南通螢火蟲(chóng)兒童康復(fù)中心

螢火蟲(chóng)兒童康復(fù)中心的優(yōu)勢(shì)
1、專(zhuān)業(yè)的師資力量 :南通市螢火兒童康復(fù)中心擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的高年資康復(fù)治療師,特教老師,心理治療師及幼兒教師,每位老師都是相應(yīng)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)并持證上崗。
2、特色課程:以“動(dòng)機(jī)教學(xué)“為切入點(diǎn),要采用運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、言語(yǔ)訓(xùn)練、認(rèn)知行為訓(xùn)練,社交訓(xùn)練等訓(xùn)練方式,結(jié)合家庭心理輔導(dǎo)等特色課程,課程設(shè)置科學(xué)合理,教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,并為兒童進(jìn)行評(píng)估、制定個(gè)別訓(xùn)練計(jì)劃及訓(xùn)練目標(biāo),進(jìn)行有效的教育和康復(fù)訓(xùn)練。
3、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)開(kāi)發(fā)潛能:專(zhuān)業(yè)的教師一-的語(yǔ)言認(rèn)知培訓(xùn),同時(shí)配臺(tái)感統(tǒng)運(yùn)動(dòng),認(rèn)知和視覺(jué)整合,精細(xì)能力和小組課等,提高孩子全面發(fā)展的能力。根據(jù)每個(gè)孩子的不同發(fā)育水平，發(fā)展階段 ，制定。

4、舒適的教學(xué)環(huán)境:理想舒適的教學(xué)環(huán)境不但有助于寶貝們情緒的穩(wěn)定,還能提供豐富的感知剌激,在科學(xué)舒適的教學(xué)環(huán)境中,我們?yōu)閷氊悅冊(cè)O(shè)置了不同的活動(dòng)區(qū)域,他們可以根據(jù)自己的喜好自由的進(jìn)行活動(dòng),而不必?fù)?dān)心被打擾,同時(shí),根據(jù)教學(xué)需要,他們可以在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人的交流方法等。現(xiàn)代化的教室包含了各種多媒體以及教具,視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等各種媒介為學(xué)生提供多感官的刺激,不僅可以吸引兒童的的注意力,也有利于調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,還可以調(diào)動(dòng)其多感官通道進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、服務(wù)為本成果斐然:本機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期致力于特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練,教學(xué)質(zhì)量受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)可。為孩子的成長(zhǎng)和融入社會(huì)提供有力的保障。我們的教師都是有著多年教育經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人士,他們憑借豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和對(duì)這群特殊兒童的無(wú)限愛(ài)心,全心全意為孩子們服務(wù),贏(yíng)得了家長(zhǎng)、孩子和社會(huì)的尊重、好評(píng)和信任。