感覺統(tǒng)合

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深圳市的感統(tǒng)課機(jī)構(gòu)

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開課學(xué)校 深圳市鵬城寶貝

班制:周末班

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深圳市福田區(qū)下梅林梅亨路

課程介紹Course Introduction

感覺統(tǒng)合,是指人的大腦將從各種感覺器官傳來的感覺信息進(jìn)行多次分析、綜合處理,并做出正確的應(yīng)答,使個(gè)體在外界環(huán)境刺激中和諧有效的運(yùn)作。就好比交通指揮者或紅綠燈管制者,在它的指揮下,各種信息有條不紊地在大腦的“高速公路”上飛馳,大腦才能協(xié)調(diào)身體對(duì)外界刺激的感受并做出適當(dāng)反應(yīng)。沒有它們,交通將亂成一團(tuán),事故不斷。

感覺統(tǒng)合是人一生中不可缺少的*重要的學(xué)習(xí),由于人類大腦發(fā)展特別快,嬰幼兒時(shí)期的感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了一生的80%,因此,兒童的感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)對(duì)其身心發(fā)展起著其他任何學(xué)習(xí)所無法代替的作用。感覺統(tǒng)合是以提高兒童的能力為主,教的不是知識(shí),而是吸收知識(shí)的工具----能力。


兒童感統(tǒng)訓(xùn)練先由感統(tǒng)老師測(cè)查和了解孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)程度和智力發(fā)展水平,然后制定訓(xùn)練計(jì)劃,**專業(yè)器材,以游戲的方式讓孩子參與,通俗的比喻—“感統(tǒng)訓(xùn)練等于兒童健身運(yùn)動(dòng)”

一般經(jīng)過2—3個(gè)周期的訓(xùn)練,就可以取得明顯效果,孩子的學(xué)習(xí)注意力、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系、飲食和睡眠、情緒等方面均有不同程度的提高和改善。


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企業(yè)簡(jiǎn)介

深圳市鵬城寶貝教育科技發(fā)展有限公司,國(guó)內(nèi)早教行業(yè)的旗艦品牌,“敢承諾、重承諾、講實(shí)效”、深得寶貝家長(zhǎng)誠(chéng)摯信賴的教育機(jī)構(gòu)。 “培育孩子從精準(zhǔn)測(cè)評(píng)開始”,鵬城寶貝以感覺統(tǒng)合訓(xùn)練為龍頭,以學(xué)習(xí)能力提升課程為支撐,以親子潛能課程為補(bǔ)充,以兩大測(cè)評(píng)體系為后盾,立足本土寶貝實(shí)際,采用世界著名九大教育法,系統(tǒng)設(shè)置七大課程,感統(tǒng)全腦動(dòng)靜相輔,專業(yè)化、個(gè)性化、全方位定制半歲至12歲寶貝教育方案,累計(jì)塑造出數(shù)以萬計(jì)的卓越復(fù)合型寶貝。

鵬城寶貝,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)打造專業(yè)的感覺統(tǒng)合教育。本著“專業(yè)良心、教者大愛”的經(jīng)營(yíng)信念,以世界領(lǐng)先教育理念、高度的專業(yè)水平、多樣的課程設(shè)置、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、舒適宜人的教學(xué)環(huán)境為基礎(chǔ),形成獨(dú)具特色的個(gè)性化教育模式??偛可钲谧吭匠?,擁有梅林、桃源村、星河丹堤、上河坊、景田、龍崗、布吉、后海、傳媒感統(tǒng)基地等近二十家校區(qū)。

為重慶第二師范學(xué)院、清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)共建單位及教學(xué)實(shí)踐基地,中心首席專家團(tuán)隊(duì)覆蓋臺(tái)灣、香港、北京、重慶、深圳等兩岸四地,近十位知名權(quán)威感統(tǒng)專家常年駐店教學(xué),零時(shí)差將國(guó)際國(guó)內(nèi)感統(tǒng)最新成果導(dǎo)入中心教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。作為深圳市早期教育協(xié)會(huì)擬發(fā)起、會(huì)員單位,引導(dǎo)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定及行業(yè)健康有序發(fā)展。國(guó)內(nèi)首家擁有獨(dú)家專屬的戶外教學(xué)基地和大數(shù)據(jù)信息跟蹤系統(tǒng),為會(huì)員建立“測(cè)評(píng)、施教、成長(zhǎng)、成才”全方位跟蹤的試驗(yàn)樣本,領(lǐng)軍性開發(fā)傳媒感統(tǒng)等高科技含量感統(tǒng)課程,為國(guó)內(nèi)感統(tǒng)教育研究積累數(shù)據(jù)性資料,常規(guī)性參與或主辦國(guó)內(nèi)外感統(tǒng)學(xué)術(shù)交流及產(chǎn)業(yè)發(fā)言研討。


