課程簡介：語言和認知發(fā)展課程課程的核心目標是推動兒童的語言認知發(fā)展，從而提升兒童說話、聽話、理解、社交、分析、推理、運用漢語語言體系認識世界和自我，并實現(xiàn)自我管理能力。授課對象：自閉癥、發(fā)育遲緩、存在語言認知發(fā)展落后、社交困難、行為問題和情緒管理困難的兒童以及存在入學適應困難的兒童。關鍵經(jīng)驗課程關鍵經(jīng)驗課程主要是為有需要的兒童在有限的時間內(nèi)準備他們能夠學習和應該學習的內(nèi)容，并且在有足夠支持的條件下主動探索這...[詳情]

課程簡介：語言和認知發(fā)展課程課程的核心目標是推動兒童的語言認知發(fā)展，從而提升兒童說話、聽話、理解、社交、分析、推理、運用漢語語言體系認識世界和自我，并實現(xiàn)自我管理能力。授課對象：自閉癥、發(fā)育遲緩、存在語言認知發(fā)展落后、社交困難、行為問題和情緒管理困難的兒童以及存在入學適應困難的兒童。關鍵經(jīng)驗課程關鍵經(jīng)驗課程主要是為有需要的兒童在有限的時間內(nèi)準備他們能夠學習和應該學習的內(nèi)容，并且在有足夠支持的條件下主動探索這...[詳情]

課程簡介：STAR自閉癥專業(yè)干預課程介紹2016年東方啟音與美國自閉癥**機構STARAutismSupport（即SAS）達成戰(zhàn)略合作關系，先后在廣州、北京、上海、深圳、武漢等地區(qū)開展一對一跟課評估及自閉癥（含發(fā)育遲緩）專項培訓班，到目前為止已經(jīng)在全國二十多家中心開展STAR課程，由美國STARSystem創(chuàng)始人JoelArick及**團隊在東方啟音開展研究與合作，并定期每月到全國中心進行跟評追蹤、培訓及...[詳情]

課程簡介：東莞大米和小米專注于1-12歲兒童的臨床干預點擊咨詢感統(tǒng)及專注力康復課程用專業(yè)的評估系統(tǒng)對孩子的狀況進行系統(tǒng)的評估，針對孩子的不同情況設置符合自身的團體療程，關注孩子日常生活、學習、社交能力，并進行針對性的密集強化訓練，強化孩子的肢體協(xié)調、注意力及社交能力、自理和手眼協(xié)調等能力。對象：2-7歲自閉癥兒童教材：大米和小米專業(yè)定制教材師資：大米和小米專業(yè)康復師目的：幫助孩子強化綜合能力了解自閉癥兒童自...[詳情]

課程簡介：東莞大米和小米專注于1-12歲兒童的臨床干預點擊咨詢RICE小鎮(zhèn)干預課程在這門課程中，用情景式教學方式還原生活場景，每個主題都精心設計，借助繪本、視頻等工具進行干預教學。強化孩子在不同場景中的溝通思維能力，運動能力和注意力。讓孩子能夠擁有更強的自理能力，能夠正常的回歸生活。對象：缺乏社交能力的自閉癥兒童教材：大米和小米RICE干預教材師資：多年的RICE干預治療師目的：強化孩子語言溝通能力情景式教...[詳情]

課程簡介：東莞大米和小米專注于1-12歲兒童的臨床干預點擊咨詢?nèi)诤现С终n程在這門課程中，東莞大米和小米會對孩子幼兒園一天的生活及其他日常進行模擬，在每一個流程和細節(jié)中，都有專業(yè)的康復師對孩子的理論知識和社交技能進行強化干預，各種游戲環(huán)節(jié)讓孩子學會溝通，適應集體生活規(guī)則。對象：即將進入校園的自閉癥兒童教材：融合教育個性化定制教材師資：融合支持專職康復師目的：幫助孩子強化校園社交技能模擬幼兒園1.課程時長：18...[詳情]

