為什么選擇音樂藝考專業(yè)？
心理學研究越來越多證據(jù)顯示，音樂課程對于腦部神經(jīng)和心理發(fā)展的好處。一項不可思議的全面性的長期研究，由德國社會經(jīng)濟小組（German Socio-Economic Panel）提出，關于音樂課的帶來的影響。"學習音樂所提高的認知與非認知方面的表現(xiàn)，是學習體育、戲劇和舞蹈的兩倍之多"，研究更發(fā)現(xiàn)，選擇音樂課（德國初級教育小孩能選擇自己在校想修的其他課程，例如美術、音樂、舞蹈等）的孩子"有更好的認知能力和學習成績、責任心、開朗和企圖心"，而這僅僅是個開端。
專業(yè)介紹
PROFESSIONAL INTRODUCTION
|
就 業(yè) 優(yōu) 勢 |
就 業(yè) 方 向 |
主 要 專 業(yè) |
專 業(yè) 院 校 |
|
專業(yè)性強 人才需求度高 多種行業(yè)需求 社會趨勢 |
創(chuàng)作表演 幕后指導 文化宣傳 教育培訓 |
音樂教育 音樂表演 錄音藝術 |
北京音樂學院 中央音樂學院 西安音樂學院 中央民族大學 南京藝術學院 |
考試內(nèi)容
EXAMINATION CONTENT
|
歌曲演唱 |
器樂演奏 |
|
視唱練耳 |
|
樂理 |
|
音樂常識 |
產(chǎn)品優(yōu)勢
PRODUCT ADCANTAGE
| 1 | 2 | 3 |
|
團隊配置 全職教師團隊，知名資深教師 |
專人專項教學 教學、教務組成服務團隊，打造專人專項服務模式 |
人才培養(yǎng)方案 專業(yè)教研團隊，量身定制人才培養(yǎng)方案 |
| 4 | 5 | 6 |
|
管理模式 配有學業(yè)輔導老師，心理咨詢師、生活 老師，為學生學習生活全面護航 |
全真模擬測試 針對統(tǒng)考，組織多次全真模擬測試 |
統(tǒng)考密押 4次統(tǒng)考試題密押， 應對統(tǒng)考 |
| 7 | 8 | 9 |
|
?？寂憧夹？?/span> 專業(yè)老師陪同，面面俱到 |
志愿填報 高考數(shù)據(jù)分析，知名專家指導志愿填報 |
家長服務 定期匯報學生情況，保持密切溝通 |
班型介紹
COURSE INTRODUCTION
|
|
班型名稱：音樂精品班 班型特色：除開設專業(yè)課程內(nèi)容以外，增加開設專業(yè)課程連帶的輔助課程，如意大利語課程等裙帶課程，促進學生全面發(fā)展。 學習目標： 1、對于音樂專業(yè)考試內(nèi)容和學習方法進行講解，教師指導應用，教師的引導與教學讓學生深入了解音樂，學會學習音樂。 2、組織學生進行校內(nèi)各類藝術活動，促進學生學習熱情，音樂專業(yè)了解到其他與音樂息息相關的音樂知識。 3、注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，注重音樂專業(yè)知識的運用，增強學生在考試中的綜合競爭實力。 4、針對性的教學內(nèi)容提升學生的音樂基本素養(yǎng)，寓教于樂，增強學生藝術鑒賞和藝術表達能力，豐富學生藝術見識，塑造學生優(yōu)良人格。 |
|
|
學員特權
STUDENT PRIVILEGES
|
1 方城學員 獎勵基金 |
2 方城學子明星 現(xiàn)場面對面 |
3 方城畢業(yè)生 回校就職計劃 |
4 方城學子 就職推薦計劃 |
||||
|
5 方城學子大學 就讀幫扶計劃 |
6 A9藝術聯(lián)盟 藝術培養(yǎng)計劃 |
7 高?？键c考級 直通計劃 |
|||||
優(yōu)秀學員
EXCELLENT STUDENTS
|
馬俊濤 張掖實驗中學 錄取院校 沈陽音樂學院 |
王溪 張家口正博高級中學 錄取院校 西安音樂學院 |
王旭陽 西安市第八十六中學 錄取院校 西安音樂學院 |
馮仡笛 延安市第四中學 錄取院校 西安音樂學院 |
方城老師
EXCELLENT TEACHER
賈鵬騰 Jia Pengteng
專業(yè)： 音樂老師
課程： 視唱練耳樂理、鋼琴
格言： 成就自己，必定苦其心志。教師簡介賈鵬騰，畢業(yè)于西安音樂學院，碩士研究生學歷，曾任教大學音樂系，擔任鋼琴、視唱練耳、音樂理論等課程，在教學中，詼諧幽默的上課形式，形成了“情知互動，寓教寓樂”的教學風格，鼓勵學生張揚個性，充分發(fā)揮學生的音樂潛能。
教育背景：西安音樂學院碩士研究生畢業(yè)、大學音樂系講師、中國音樂美學協(xié)會會員、中國音樂家協(xié)會會員、中國音樂家教育協(xié)會會員、合唱指揮陜西老師、視唱練耳陜西老師
教學理念：成就自己，必定苦其心志。
張?zhí)鹛?Zhang Tiantian
專業(yè)： 音樂教師
課程： 聲樂
格言： 教學的藝術在于激勵、喚醒和鼓舞教師簡介音樂教育專業(yè)畢業(yè)，主修聲樂，抒情女高音，大學期間多次獲得校級獎學金，教學生動活潑，讓學生愛上歌唱，感受到聲樂的美好。教育背景畢業(yè)于重慶師范大學音樂
教育專業(yè)：2014至2016年任職于重慶劉詩昆鋼琴藝術中心、2016至2018年任職于陜西小天鵝藝術團
教學理念：教學的藝術在于激勵、喚醒和鼓舞
專業(yè)： 音樂老師
課程： 鋼琴演奏
格言： 對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。教師簡介唐孟斐老師音樂教育專業(yè)科班出身，主修鋼琴專業(yè)；是方城教育音樂專業(yè)的專職老師，教學經(jīng)驗豐富，專業(yè)水平較強。不僅擅長鋼琴演奏與教學，還擅長吉他彈奏以及聲樂演唱等其他音樂形式。多次在各類音樂比賽中獲獎。對待學生盡職盡責，教出了一群優(yōu)秀學生，多次獲得優(yōu)秀導師獎。在教學過程中嚴厲負責，細致入微；教學方式課學合理，日常平易近人于學生相處和睦融洽,是學生心目中大哥大!