企業(yè)使命

多元智能開發(fā)

鵬城寶貝多元智能開發(fā)課程又分為親子雙語潛能課程、多元智能半日班和鵬城全日班。以豐富的教育及音樂律動(dòng)輔助,老師規(guī)范化指導(dǎo),孩子充分體驗(yàn)互動(dòng),全方面發(fā)展語言溝通能力,基本認(rèn)知能力,社會(huì)交往能力,精細(xì)動(dòng)作能力,粗大動(dòng)作能力及自主能力。


親子雙語潛能課程(0.6~2歲)

以游戲化,生活化的方式進(jìn)行教學(xué)。充分發(fā)現(xiàn)、開發(fā)、提升幼兒體能、智能和個(gè)性化潛質(zhì)。使幼兒通過學(xué)習(xí),體驗(yàn)成功,獲得自信。


多元智能半日班(適合年齡1.5~3歲)

主要包含親子潛能課程、蒙氏課程、奧爾夫音樂、體能課程、創(chuàng)意課程、閱讀課程、科學(xué)課程、外教課程等八大課程。 根據(jù)兒童發(fā)展量表設(shè)計(jì)課程,運(yùn)用專業(yè)的教具,以動(dòng)靜結(jié)合的互動(dòng)游戲來培養(yǎng)孩子的基本認(rèn)知,語言溝通、精細(xì)動(dòng)作、粗大動(dòng)作,社會(huì)交往自主能力等綜合能力,塑造健全的成功人格。

鵬城全日班(適合年齡2~5歲)

以蒙氏教學(xué)為主導(dǎo)體系,涵蓋社會(huì)交往、語言、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等教學(xué)內(nèi)容,注重培養(yǎng)孩子的生活自理能力、提升社會(huì)交往能力、激發(fā)語言表達(dá)能力、促進(jìn)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

感覺統(tǒng)合課程

傳媒感統(tǒng)訓(xùn)練

利用現(xiàn)代傳媒科技的平臺(tái),營(yíng)造聲光電色彩線條等虛擬環(huán)境等對(duì)兒童進(jìn)行多元感覺統(tǒng)合的正向刺激、逆向刺激和交叉刺激,達(dá)到各種感覺之間的相互激發(fā),提升感覺統(tǒng)合訓(xùn)練效果。同時(shí)促進(jìn)各神經(jīng)元與大腦區(qū)域之間的聯(lián)動(dòng)更加旺盛,提升兒童的聯(lián)覺能力和創(chuàng)造力。

動(dòng)態(tài)課程

年齡:1.5-12歲

課程類型:每周二至三次


感覺統(tǒng)合課程

父母的困惑 孩子的煩惱

孩子厭學(xué) 多動(dòng) 粘人愛哭 膽小缺乏自信 記憶力差 注意力不集中

改善兒童感統(tǒng)失調(diào)

年齡:1.5-12歲

課程類型:四階段,每周二至三次

請(qǐng)走進(jìn)鵬城寶貝感統(tǒng)課堂,我們承諾5節(jié)課起效

鵬城寶貝感覺統(tǒng)合課程,以人類大腦構(gòu)造及發(fā)育特點(diǎn),腦神經(jīng)學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ),結(jié)合中國(guó)兒童發(fā)育特點(diǎn),自主研發(fā)形成系統(tǒng)、完善、科學(xué)的感統(tǒng)統(tǒng)合訓(xùn)練課程。提供專業(yè)測(cè)評(píng),心理動(dòng)態(tài)評(píng)析及追蹤輔導(dǎo)、量身定制個(gè)性化教學(xué)和家庭輔導(dǎo)方案。采用特殊專業(yè)教具,以運(yùn)動(dòng)游戲方式預(yù)防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào),提升兒童感覺刺激的結(jié)構(gòu)性反應(yīng)。

感覺統(tǒng)合一階段 促進(jìn) 1.5-3歲 培養(yǎng)基本感知能力 增強(qiáng)自信心

感覺統(tǒng)合二階段 熟悉  3-6歲 提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力 增強(qiáng)注意力和記憶力

感覺統(tǒng)合三階段 提升 6-8歲 增強(qiáng)抗挫能力 自我控制能力

感覺統(tǒng)合四階段 轉(zhuǎn)化 8-12歲 增強(qiáng)組織能力 人際交往能力


學(xué)習(xí)能力提升課程

拓展大腦神經(jīng)元,擴(kuò)大腦容量,促進(jìn)左右腦平衡發(fā)展,最大限度激發(fā)全腦記憶潛能,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高記憶效率,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,卓有成效提高學(xué)習(xí)能力。

靜態(tài)課程

0.6-12歲

課程類型:每周二至三次



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