課程簡介：東莞大米和小米專注于1-12歲兒童的臨床干預點擊咨詢?nèi)诤现С终n程在這門課程中，東莞大米和小米會對孩子幼兒園一天的生活及其他日常進行模擬，在每一個流程和細節(jié)中，都有專業(yè)的康復師對孩子的理論知識和社交技能進行強化干預，各種游戲環(huán)節(jié)讓孩子學會溝通，適應集體生活規(guī)則。對象：即將進入校園的自閉癥兒童教材：融合教育個性化定制教材師資：融合支持專職康復師目的：幫助孩子強化校園社交技能模擬幼兒園1.課程時長：18...[詳情]

課程簡介：東莞東方啟音-自閉癥/孤獨癥干預提升孩子功能性學術知識、社交游戲技巧、功能性日?；顒恿⒓醋稍兪裁词菓眯袨榉治?ABA)？應用行為分析(AppliedBehaviorAnalysis,簡稱ABA)是一種循證干預(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促進具有社會意義的行為；**應用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的...[詳情]

課程簡介：什么是應用行為分析(ABA)？應用行為分析(AppliedBehaviorAnalysis,簡稱ABA)是一種循證干預(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促進具有社會意義的行為；**應用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問題。課程范圍STAR是運用ABA靈活教學的綜合課程，適合不同發(fā)展階段學齡前及自閉癥兒童...[詳情]

課程簡介：東莞東方啟音 自閉癥干預課程我們所做的，是陪孩子一起進步點擊咨詢兒童康復課程體系languageadvantageST言語康復課程東方啟音的言語訓練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務。對干預對象進行評估及訂定合適的訓練目標，同時也會指導家長引導兒童語言發(fā)展的技巧，促進發(fā)音、語言運用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。ABA行為訓練課程應用行為分析是**常用的干預方式去提升兒童的溝通技巧，同...[詳情]

課程簡介：東莞東方啟音 自閉癥干預課程我們所做的，是陪孩子一起進步點擊咨詢兒童康復課程體系languageadvantageST言語康復課程東方啟音的言語訓練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務。對干預對象進行評估及訂定合適的訓練目標，同時也會指導家長引導兒童語言發(fā)展的技巧，促進發(fā)音、語言運用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。ABA行為訓練課程應用行為分析是**常用的干預方式去提升兒童的溝通技巧，同...[詳情]

課程簡介：東莞東方啟音 自閉癥干預課程兒童康復專業(yè)品牌，值得信賴點擊咨詢兒童康復課程體系languageadvantageST言語康復課程東方啟音的言語訓練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務。對干預對象進行評估及訂定合適的訓練目標，同時也會指導家長引導兒童語言發(fā)展的技巧，促進發(fā)音、語言運用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。ABA行為訓練課程應用行為分析是**常用的干預方式去提升兒童的溝通技巧，同時...[詳情]

課程簡介：東莞東方啟音 自閉癥干預課程與孩子交心，讓家長放心點擊咨詢兒童康復課程體系languageadvantageST言語康復課程東方啟音的言語訓練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務。對干預對象進行評估及訂定合適的訓練目標，同時也會指導家長引導兒童語言發(fā)展的技巧，促進發(fā)音、語言運用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。ABA行為訓練課程應用行為分析是**常用的干預方式去提升兒童的溝通技巧，同時幫助...[詳情]

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課程簡介：東莞東方啟音 自閉癥干預課程兒童康復專業(yè)品牌，值得信賴點擊咨詢兒童康復課程體系languageadvantageST言語康復課程東方啟音的言語訓練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務。對干預對象進行評估及訂定合適的訓練目標，同時也會指導家長引導兒童語言發(fā)展的技巧，促進發(fā)音、語言運用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。ABA行為訓練課程應用行為分析是**常用的干預方式去提升兒童的溝通技巧，同時...[詳情]