教育背景：畢業(yè)于陜西學前師范學院音樂系音樂學專業(yè)，主修鋼琴演奏。
2015年參加“卡哇伊”鋼琴大賽獲得西北賽區(qū)鋼琴演奏三等獎
2016年獲得“中華情”全國藝術展演西北賽區(qū)聲樂演唱三等獎，鋼琴演奏銀獎。同時獲得器樂類優(yōu)秀導師獎。
2017年獲得音樂類五項全能比賽優(yōu)秀獎。
教學理念：重視音樂基礎培養(yǎng)與訓練，千萬次的完美觸鍵才能促成華美樂章呈現(xiàn)。
王 歡 Wang Huan
專業(yè)： 音樂老師
課程： 聲樂
格言： 師是學生的鏡子，學生是老師的影子教師簡介王歡老師碩士研究生期間攻讀的專業(yè)是聲樂教學與演唱方向，專業(yè)技巧嫻熟，教學經(jīng)驗豐富，舉辦過多場個人音樂會；在教學中，培養(yǎng)學生形成“自主、合作、探究”的學習方式，采取新穎、通俗易懂的教學手段，讓學生在實踐中學會、學懂。
教育背景：西安音樂學院碩士研究生畢業(yè)、2013年舉辦獨唱音樂會—陜西省教育廳科學研究計劃項目、大學音樂系講師、中國奧爾夫委員會會員、中國音樂家協(xié)會會員
教學理念：老師是學生的鏡子，學生是老師的影子
方城教學環(huán)境
教材展示
TUTORIAL DISPLAY
關于方城
陜西方城教育科技有限公司，是經(jīng)教育主管部門批準的具有合法辦學資質(zhì)的藝術培訓學校，是目前西北地區(qū)藝考教育領域競爭力的品牌之一，品牌簡稱為“方城藝考”。在品牌建立之初，秉承“以學生為中心”的發(fā)展理念，力求讓每一位學生都能專業(yè)定位選得對、強化應試學得好、志愿填報報的準。學生選得對的前提是可選專業(yè)多元化，學生學得好的前提是師資與教學管理的專業(yè)化，學生填的準的前提是報考數(shù)據(jù)的深度分析與挖掘。
方城藝考，行業(yè)整合的方式迅速集聚藝考行業(yè)內(nèi)的頂尖優(yōu)秀教師團隊和教學管理團隊以及規(guī)劃報考團隊，目前，不但實現(xiàn)了傳媒、美術、音樂、舞蹈方向的專業(yè)全覆蓋，而且核心教學管理團隊具有少則五年，多則二十年的豐富且專業(yè)的教學管理經(jīng)驗。
公司渠道搭建、行業(yè)整合、品牌塑造，以及方城人堅定的信念和堅持不懈的努力，短短兩年已取得了優(yōu)異的成果。目前，公司總部設有總經(jīng)辦、行政人事部、財務部、分校運營部、品牌營銷部、校企合作部、商務渠道部、規(guī)劃報考部八個職能部門；并于2017年相繼成立方城傳媒學院、方城音舞學院、方城美術學院三個院系。
方城藝考現(xiàn)有一個集訓校區(qū)，以及朝陽分校、咸陽分校、漢中分校、延安分校、寶雞分校五個分校區(qū)。正在籌建的有榆林校區(qū)、安康校區(qū)和甘肅天水校區(qū)。生源遍布陜西省內(nèi)所有地級縣市，河南、甘肅、寧夏、新疆等省份的生源數(shù)量也在逐年提升。
方城藝考近十二年來培訓并錄取到大學的學生人數(shù)已突破5000人；考入國內(nèi)綜合類重點大學（985/211)的學生人數(shù)超過800人；進入國內(nèi)（31所）重點藝術院校的學生人數(shù)達到300人。自陜西省傳媒專業(yè)設置統(tǒng)考后，平均過線率達到74.2%；音樂、舞蹈聯(lián)考平均過線率達到96.3%;美術聯(lián)考平均過線率96.3%。
方城藝考采取科技與藝術融合、線上與線下互通、校內(nèi)與校外一體、國內(nèi)與國外聯(lián)動的發(fā)展策略，致力于發(fā)展成為藝術教育領域全球的教育服務與學習服務解決方案提供商。
個試聽名額
