式，學(xué)習(xí)、生活一條龍管理，在保障安全的基礎(chǔ)上迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
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師資力量強(qiáng)
任課教師均擁有多年的高三藝考生一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于高考考綱的解讀以及藝考生文化要求和政策變化上有深入研究。模擬考與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
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獨(dú)創(chuàng)課程體系
除了常規(guī)課程外，龍門尚學(xué)藝考集訓(xùn)營(yíng)還額外增加了魔法英語(yǔ)特色課程，讓學(xué)生快速提升英語(yǔ)成績(jī)，這對(duì)只有三個(gè)月學(xué)習(xí)文化課的藝考生來(lái)說(shuō)彎道超車不再是夢(mèng)。
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藝考生專屬教材
教研中心老師結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織高三各科教研組專門針對(duì)藝考生的學(xué)習(xí)特性編寫了一整套教材，針對(duì)藝考生的特點(diǎn)，對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行目的性的優(yōu)化，讓學(xué)生的目標(biāo)更加明確，能在短時(shí)間內(nèi)在任課老師的指導(dǎo)下抓住高考重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性的提分。
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小班分層教學(xué)
采用8人班制，根據(jù)入營(yíng)摸底考試成績(jī)排名，進(jìn)行分層次分班級(jí)教學(xué)，保障教學(xué)效果。班主任以及任課老師將會(huì)為學(xué)生制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，減少學(xué)生偏科嚴(yán)重現(xiàn)象的發(fā)生。在教學(xué)過(guò)程中，還會(huì)采用調(diào)班制，若有學(xué)生存在跟班困難或進(jìn)步明顯等情況，將及時(shí)調(diào)整到合適的班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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陪讀答疑制度
學(xué)生在校晚自習(xí)期間，安排每班的任課教師進(jìn)行晚自習(xí)陪讀答疑，老師根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有針對(duì)性的幫助學(xué)生解答疑難問(wèn)題。
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心理輔導(dǎo)機(jī)制
高三**后的沖刺階段，**不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)就是學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，因此班主任會(huì)定時(shí)與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一溝通，對(duì)于學(xué)生的心理變化做到及時(shí)的把控；與此同時(shí)，四月中下旬會(huì)組織心理輔導(dǎo)講座。
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班主任全程跟蹤
班主任每天負(fù)責(zé)跟班聽(tīng)課，反饋孩子學(xué)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)生晚自習(xí)各科知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)、背記過(guò)關(guān)等工作，確保學(xué)生每天學(xué)習(xí)過(guò)程中都有所收獲、有所提升。
為什么藝術(shù)生的文化課難以跟上進(jìn)度
上課作息時(shí)間安排表
龍門尚學(xué)學(xué)員評(píng)價(jià)
我兒子數(shù)學(xué)總是很差。我想讓他上更好的學(xué)校。所以我給他報(bào)了學(xué)孚的數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。三個(gè)多月后，他覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)容易多了。他說(shuō)老師們很放松，講堂也很活躍。而教他們的老師非常細(xì)心，課后幫他們做作業(yè)。更重要的是，給他們的所有課程都是測(cè)試點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。我兒子對(duì)學(xué)習(xí)也很感興趣。他每天很晚才做數(shù)學(xué)作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然提高了。現(xiàn)在我不再擔(dān)心他的數(shù)學(xué)成績(jī)了。我認(rèn)為他應(yīng)該能進(jìn)一所更好的學(xué)校。
學(xué)員案例
濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、嚴(yán)格的封閉管理、陪讀式的全程跟蹤和針對(duì)性的模擬考試，是集訓(xùn)營(yíng)高考文化課的有力保障，合理的教學(xué)安排、良好的學(xué)習(xí)氛圍讓你事半功倍。
案例：簡(jiǎn)同學(xué)
基本學(xué)情：器樂(lè)生，高三復(fù)讀，理科轉(zhuǎn)文科，文綜零基礎(chǔ)，入學(xué)成績(jī)255分。
學(xué)生特點(diǎn)：聰明、悟性高，但是目標(biāo)感不強(qiáng)，自控力差，上課容易分神打瞌睡，需要老師嚴(yán)格要求。
輔導(dǎo)：班主任加強(qiáng)與家長(zhǎng)及孩子的深入交流，尋找孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，樹立目標(biāo)，陪伴其整理筆記、刷題，嚴(yán)格每日背記過(guò)關(guān)等，**終在高考中達(dá)成目標(biāo)，如原考上二本院校。
藝考生報(bào)文化課輔導(dǎo)班的好處
影響高中文綜的因素很多。注冊(cè)費(fèi)取決于地區(qū)、品牌聲譽(yù)、師資、教育形式和教育方式。這也取決于學(xué)生的需要。這并不是說(shuō)必須同時(shí)滿足這些要素。1對(duì)1輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)員的具體學(xué)習(xí)情況，確定重點(diǎn)，然后選擇價(jià)格參考明確的機(jī)構(gòu)。
集訓(xùn)營(yíng)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境
長(zhǎng)沙龍門尚學(xué)
- 龍門尚學(xué)，是龍門教育旗下校外培訓(xùn)品牌，專注提供中高考個(gè)性化升學(xué)服務(wù)。課程包含精品一對(duì)一、精品班組課、短期集訓(xùn)營(yíng)、封閉式?jīng)_刺班。龍門尚學(xué)采用龍門3A高效學(xué)習(xí)系統(tǒng)，致力于幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，以學(xué)習(xí)能力提升促進(jìn)考試成績(jī)提高。
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