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¥詳詢(xún)
班制:周末班
青島東方啟音在對(duì)孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練中主要圍繞前庭,視聽(tīng)嗅覺(jué),觸覺(jué),本體系統(tǒng)進(jìn)行自然訓(xùn)練,感統(tǒng)失調(diào)主要是為2-12歲孩子進(jìn)行的早教課程,為了讓孩子各個(gè)方面手腳,神經(jīng),意識(shí)能夠自然地進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)并且能夠順利地發(fā)揮各自的功能。通常都是在孩子學(xué)前2-8歲進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練能夠有效提升孩子的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和感官反應(yīng)能力,實(shí)現(xiàn)效益大化
課程介紹
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課程名稱(chēng)
東方啟音感統(tǒng)訓(xùn)練課程
適用群體
發(fā)育遲緩,智能遲緩(唐氏癥)、自閉癥、學(xué)習(xí)障礙、早產(chǎn)兒、腦癱兒童、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、 ADHD (注意力缺陷多動(dòng)障礙)等
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課程內(nèi)容
神經(jīng)發(fā)展性訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合能力、ADL (日常生活功能)、精細(xì)動(dòng)作、書(shū)寫(xiě)能力、聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)能力、視覺(jué)學(xué)習(xí)能力
評(píng)估內(nèi)容
人際關(guān)系 前庭覺(jué)發(fā)展 視覺(jué)空間 觸覺(jué) 大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作(含日常生活功能) 肌肉關(guān)節(jié)覺(jué) 注意力/記憶力 語(yǔ)言能力及聽(tīng)覺(jué) 數(shù)學(xué)邏輯 綜合類(lèi)
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線(xiàn)上評(píng)估+線(xiàn)下綜合評(píng)估:
兩項(xiàng)評(píng)估都要完成,建議家長(zhǎng)先進(jìn)行線(xiàn)上評(píng)估,因?yàn)?OT 專(zhuān)業(yè)老師可以結(jié)合線(xiàn)上 測(cè)評(píng)結(jié)果,可以給予更準(zhǔn)確建議;線(xiàn)上評(píng)估-家長(zhǎng)自評(píng)/申報(bào);線(xiàn)下評(píng)估-孩子能力評(píng)估;
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課程目標(biāo)
1、提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺(jué)統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動(dòng)作能力、書(shū)寫(xiě)能力、聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)能力及視覺(jué)學(xué)習(xí)能力;
2、老師課上專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練+指導(dǎo),家長(zhǎng)課后耐心復(fù)訓(xùn)+鞏固、在保持孩子原有進(jìn)步的基礎(chǔ)上持續(xù)增加孩子的新技能,并讓家長(zhǎng)參與其中;
3、孩子能夠在所遇到的所有環(huán)境中發(fā)展并隨后使用這些所學(xué)技能,使其成為**成功的學(xué)習(xí)者,為孩子未來(lái)能力的養(yǎng)成奠定良好基礎(chǔ)。
課程優(yōu)勢(shì)
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家庭訓(xùn)練
1 -
能力發(fā)展測(cè)評(píng)
2 -
趣味發(fā)音游戲
3
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多情境教學(xué)
4 -
個(gè)性化訓(xùn)練方案
5 -
集中式訓(xùn)練
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聽(tīng)知覺(jué)對(duì)于兒童發(fā)展的重要性
1.耳朵與眼睛協(xié)作提高對(duì)事物的感知。耳朵的活動(dòng)范圍雖然小,可是它的作用也不只是聽(tīng)聽(tīng)講話(huà),聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。它還有其他的特殊作用。在很多時(shí)候,它可以與眼睛協(xié)作,共同感知事物,提高對(duì)事物的感知效果。 2.聽(tīng)知覺(jué)的發(fā)展是孩子說(shuō)話(huà)的前提??峙潞苌儆腥讼氲剑洳粌H是聲音的接收器官,而且也是聲音發(fā)送器官的一部分。一個(gè)從小失去聽(tīng)覺(jué)的人,他的嘴巴功能就無(wú)法體現(xiàn)。 3.聽(tīng)知覺(jué)能力的好壞是孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能否有效聽(tīng)講的基礎(chǔ)。有研究表明,聽(tīng)知覺(jué)能力的落后是孩子學(xué)習(xí)障礙的主要原因。曾經(jīng)有專(zhuān)家做過(guò)統(tǒng)計(jì),孩子在上課時(shí)50%的時(shí)間都在聽(tīng)老師講課,所以孩子在聽(tīng)知覺(jué)能力上的問(wèn)題會(huì)直接影響到孩子的聽(tīng)課效果。 4.聽(tīng)知覺(jué)發(fā)展差會(huì)影響孩子的社會(huì)交往。
STAR System 8大優(yōu)勢(shì)
STAR及相關(guān)課程由 Joel Arick, Ph.D.(喬.艾瑞克博士) 經(jīng)過(guò)40多年研發(fā),課程所服務(wù)的客戶(hù)包括:俄勒岡州的教育部門(mén)、亞利桑那州的教育部門(mén)、波多黎各的教育部門(mén)、費(fèi)城的公立學(xué)校、普萊諾獨(dú)立學(xué)區(qū)等美國(guó)、歐洲2500多所機(jī)構(gòu)及大學(xué)。
未來(lái),我們將整合聯(lián)動(dòng)線(xiàn)下與線(xiàn)上資源與服務(wù),搭建具有中國(guó)特色的一站式言語(yǔ)及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái),務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界,為萬(wàn)千中國(guó)家庭保駕護(hù)航!
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