隨著自閉癥兒童數(shù)量的增加，越來越多的人開始關(guān)注自閉癥。這些自閉癥兒童之所以被稱為“星星兒童”，是因為他們沉浸在自己的小世界里，不愿與他人交流，喜歡重復(fù)刻板的動作。自閉癥對兒童和家庭有很大的影響。以下是成都中童自閉癥康復(fù)的相關(guān)內(nèi)容。
成都中童自閉癥康復(fù)課程體系
Curriculum elements-
智能言語訓(xùn)練
智能言語訓(xùn)練是通過電腦儀器進行語言狀況評估與康復(fù)訓(xùn)練。該訓(xùn)練采用動畫教學(xué)模式，包含6大模塊:語音康復(fù)、發(fā)聲器官訓(xùn)練、聽康復(fù)、視康復(fù)、口語表達和學(xué)習(xí)平臺，內(nèi)容全面豐富，可根據(jù)孩子的不同情況做針對性選擇訓(xùn)練，并記錄每次訓(xùn)練情況。
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PT運動治療
是指利用器械、徒手或兒童自身力量，通過某些運動方式(主動或被動運動等)，使兒童獲得全身或局部運動功能、感覺功能恢復(fù)的訓(xùn)練方法。著重進行軀干、四肢的運動、感覺、平衡等功能的訓(xùn)練，包括:關(guān)節(jié)功能訓(xùn)練、肌力訓(xùn)練、有氧訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、易化訓(xùn)練、移乘訓(xùn)練、步行訓(xùn)練。
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OT作業(yè)治療
是通過專門的訓(xùn)練、游戲、文娛活動、集體活動等，促進感覺運動技巧的發(fā)展，使孩子掌握日常生活技能、提高生活自理能力。治療中重視發(fā)揮父母的作用。
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心理咨詢
心理咨詢(Counseling)是指運用心理學(xué)的方法，對心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的求詢者提供心理援助的過程。通過共同的討論找出引起心理問題的原因，分析問題的癥結(jié)，進而尋求擺脫困境、解決問題的條件和對策，以便恢復(fù)心理平衡、提高對環(huán)境的適應(yīng)能力、增進身心健康。
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認知訓(xùn)練
認知能力(Cognitive abilities)是指人腦加工、儲存和提取信息的能力，也即人們對事物的構(gòu)成、性能、與他物的關(guān)系，以及對事物的發(fā)展動力、發(fā)展方向、基本規(guī)律的把握能力。認知能力是人們成功完成活動最重要的心理條件，包括:知覺、記憶、注意、思維、想象力等。
自閉癥的治療方法有哪些
目前，孤獨癥的規(guī)范治療仍以早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)為主，以行為矯正為基礎(chǔ)；在藥物治療方面，在國外，針對年齡較大的兒童，開發(fā)的新藥對某些特定的孤獨癥亞型有很好的療效。此外，具有一定遺傳背景的孤獨癥也可能有視力、聽力、心臟和內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病。因此，有必要與其他醫(yī)生進行多學(xué)科會診，進行系統(tǒng)復(fù)查，采取系統(tǒng)治療。此時的治療是整體治療，而不是單一的行為治療。
成都中童大事記
2017年
6月，我院與電子科技大學(xué)neuSCAN實驗室keith教授團隊臺作，啟動噴鼻催產(chǎn)素孤獨癥治療項目并擔(dān)任負責(zé)人。
2019-2020
連續(xù)舉辦多次國際高峰論壇，與國內(nèi)外多位教授、專家，共同探討自閉癥、多動癥等特需兒童的診療和康復(fù)技術(shù)。
未來展望
近年來，我院啟動“康復(fù)進校園”項目，組建“青年講師團”，多次走進小學(xué)、幼兒園。對家長和老師進行兒童常見發(fā)育性問題的早期干預(yù)知識科普，為孩子的成長保駕護航！他們豐富的康復(fù)訓(xùn)練教學(xué)和講座經(jīng)驗，為家長和孩子們帶來了精彩的知識盛宴。
自閉癥是后天環(huán)境與情感因素導(dǎo)致的嗎
自閉癥是一種先天性疾病，其病因至今仍是醫(yī)學(xué)界的一個謎。目前，研究者認為任何疾病都是遺傳因素與環(huán)境因素相互作用的結(jié)果，對自閉癥遺傳因素的研究也越來越重視，但要揭開這一謎團還有很長的路要走。然而，雖然自閉癥不是后天造成的，但不良的家庭養(yǎng)育環(huán)境和父母的養(yǎng)育方式會對自閉癥的發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重影響。據(jù)世界頂級醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀》報道，對自閉癥兒童進行干預(yù)和不干預(yù)的結(jié)果大相徑庭，成年后融入社會的可能性也大相徑庭。
中童環(huán)境
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服務(wù)臺
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訓(xùn)練室1
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訓(xùn)練室2
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訓(xùn)練室3
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訓(xùn)練室走廊
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床位
自閉癥患者一般有哪些癥狀表現(xiàn)
大多數(shù)孤獨癥患者沒有溝通能力。他們喜歡自娛自樂。他們不喜歡其他孩子喜歡的玩具。當(dāng)我們與他們積極溝通時，他們不會回應(yīng)，也不會忽視其他人。主要癥狀如下：1。語言障礙：大部分患者語言發(fā)育緩慢，2-3歲時可能完全消退，甚至終生保持沉默。2溝通障礙：患者無法與他人建立正常的溝通關(guān)系，避免互相對視，缺乏表達，很少依賴親屬，對人的興趣低。
成都中童介紹
這里是中童兒童康復(fù)醫(yī)院，我是醫(yī)院的顏值擔(dān)當(dāng)小鈴鐺，接下來由我為你介紹這家國際化醫(yī)院。讓每一個孩子都能擁有美好未來，是我們建院的愿景使命！醫(yī)院專注于為以下孩子帶來更好的康復(fù)。堅決不讓孩子成“藥罐子”，科學(xué)無副作用的綜合干預(yù)方式是我們倡導(dǎo)的康復(fù)理念！醫(yī)院會通過非藥物的個性化、1v1的康復(fù)醫(yī)療服務(wù)，以及清晰明了的康復(fù)評估和訓(xùn)練方式，為孩子打造一條順暢的康復(fù)之路。目前，醫(yī)院擁有康復(fù)工作人員100余人，其中高級職稱3人，中級康復(fù)治療師1人，二級心理師2人，三級心理師3人，海外留學(xué)4人。還有來自美國、英國、波蘭、德國、香港等地專家顧問10余人，院內(nèi)人員也均具有康復(fù)、心理、特殊教育、醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)資質(zhì)。
醫(yī)院宗旨：給孩子一個美好未來。醫(yī)院使命：呵護生命，促進健康。院訓(xùn)：創(chuàng)新、嚴(yán)謹、敬業(yè)、奉獻。服務(wù)理念：用真情感悟，用愛心服務(wù)，創(chuàng)一流醫(yī)院。
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