寧波康語智能康復(fù)中心

康語Gknow啟智課程

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  科學(xué)原理：認知神經(jīng)科學(xué)

  課程指引：1、指令理解2、物體認知3、詞語運用4、語法訓(xùn)練5、句型表達6、語言組織

  課程教具：意大利蒙氏教具、康語原創(chuàng)圖卡及繪本

  教學(xué)優(yōu)勢：

  1.40分鐘（1對1認知強化）＋10分鐘（小組運用學(xué)習(xí)）

  2.指令理解、物體認知3.詞語運用、語法訓(xùn)練4.句型表達、語言組織

  課程效果：培養(yǎng)邏輯思考能力，認知能力倍數(shù)增長，掌握425組詞匯。

  咨詢課程 老師針對性分析

學(xué)習(xí)作用

• 指令理解

  提升兒童對語言的理解

  1

• 物體認知

  提升物體認知理解的能力

  2

• 詞語運用

  提升兒童的詞匯量

  3

• 語法訓(xùn)練

  提升兒童語法的運用能力

  4

• 句型表達

  提升兒童語句語用的表達能力。

  5

• 語言組織

  提升兒童的語言組織能力。

  6

常見問題答疑【Q&A】

• 1、為什么會產(chǎn)生自閉癥？

  自閉癥至今病因未明。流行病學(xué)研究已經(jīng)篩查出很多可能導(dǎo)致自閉癥的危險因素，但是沒有一種是導(dǎo)致自閉癥發(fā)生的直接因素。比較公認的原因是基因變異與不良環(huán)境的交互作用，特別是新生突變（de novo mutation）可能是自閉癥發(fā)病的主因，但具體致病因素和機制不明。研究顯示，一些因素如高齡父母、孕期感染、孕早期不良用藥或接觸化學(xué)物質(zhì)等有可能增加患自閉癥的風(fēng)險。

• 2、自閉癥癥狀一般出現(xiàn)在什么時期？

  根據(jù)衛(wèi)生計生委于2010年7月23日頒布的《兒童自閉癥診療康復(fù)指南》，兒童自閉癥起病于3歲前，其中2/3的患兒出生后逐漸出現(xiàn)自閉癥的癥狀，約1/3的患兒經(jīng)歷了1-2年正常發(fā)育后出現(xiàn)了倒退，并開始出現(xiàn)自閉癥癥狀。

• 3、自閉癥兒童不會說話嗎？

  自閉癥兒童“會”說話，但普遍缺乏語言溝通能力?，F(xiàn)有數(shù)據(jù)表明，大約25%的自閉癥兒童沒有口語語言或僅有有限的口語語言表達能力。經(jīng)過康復(fù)訓(xùn)練后，隨著社會交往功能的提高，自閉癥兒童的語言能力也可以逐漸發(fā)展。

關(guān)于我們

-康語簡介-

康語2-7歲言語康復(fù)品牌( 簡稱“康語”)歸屬福建省康語教育科技有限公司，是國內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復(fù)機構(gòu)，主要為2-7周歲，語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！

康語倍數(shù)成長課程

情景化教學(xué)環(huán)境中，用40分鐘一對一教學(xué)加10分鐘集體泛化的課程模式對孩子進行一對一個別化訓(xùn)練，幫助孩子改善口部感覺，解決語音語調(diào)障礙，科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運動、語言與認知、社會與情緒能力，激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，　融入社會生活。

寧波康語師資團隊

• 

  張苗苗

  【康語康復(fù)專家】
  星空教育研究中心負責(zé)人
  中國殘疾人康復(fù)協(xié)會應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會常務(wù)副主任委員、秘書長

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  Dr. Ellie Kazemi

  【康語康復(fù)專家】
  畢業(yè)于UCLA 教育心理系，任加州大學(xué)分校 (CSUN)心理系教授和應(yīng)用行為分析課程總監(jiān)
  2012年至今擔(dān)任美國加州ABA協(xié)會理事

• 

  馬凌冬

  【康語康復(fù)專家】
  國際應(yīng)用行為分析師 (BCBA)
  LACare認定的美國醫(yī)療健康服務(wù)提供者
  洛杉磯自閉癥兒童協(xié)會副理事長

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  李 漆

  【康語康復(fù)導(dǎo)師】
  北京星星雨特教專家李漆老師
  從事自閉癥相關(guān)教學(xué)工作13年
  服務(wù)全國各省市上千個自閉癥兒童

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